一个做知识分享的网站
怎样有效指导学生学习,如何有效指导学生
cysgjj时间2024-05-28 08:24:36分类学习指导浏览30
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样有效指导学生学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍怎样有效指导学生学习的解答，让我们一起看看吧。
教师怎样引导学生进行有效地自主学习？
俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师传道授业解惑，最重要的不是要交给学生多少知识，更重要的是要教会学生自助学习能力。
首先，培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生进步和成长的重要因素，而学习习惯是在生活和日常教育过程中培养出来的，要让学生自主学生，首要就是要培养学生兴趣。兴趣是学生最好的老师，学生产生兴趣，就会自己主动去探索、去学习，这对学生来说是一种快乐，能够让学生一直主动寻找这种乐趣。
第二，多鼓励学生，不要太注重一时的成绩。很多学生刚开始的成绩并不多最好的，只是缺少老师和家长的鼓励，自我意识下自己就是笨孩子。老师要多去引导学生，敢于尝试，不要因为一时的成绩去责怪学生，毕竟处在这么年少的年龄段，未来无限可能。鼓励是对学生的一种激烈，会让学生更加自信的面对自己，更加自信的去学习。
第三，创造一个宽松的学习环境。人可以改变环境，反过来环境能够影响周围的人。要尊重每一位学生，认真倾听她们的想法和问题，并及时帮助和指导。只有在宽松、自主的学生环境中，才能更有效的激发学生自主学习的积极性。
激发学习内动机的规律：
第一，构建师生关系是根本。师生关系第一，学生成绩第二；
第二，给为儿童尽量少的信息，同时要有趣。“学”的本义是“最佳的心境”，“习”的本义是“有趣、舒服”；
第三，要“庆祝”而非“奖励”，“庆祝”是指：学习是儿童自己的事，作对了赞美，精彩处给予“非预期”的礼物乃至大餐；“奖励”就是预期地、事先约定，做到“A”,给到“B”,一旦达成，就履行约定。“庆祝”激发内动机，“奖励”损害内动机；
第四，给孩子的信息要有用，要能够在实际生活中运用，尤其是对交际中又要，也应该是后续学习的跳板；
第六，充分的运动和睡眠，是激发自主性、自控力、注意力的基础条件；
第七，温馨而习惯的氛围，轻微的背景音乐。
教师怎样引导学生进行有效地自主学习？
激发学习内动机的规律：
第一，构建师生关系是根本。师生关系第一，学生成绩第二；
第二，给为儿童尽量少的信息，同时要有趣。“学”的本义是“最佳的心境”，“习”的本义是“有趣、舒服”；
第三，要“庆祝”而非“奖励”，“庆祝”是指：学习是儿童自己的事，作对了赞美，精彩处给予“非预期”的礼物乃至大餐；“奖励”就是预期地、事先约定，做到“A”,给到“B”,一旦达成，就履行约定。“庆祝”激发内动机，“奖励”损害内动机；
第四，给孩子的信息要有用，要能够在实际生活中运用，尤其是对交际中又要，也应该是后续学习的跳板；
第五，学习的过程中，要充分运用身体的活动、动作；
第六，充分的运动和睡眠，是激发自主性、自控力、注意力的基础条件；
第七，温馨而习惯的氛围，轻微的背景音乐。
俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师传道授业解惑，最重要的不是要交给学生多少知识，更重要的是要教会学生自助学习能力。
首先，培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生进步和成长的重要因素，而学习习惯是在生活和日常教育过程中培养出来的，要让学生自主学生，首要就是要培养学生兴趣。兴趣是学生最好的老师，学生产生兴趣，就会自己主动去探索、去学习，这对学生来说是一种快乐，能够让学生一直主动寻找这种乐趣。
第二，多鼓励学生，不要太注重一时的成绩。很多学生刚开始的成绩并不多最好的，只是缺少老师和家长的鼓励，自我意识下自己就是笨孩子。老师要多去引导学生，敢于尝试，不要因为一时的成绩去责怪学生，毕竟处在这么年少的年龄段，未来无限可能。鼓励是对学生的一种激烈，会让学生更加自信的面对自己，更加自信的去学习。
第三，创造一个宽松的学习环境。人可以改变环境，反过来环境能够影响周围的人。要尊重每一位学生，认真倾听她们的想法和问题，并及时帮助和指导。只有在宽松、自主的学生环境中，才能更有效的激发学生自主学习的积极性。
老师如何教育学生高效地学习？
所谓的高效学习方法就是
一、恰当的学习方法和学习习惯
1、做好课前预习，掌握听课主动权。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。
5、及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。
因此，我们今后还要保持“先预习、后听讲；先复习、后作业；经常进行阶段小结”
如何教育学生高效地学习？这个问题很可能是绝大多数老师所孜孜以求的，一直为之纠结的大问题。
毕竟作为一个老师，在待遇差，社会认同度低的情况下，唯一能让老师们在他们的职业生涯中感到自豪的是他们的教学业绩。
而他们的教学业绩无疑是来自于学生的考试成绩。而优异的成绩则是学生高效学习的必然结果。
那么，作为一个老师该如何教育学生高效学习呢？
我认为应该从以下三个方面来做。
一要是侧重于课堂管理。
教师的课堂教学其实体现两个方面：一个是对学生在课堂上的有效管理，也就是如何组织教学的问题；另一个方面是老师的业务素养，包括老师的人格魅力，教学技能与方法等。
其实要想上一堂高效的课，与有效掌控课堂氛围有着密不可分的关系。
一个乱哄哄的课堂秩序，是无论如何也不能让学生能高效的学习，更不能达到应有的教学效果。
这个问题提的好！问题中有个高效一词，这个高效指什么呢？这是老师的对教育的认知问题，这个认知是判断高效的依据。教育家叶圣陶说过，教是为了不教。
这里就有高效，听了老师的课就知道自己怎么学习。是真正的能力教育……
谢邀！
一，要想有效地学习指导，使其达到高效的目的，首先要弄清楚学生的学习实际情况。
只有吃透了情况，才能有针对性的指导，这就是常讲的‘因材施教’，因人施教，因情而定。
因为:
不同层次的学生，有不同的方法。
不同层面的学生，有不同的方法。
不分层次，不知层面，一概用统一的方法，那肯定是行不通的。
达尔文说:最有价值的知识是关于方法的知识。
所谓的层面，是指在同一学段的学生，按他们的学习优劣，可分为不同的档次。
这个……
如何教育学生高效地学习？是回答如何高效学习还是回答如何教育。
如何高效地学习？我已经琢磨了一些道道，平时会透漏一点点，但是全部中大多数经验还是要收费才会教给学生的。
这就是回答如何教育咯！
我以为，去掉小学生还有家长，他们还处在比较自信和蒙昧（特别说明，是说很大部分不是说全部）阶段。到了初中，家长和孩子就应该更主动，而不是我来教育他们。因为中考升学压力。
借用前几天，我对一个学生的[_a***_]：
求学，求学，求学，要“求“，一是向内求，自己主动努力，二是向外求，得到经验方法。
和我在一起，就是后者，让你得到经验方法。
就这样。
到此，以上就是小编对于怎样有效指导学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样有效指导学生学习的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/25237.html
