《现代汉语学习指导》,《现代汉语教程》

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《现代汉语学习指导》的问题，于是小编就整理了4个相关介绍《现代汉语学习指导》的解答，让我们一起看看吧。

1. 指导的意思是什么？
2. 在小时候，你是怎么学习中文的？如何用相同的方法学习英文？
3. 我们的汉字简化以后，太多的经典怎么读？有些字现在的人都不认识了，怎么办？
4. 什么是现代教育技术，有什么优缺点？

指导的意思是什么？

意思就是指点引导；指示教练。 2.称教导员。

读音

[zhǐ dǎo]

例句

由于老师指导得法，我们在全校舞蹈比赛中获得了优秀节目奖。

近义

辅导 教导 指点 指引

反义

请教 求教 讨教

在小时候，你是怎么学习中文的？如何用相同的方法学习英文？

英语也是语言，肯定可以用和学习中文相同的方法学习。

中文我们有语境，学会了几个基础的词汇和表达方式之后，通过日常的听和说，就可以自然习得。

英语我们没有相应的语境，可以通过最近方便的视频资源模拟语言环境。

但是注意，如果你完全不理解***内容的话，是不会产生什么学习效果的。

需要有人指导你逐步地去学习***中的常见词，常用表达方式。或者从网上下一些相应的教学***看，也可以达到同样的目的。

只有持续坚持一定强度的，可理解的语言输入，就可以自然习得语言。

谢邀！

对于这个问题，我只能简单地说一下自己的学习体会与方法，仅供参考。

首先，无论学习哪一门学科，兴趣是第一位的。可以说，兴趣是最好的老师，也是学习的最佳动力。对于学习中文，我最深的体会就是多读。我上小学的时候就喜欢读各类小说杂志，记得五年级就读完了水浒传，中学读完了天龙八部（全五集），高中很喜欢读唐诗宋词。当时我是学理科的，在班级订报纸时，大部分同学订的都是数理化方面的杂志，而我却订了很多文学方面的报纸，如文学故事报、散文周刊等，因我的语文成绩还算可以，还当了个语文课代表的小官。记得在一次语文考试时，老师出了个下联:今日当主人，子孙务必努力，我对的上联在全班受到老师的表扬，还在同学中赢得了一个小秀才的称号。（暂不公布我的上联，留于阅读此文的友友们应答，心有灵犀一点通，我想一定会有与我对的一模一样的答案）。

所以说，多读来自于兴趣，没有兴趣，学习也就失去了动力。读的多了，词语自然就会丰富，逻辑不思亦可合理，运用起来必然就会得心应手。

其次，在学习中文时，除了多读，还应该多写。只有多写，才能把你从多读中学到的知识灵活应用，也就是说，理论与实践相结合。若如此，你的中文水平必定会得以提高，才思得以升华。

至于学习英文，同样与学习中文一样，多读多写。但英文毕竟不是我们的母语，它须要很多死记硬背的东西，如动词的十六种时态等等。我个人的体会是死记单词，掌握语法，记住时态，多读英文小故事，常写英语应用文，那么，学习英文也并不是多么可怕的事情。

时间关系，语无伦次，仅供参考。

中文大家都是从咿咿呀呀中学起，先学拼音识字，在学语法等，英语也是如此。

一

abcd是一开始学的，单词等是我们学习好英语的基础。

二

要学会联想，一个单词我们可以联想到很多句子，日常生活中没事就多想想，慢慢就会了。

三

学一个单词并非是只记得它的写法和意思就可以了，我们还需要把这个单词的词性，即是动词，名词还是形容词等了解记忆，以及这些词性之间的转换。如果这个单词是名词，你要知道它的形容词，副词，动词等的形式，这样你才能灵活运用这个单词。如volunteer这个单词，作为名词它是“志愿者”的意思，这时我们就要联想到它的动词形式是“voluntee”，“志愿”之意。

总之说那么多一定要平常多读多练多背，你会发现英语很好学的。汉语博大精深我们都能学会，英语更是简单。

其实语言的学习离不开语感，语境加上一定的联想，具备了这些，应该会轻松不少。打个比方，chill这个单词，可以拆分成chi和ll.联想一下，在一个冰冷的雪天再吃两个冰棍，那感觉寒冷刺骨，我相信想忘也忘不了。当然英语的学习还有多种方法，感兴趣的话，可以留意我接下去的一些文章，我也有拍一些***教学，大家互相学习～

虽然中文和英文都属于语言类学习，但是我们所处的环境不同，所以不能完全照搬。下面我谈谈学中文和英文的方法。

第一，我们在学中文时，由于有一个比较好的外部环境，所以不用刻意学，在学校跟着老师识字，读课文，写作文，[_a***_]有计划的阅读即可。我中学时，家里订阅了儿童文学和少年文艺，还有语文报，辽宁青年等杂志。我喜欢看这些书，还做了很多读书笔记。

第二，学英语如果有一个好的语言环境，也会和学中午一样轻松。可是很遗憾，我们没有这样好的环境，同时加上应试教育，考查更多的语法和词汇的用法，要求一个标准答案，也扼杀了很多学生学习的热情。当英语变成应试时，英语学习就很难做到把握学习规律了，不可能和中文一样。

第三，如果想学好英语，我建议要在听说读写四个方面下功夫。特别要注重孩子阅读能力的培养。因为在阅读中，可以积累大量词汇，潜移默化的感受了语法和句法的使用，对孩子写作也有很大益处。

