一个做知识分享的网站
指导孩子用心学习,怎样培养孩子用心做事
cysgjj时间2024-05-28 15:03:37分类学习指导浏览33
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导孩子用心学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导孩子用心学习的解答，让我们一起看看吧。
孩子上小学一年级了，学习不用心总是不爱动脑怎么办？
一年级的小孩年龄还小，正处在幼儿园到小学的过度期，这个时期会持续到三年级，所以家长们不要担忧。帮助孩子养成一个良好的习惯，创造良好的家庭氛围，多读书，静待花开吧
先要了解孩子为什么不喜欢，学习让他感觉到的是什么，先让他感兴趣，用各种方法，我小的时候我不喜欢数学我妈妈就用***牌和我玩游戏，叫钓鱼，开始只有加减，后面加了乘除。这个要具体说太长了，我是老师，上次和家长说这个说了一个多小时。总在先要了解孩子为什么不喜欢，他喜欢什么。结合这个找一个方法，最好和家人一起商量一下。
应该是还没有找到学习的乐趣。
别说学习没乐趣可言，学习的乐趣是对未知领域的探索，在探索过程中，可以增强孩子的成就感。个人有以下几点建议：
1，给孩子找些课外读物，多读书，书可以沉静一个人的心，当然这个是长期工程，不是一下子就能做到的。
3，找些思维训练，能力拓展的书籍，多做些，开始可以是图多字少的，慢慢转化成图少字多的。但一定是书籍，不是电子版的。
4，孩子在学习时动脑思考了，要给孩子鼓励，要说出表扬的原因。例如：孩子，你能动脑想了，真了不起。
5，陪孩子作业时，给孩子规定时间内完成。完成后统一检查，并将错题找出来，和孩子一起分析。分析时可以说：孩子，这道题我们一起研究研究，看有别的办法么。
6，孩子学习时，不要坐在旁边，一道一道盯着做，那样会让孩子有依赖心，对未来学习没有好处的。
小学一、二年级是培养学习习惯的黄金时期，好习惯养成了，未来学习路才会是轻松愉快的。
小一生不爱动脑会被气出吐血，我是这样做的：
1.学习时间不超过20分钟！这个时期的小朋友专注力不够！超出时间他就要放空了！与其耗时间，不如好好利用着这20分钟.
2.这个时候的小朋友对老师的职业很向往，非常想要模仿，在家当个小老师！可以互换角色，他充当小老师角色，妈妈们就乖乖的当个小学生，效果很不一样哦！
3.多问孩子“为什么？....！可以告诉我吗？可以请你教我吗？”多陪伴多互动！
以上个人经验，分享大家！感恩哦！
现在疫情期间，大部分的孩子都在家里，每天面对各种网课，作业，还不能出去玩，太压抑，也太无聊，做过的作业也是水过鸭背，根本记不住，什么都要家长催！
适当的给孩子放松，陪孩子做一下亲子运动，参照学校的上课模式，每节课后休息一下，父母也可以在孩子写作业的时候，在一边看看书，或者工作，反正不能让孩子看到父母在玩手机，看电视，孩子心里会不舒服，为什么我要做作业，你们在玩？
完成作业以后，奖励孩子看一集自己喜欢的电视，或者拼一下乐高什么的
太久没有上学，没有了学校的氛围，家，不管对谁来说，都是最放松的地方，学习起来想必是会懒散很多，期待疫情快点过去，孩子早日回到学堂，一切回归正常！
那些需要家长督促学习的孩子，将来会有出息吗？你怎么看？
如果孩子需要家长督促，说明孩子是被动的被动成长。在家长的错误教育下已经出问题了。为什么这么说呢？因为孩子的成长是主动性的，在主动成长的情况下，孩子***集效率更高，学的更好也会更开心。如果是别动的学，将来孩子获得开心幸福指数就相对低。
擅长学习和有出息并不是可以划等号的哦！现在社会的价值观有出息表现是多元化的，爱学习，会学习的孩子，最后有一部分真的走向了科研岗位，有出息了。还有一部分孩子从小就不爱学习，偷玩游戏的，最后把游戏当做了事业，真的赚了很多钱，走向人生巅峰，这一部分孩子的有出息跟学习无关哦。还有不爱学习的差生长大了擅长主播，情商高，最后做了人气主播，同样有出息哦！所以不要只盯住学习不放哦！孩子们各有所长，世界的发展也越来越多元化，尊重不爱学习的孩子哦！
