管理小学生经验交流材料,管理小学生经验交流材料范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于管理小学生经验交流材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍管理小学生经验交流材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 对于小学一年级而言什么是好的学习习惯？如何培养？
2. 三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢？

对于小学一年级而言什么是好的学习习惯？如何培养？

一年级是很关键的小学起点，根据我孩子小学的经验，我建议要养成如下习惯

1、每次课前预习习惯

按照老师要求，做好课前预习习惯。语文和英语都需要预习，预习语文时，要求通读课文，把田字格中的字组词，课文中不认识的字查字典标注音，不理解的句子、词组组好标注。英语也是先看下即将学习的单词、句子内容，可以先读读单词和句子。数学老师一般不要求预习。

2、每天课后复习习惯

在做各科作业前，先复习当天所学的知识点，然后开始写作业。

3、每天听写习惯

家长配合做语文生字和英语单词的听写。如果学校作业多，任务重，做不到每天听写，至少隔天听写一次。到周末时把本周学的单词做一次复习，学完一单元，给孩子找些试题做下单元册练习、巩固知识点。

4、每天做20道数***算题

一年级要求掌握简单的加减法运算，要求准确率100%。每天家长可以自己给孩子出20道题，记下时间和准确率，也可以买口算题卡，孩子每天写20道即可。这可以锻炼孩子的运算速度和准确率。

5、每天练字习惯

我儿子今年刚好一年级，我是这么培养他习惯的

一、每天早上朗读，学好语文和英语的关键在于字词句的大声朗读。

语文英语成绩的提高不是一朝一夕的事情，并不像其他学科一样通过短期的强化补课就可以有大幅度的提高，字词，句子都是通过每一篇文章几个几个积累起来的。所以就需要天天坚持朗读。最好半个小时以上。

二.课外阅读。高考语文阅读字数逐年增加，如果没有很好的阅读习惯、阅读质量、阅读速度，想在高考中取得好成绩是非常困难的，甚至会导致你每一科作不完时间就到了。

我在2000年高考的时候，当时语文的前几大题都是字词型的选择题，字词量非常小，只有一篇现代文阅读理解，一篇文言文理解，很轻松的就能整个试卷的浏览。而今年我再次看高考试卷的时候，我大吃一惊，以为自己看错了，从开始第一题就是现代文的阅读，字体密密麻麻的，估计整个试卷不用说去做了，只是读下来半小时就不够用。阅读要让孩子逐渐的学会读完之后能准确认出其中的生字，能复述出其中的主要意思，以后还要让孩子能快速阅读，所有这些都是建立在课外阅读基础上的。

三、字体的练习。

写一手好字是考高分的基础。特别是大型考试的时候，老师的改卷量非常大，都会造成视觉疲劳，当看到一张试卷字体歪歪扭扭的，印象分就立马下来了，即使你写的再好也不会给你高分的。但是当你字体工整让老师看到立马耳目一新的时候，即使你写的不完美分数也不会低。

所以每天都要让孩子坚持练习，学校发的都有专门练字的字帖，每天都让写写，慢慢的就可以了。

四，每天练习数学计算速度及准确率

孩子都有数学题卡，一年级是最关键的练习时期，因为都是最基础的加减，只有通过大量刷题练习，才能建立稳固的基础。

最重要的一点，每天坚持才能事半功倍。

三四年级语文的写作跟阅读方面究竟该如何学习呢？

三四年纪语文基础是小学期间最重要的阶段。在一二年级掌握最基本的听读基础上，开始要掌握大量的字和词。我们在写作和阅读上要根据教学的教纲有目的的选择书籍读物。

1、培养孩子的口头表达能力。只有口头表达能力有了，才能写出自己的想法。我们可以通过读小故事的方法，先让孩子读，读完再让孩子表述出他的感想。接下来，再把自己口头表达的用文字写出来。

2、适当让孩子背诵[_a***_]经典故事的片段，以帮助他们很快能找到语感。

3、让孩子做一些病句的改错，和词汇的填充。这样不仅纠正了写作中常出现病句问题，也增加了孩子的词汇量。

4、在家庭中，父母的对话是孩子效仿的模板。我们在语言表达上要多给孩子做示范，怎样的语言才是恰当的表现自己当时的想法。

到此，以上就是小编对于管理小学生经验交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于管理小学生经验交流材料的2点解答对大家有用。

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