第四，另外，可以让孩子诵读英语，熟练即可，能背诵最好。这样可以培养孩子的语感，做题时，即使不会，也能顺下来，而且还能选对，特别神奇。

无论是中文还是英文，都离不开听说读写，从这四个方面努力，相信你，一定会成功！

我们的汉字简化以后，太多的经典怎么读？有些字现在的人都不认识了，怎么办？

題主多慮了，其實沒什麽大不了的，一般都認識繁體字的，書寫還是簡體好，否則寫字都能寫死人，打字倒無所謂。不建議返回去寫繁體字，還是簡體方便書寫。

這一段用繁體字寫的，有人看不懂麽?如果回到甲骨文 ，那只有郭沫若之類人能看懂了。這篇文章，你用繁體抄一邊試試看，估計你看到就飽了，筆都不願意提。

面对飞速发展的人类历史，面对日新月异的市场经济，请问你是一成不变地安步当车，还是毫不犹豫地奋起直追？

***设文字是一双漂亮精致的绣花小鞋，请问你是削足适履，还是提着绣花小鞋光着脚丫子往前走？绣花

小鞋再美如果只能成为一种装饰品岂不是失去了它存在的真实意义？

同理，繁体字再美，也不可能艺术性地替代生活实用性，年轻且充满活力的中国正在走近世界舞台，彰显东方神韵和大国风***，那么复杂的繁体汉字结构和简单的拉丁文字结构就无法有机融合，试问我们怎么和世界接轨与文明同步？

文字是文化的载体和文明的表现形式，其形成和发展的历史,就是人类历史演进的组成部分和缩影，文字的诞生,是人类由蒙昧步入文明的标志。世界文明不是哪一个人的一己之功，而是多民族共同努力的智慧结晶，请问拿着艺术感十足实用性不足的繁体字孤芳自赏是前进还是倒退？

练习的时侯是你爱艺术，创作的时侯是艺术爱你。

从前的车马、邮件都很慢，一句绵绵的情话都可以说上大半天，我们一起练习一起表演，窗外的风声雨声都和我无关。

可是生活是创作而不是练习，快节奏的现代生活让我们学会了删繁就简，陪着你一粥一饭都是奢侈到极致的浪漫，亲爱的我哪有时间寻找纸笔墨砚洋洋洒洒书写一段艺术感十足的爱情宣言？

……

当然文字改革并不是推崇没有营养的快餐文化，而是尽可能地保留我们引以为荣的国粹，因为我们崇尚文明充实精神的初心从来就没有改变，不要说我们读不懂古典经典，而是即便我们读得懂有可能都抽不出时间，现实的浮躁缘于内心的空虚，试问我们哪个人离开手机不是觉得生无可恋？借口永远都是苍白无力的说辞，不说啦因为囊中羞涩吃完这包方便面马上搬砖……

社会是向前发展的，人类的文明也在逐渐的更加能适应客观的真实的情况。

伟人***就说过我们要用哲学的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体分析中国革命问题和解决中国革命问题。因此他在《反对党八股》中就说有些同志喜欢写长文章，但没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。我们无论做什么事都要看情形办理。因此古人的文章多半是言之无物的文章，必须进行改变。

关于简化字的问题：写文章写标语是让人们看得懂达到宣传的目的，许多人都看不懂的字人家也不会理你的，那就成了害人害已的罪人了，我们要提倡科学化大众化反对封建思想中的洋八股之类的东西，实实在在的进行一场新文化的改革与运动，从而达到一种***看得懂***听得懂***都能理解的新文化氛围。

多读多看多学习。

汉字简化是一个大趋势。古代汉语和现代汉语，差别确实是相当的大。不过，多数并不会影响我们对文章内容的把握。

如果遇见了不认识的古字，建议查阅繁简字对照的字典词典。

平时也可多增加这方面的学习，提高举一反三的能力。

还可以根据偏旁部首去推断大概意思，或者从上下文来了解文意。

多读下古籍古文，多学习下相关课程。网上现在有很多的专业公开课，很不错的。

改革了也好，古文不能当饭吃？看了古人的金典有什么用处，社会发展改革的今天，古文金典又没有经济效益，做为平民百姓，有衣穿，有饭吃，有钱用就行了？传统文化积老百姓有什么关系。

什么是现代教育技术，有什么优缺点？

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和***的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

优点：能学到很多与现代信息技术有关系的知识，都是前沿。

现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和***的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

浅谈现代教育技术的优缺点

一、优点

1、节省备课时间，减轻教师负担。教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的***。

2、激发学生兴趣，提高学习效率。兴趣是最好的向导与老师，它.在学生的学习生活中，起着巨大的引领与推动作用。

二、弊端

1、 课件禁锢了教师的思想。课前做好的课件，禁锢了师生的思路，不利于锻炼学生的思维能力。

2、滥插音乐动画，使得有些学生只热衷于新奇的动画、音乐，兴趣转移,非但不能起到“画龙点睛”的作用,反而分散学生注意力。

3、屏幕代替黑板、鼠标代替粉笔。有些教师徒向另一个极端,多媒体教学完全取代了传统教学,屏幕代替黑板，使双边活动减少，忽视了师生互动及情。

到此，以上就是小编对于《现代汉语学习指导》的问题就介绍到这了，希望介绍关于《现代汉语学习指导》的4点解答对大家有用。

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