不知道你说的孩子多大，我觉得孩子在一二年级以前都是需要家长帮忙督促学习的，养成习惯以后后面会好一些。如果刚入学时没有养成习惯，后面反而更费劲些，那个时候真是需要家长督促，缺少主动性。那么对于这个问题，我觉得分这几方面吧。
首先，有些孩子学习虽然需要督促，但是呢，成绩一直很好，悟性高，接受力强，他不主动去学习可能心思放在其他事情上，我就教过一个这样的学生，这个学生非常灵活聪明，学习成绩一直很好，可是作业啊背诵啊之类的总是被逼着去完成，但是呢，她其他方面爱读书，读各种课外书，爱唱歌，学校大小晚会都有她，爱画画，画的画非常逼真，而且很贴心，说话让人心里很暖，对于这种孩子，我觉得是需要家长督促的，等到了一定时候她可能就会把学习当成非常重要的事情了，而且这种孩子将来应该挺有出息的，家长不需要担心，只要做好自己该做的就行。
其次，还有一种，没有学习基础，学习也不主动，这种孩子应该从一开始进入学校就没有养成好习惯，从而导致知识脱节，[_a***_]自己对学习的兴趣和动力，对于这种孩子，家长应该联合老师让孩子慢慢重拾对学习的兴趣，不断创造机会让他们在学习上有自我成就感，对于表现好的地方要表扬鼓励，让他们愿意继续努力下去。对于这种中途想让孩子改好的，家长少不了多费工夫鼓励督促，如果孩子愿意主动学习了，那么理想效果就达到了。这样孩子也是有前途的。
还有一种不适合学习的孩子，他们对学习一点都不感兴趣，无论家长老师怎么做都油盐不进，这种孩子家长需要观察并激发他其他方面的潜力，学习就是为了将来有份好工作，能养活自己和家人，那么并不是学习这一条路可以走，条条大路通罗马，只要保证孩子心态好，积极阳光又有正确的价值观人生观。
总之，教育孩子要有耐心，而且要学着正面引导和影响，相信孩子定会有个好的将来。
这位提问的家长，您好！
上世纪斯坦福大学米歇尔博士对少年儿童做了有关自制力的一系列心理学经典实验。在后来几十年的跟踪研究中，发现自控力强的小孩通常具有更好的人生表现。孩子如果经常需要家长督促学习，也是自控力较弱的表现吧。
只是，我并不简单地认同这个实验的结论。
1.任何时候，一个人的成长，存在着改变命运的可能性。
人这一生中，都有几次改变命运的机会，关键是你是否抓得住。譬如，学业事业婚姻家庭，它们都是人生的重要组成部分，做好了其中一个部分，都有可能是人生“出息”的机会。
年少时努力学习，进入一所好的学校，无疑是登上一个更高的平台，为将来事业发展打下良好的基础。而一个人事业的成功不单靠学习优秀，除了智商，更重要的是情商和逆商和敏锐的眼光，要善于和人相处，有自己的人脉，要经得住挫折，做打不死的“小强”。遇到一个对的人，好的婚姻和家庭也是一所学校，滋养激励，让人再次成长。就算人到中年，能敏锐的抓住机遇，也能逆风翻盘，变得有出息。
2. 少年儿童期，有着更大的可塑性。
当然从一个人的生长发育情况来看，少年儿童时期有着更大的可塑性，0~3岁大脑发育最快，3~6岁是养成好习惯的最佳时期，小学阶段又是发展各种兴趣爱好的最佳时期。如果孩子在小学中高年级或者进了中学，不够自觉，仍需要家长经常督促学习，那是因为家长小时候没有给孩子培养良好的习惯，以前种下的因，造成现在的果。要改变这种现象，还得从家长自身做起，做好孩子的榜样，激发孩子的兴趣，引领孩子养成好习惯。等到孩子长大想再要去改变，就要付出更多的努力。
3. 需要家长督促学习，也跟学习的内容有关。
到此，以上就是小编对于指导孩子用心学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导孩子用心学习的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/25305.html
