线上教学德育教育经验交流,线上教学德育教育经验交流心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教学德育教育经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍线上教学德育教育经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生自杀新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生，怎么办？
2. 如何评价北京4月13日起开展中小学线上学科教学？
3. 国科大季子越的处理结果会对许可馨事件产生影响吗？

学生***新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生，怎么办？

学生频频******充分说明如今教师职业是高风险职业 ，动不动就会出人命，还有比这个更令人恐怖的事情吗？

但我们也不能因噎废食，任何事情都会有风险，我们要做到就是尽自己最大的能力把风险降低到最低程度。

我们可以看到学生***的共同原因就是成绩差老师爱批评 ，学生表现不好，老师爱敲打。学生因为差异大，老师对其的态度就出现差别，导致学生心理不平衡。特别是出现体罚，当众羞辱，动辄叫家长让其自尊心受到伤害而发生的悲剧。

如今的孩子从小生活在过度赞赏中，受不了一点委屈和不满。这些都与其从小生活的家庭环境有很大的关系，这些毛病的形成不是一天两天造就的。而教师如果希望靠自己的能力去改变或者强制他们去改变， 那是非常不理智的行为。

因此在工作中注意避免***学生，更不要体罚辱骂学生，在他们学习成绩不理想时耐心一点，在他们顽劣过头时要克制自己的情绪，毕竟我们是大人，所谓大人不计小人过用在这里有些牵强，但很有道理。不要强迫他们接受你的观点，尽力了就好。

牢记平安是福，就会避免恶***件的发生。

学生***报道频繁，与当前疫情的特殊环境有关。在前一段国内疫情紧张关头，笔者曾发过一篇微头条，提醒各界关注疫情之下的社会心理，但流量尚不过千，与谈论小学生留学问题的另一篇形成显明对照，我们的社会大众的精神文化偏好由此可见一斑。

教师是个高度专业化的职业，从业需要很高的道德和专业修养，评价职业不能只以工资高低、社会地位、大众舆论作为标准。作为一名教师理应知道怎么教育学生，也不会因为这些突发***动摇了自己的职业思想。

如果只是把教师这个职业作为谋生的手段，而没有育人的理想，那不知道再如何教学生就是可以理解的想法。

要是这样，不教也罢，天不弃人，能自食其力的职业还有不少，不一定非得要当教师。

′过去教育有句话，孩子是咵出来的。我认为，咵奖不能时刻挂在嘴上。对孩子只夸奖没批评是绝对不行的。现在把许多孩子培养成了玻璃碎，受不得一点批评，受不得一点′挫折，动不动就去死，‘怎么办？批评与自我批评是我们党的三***宝之一，应怎么理解？现在的孩子，一点没有自我批评精神，怎么成为接班人？老师应该么严？教不严，师之惰。怎么理解？！还要不要严？教师，难呀！当高中以上教师好当一点，冫′小学教师和初中教师太难了。我建议，提高教师的挡次。教小学教初中的教师，只招本科生。高中以上招硕士生，博士生。从提高教师素质做起，***歪三邪四的教育理论。

学生***频繁报导，让我这个老师不敢也不知道怎么教学生，怎么办？

学生***频繁报导，这种情况确实存在 ，学生***的原因各有不同，有因为受到老师批评的，有的是因为家庭的原因，还有因为学生自己，干了坏事丑事，自己认为丢人而***了。

不管什么情况 ，只要不是老师打死的，或者老师逼死的，不是因为老师的不当行为，而引起学生***的，老师一般情况下是不担责任的。

学生因为老师的批评，而***的，那也要看老师的批评是不是正确的 ，方法是否得当，老师有没有过激的行为，如果老师的批评教育 ，有道理而方法也没有不当的，老师是没有责任的。当然老师碰到学生***的问题，对老师的伤害是最大的，甚至有时候老师还会被冤枉。这是老师们最怕碰到的问题。

老师本身担负着，教书育人的责任，老师不能看着学生犯错误，而不闻不问。老师怎么样面对目前这种情况，这确实给老师出了难题。不管吧，完不成教学任务，说管吧，学生不给管，家长不支持管，管出问题 ，领导不担责，现在的老师对学生己经到了，管也不是 ，不管也不是的地步。

就目前教育的这种情况 ，谁也没有好办法，老师们只能是 ，忍，忍，忍！管不了的，坚决不管，一定要保证不出事故，保住自己的饭碗，留得青山在，哪怕没柴烧 ，现在的老师，只要尽到责任，认真上好每一堂课，把应该尽的责任尽到，其他问题考虑多了也没用。等待政策，等待教育的春天，我相信教育的春天一定会到来，教育的春天一定能夠到来。

努力做好自己吧。

现在的老师，步履维艰。教育要掌握好尺度，根据不同的学生特点***取不同的教育方式。

在因材施教的同时，保护好自己，让教育能够保持可持续进行。

难，虽然很难，但我们还是要一往无前，用我们每个人微不足道的的力量去改变现状。

难，虽然很难，但我们还是要风雨无阻 ，用我们每个人的心去温暖这个世界。让人们理解教育者的难处。

希望社会各界都能重视和关注教育，毕竟这里承托着祖国的希望和未来。

希望我的回答对你有所帮助！

如何评价北京4月13日起开展中小学线上学科教学？

1短期内线下复课不太现实；

2.不排除国际疫情严重没有向好的情况下，继续线上致学期末；

3.即便未来有可能未来线下复课，也很有可能为了避免人群聚集，***取分流上课措施，利用线上线下相结合方式安排课程，实现同时在[_a***_]上课学生减少；

4.线上持续的一个多月课程，已经在孩子自主学习能力和亲子关系、家庭教育领域暴露了诸多问题；

5.线上开新课，对上述三个方面势必提出更高的要求，家长、孩子、老师都面临较大挑战，“要效果”这件事儿不容易；

6.家庭教育、学习方法指引、心理辅导会是当下最需要的内容。

其实从停课不停学开始，北京市已经有一个多月的时间开展网上学习了，只是一复习就只是习惯培养以及德育教育为主，而4月13号开始将进行新知识的讲解，所以正式官宣了一下。

而且这种上面主要是为了明确一个信息，那就是家长们别再翘首盼着了，至少未来一个月肯定开不了学，所以在前期磨合的基础之上，让孩子安心在家学习是板上钉钉的事情，那么就欣然接受并积极配合。

而且关于中考高考等事项，包括暑期，等今天北京市都做了统一的回复。提前做些准备，让孩子能够在网正式开始之后很快的适应。教育是为了更好的生活，所以应对生活中的突发***及时进行调整和适应，也是一项必须具备的技能，所以能够在家网课学的不错的孩子那么返枚之后的学习肯定会给你惊喜的。

目前疫情不只因为有症状的感染者，而是很多无症状的感染者，这些是潜在的威胁，所以现在继续在家是非常必要的措施。

这样的情况无论是学校老师还是家长孩子都是第1次遇到，那么我们就以宽容的心态来迎接我们的网课。

国科大季子越的处理结果会对许可馨***产生影响吗？

季子越让许可馨重回大众视野

许可馨***已经过去了3个多月，网友们等的花儿都谢了，可至今仍没有一个明确的说法，正当人们认为许可馨***即将渐渐淡出视线的时候，季子越***，无疑是一记神助攻。

没想到季子越这时候还会蹭许可馨的热点，再次激起网友的愤怒，再次挑战做人的底线，看来这事是不会轻易过去了。

两人的情况高度类似

两人恨国辱国言论性质同样恶劣，现在就是一根绳上的蚂蚱，而且是秋后的蚂蚱，应该蹦跶不了几天了，尽管季子越来的稍微晚些。

国科大对季子越的处理结果，同样适用于许可馨。

如果季子越都得到了惩罚，而许可馨依然能逍遥法外，那这会比这件事本身更能激起网民的愤怒。

两个人都是成年人，犯了错就应该受到应有的惩罚，如果轻飘飘的一句道歉就能解决问题，那我们还要法律干什么。

会有影响，但是不会很严重。

先说说季子越，她是直接否认日本侵略中国的历史，否认抗日战争。她的言行举止已经严重违背历史事实，侮辱了几十万因日军侵略中国杀死的无辜平民百姓的英灵，侮辱中国因抗日战争而牺牲的英灵，她的行为已经严重到可以说是践踏法律底线。

不知道大家还记不记得前些天湖北大学的某教授被处理的事，她和季子越都一样，她都被处理了，季子越怎么会不严重呢？

再来看看许可馨，她说了辱国的话，最多也只能说她不爱国，或者被叫去派出所教育，或者拘留几天。她的行为可大可小，所以后来她的消息都没有了。

退一万步讲，许可馨是属于抱怨型的，而季子越则是否认侵略战争的严重辱国违法行为。

***如，季子越蹲大牢，许可馨可能最多也就是拘留而已。

对于此类***，一定要杀一儆百，从严处理，以绝后患。

今天，这个人辱国，但是没事，照样可以自由自在无拘无束地生活，那么，明天就会有更多的人做同样的事情。从学校开始抓起，毕竟大学里面出这种事情的人最多，国家培养，他们在国外翅膀长出羽毛了，能飞了，就不愿回来，反而说祖国不好。

到此，以上就是小编对于线上教学德育教育经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上教学德育教育经验交流的3点解答对大家有用。

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