学习资料要不要重新安装,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料要不要重新安装的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习资料要不要重新安装的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为教师写那么多的学习记录，活动记录，培优转差记录，培训记录……有什么用？
2. 当代人是否需要学好文言文？

你认为教师写那么多的学习记录，活动记录，培优转差记录，培训记录……有什么用？

各位早上好，今天一大早就来答题，因为我觉得“一日之计在于晨”，早晨的头脑应该特别清醒，因此回答问题可能更具体、更全面些。

看了这个题目，我觉得有话可说，因为我从事教育工作已经三十六年了，诸如做材料这样的事情做得太多了，以至于现在做起来都有点麻木了。

说句心里活，我是非常不赞成这些做法的，我认为做这些材料纯粹在做无用功，与教育教学毫无益处，无端地耗去了教师大量的宝贵时间，是劳命伤财的蠢事。

做这些材料的目的是应付各种各样的检查，是***在学校工作中的反映，大部分老师对此是反感的，但不做又是不可以的，因为它涉及到教师绩效、评优等等切身利益。

我希望教育管理部门能深入基层，深入学校，听取广大老师的意见，真正做到务实求真，切实减轻教师的负担，提高教育教学的质量和水平。

看了很多朋友的回答，竟然都说“没用”？！

怎么能说“没用”呢？

这是“工作留痕”，上级来检查工作的时候，这些记录就是学校领导的“工作”，至于实际情况怎样——只要不出大事，即使成绩、能力平平，学校领导的日子照样过的风风火火！

注重痕迹管理，应付上级检查，加重教师负担，这是典型的***害人。

如果把写这些东西的时间，留给老师去找学生谈心，查询资料备课，反思教学或者提升自己，可能更有实际价值。

教师写那么多的学习记录，培优补差记录，听课记录，培训记录等，如果没有量的要求，而是教师实际工作中的随机记录，那是非常必要的也是非常有益的。如果规定每周必须要有多少篇，那就是规定动作了，教师就会因应付而不切实际，纯粹是为了积累材料，增加厚度，以便迎接各种的验收和检查评比，根本不具有任何意义，都是闭门造车，或者你抄我，我抄你，我估计没有多少是真的，管理者应该也是心知肚明。因此作为领导，应该实事求是，不搞***，只有这样才能取得实效。

教师写各种记录是否有用，跟写什么有关，跟怎么写有关。

如果是教师自己发自内心的、带着自我积累、自我提高的目的而进行的记录，是有用的。因为这个记录的过程是教师进行教育教学反思、记录教育教学改进方式、积累教育教学素材的一种途径。但写的过程不能是简单的记录，而是有思考的有目的性的整理和提炼。

好的教师就如美酒，日久愈醇，这和不断地自我提高有关。而平庸的教师每年做着简单而重复的劳动，不学习、不反思、不提高。

相反，如果这些记录是由于教学管理部门的要求，则是一种***的东西。教师完成这些记录，也仅仅是为了应付检查的需要，只是为了完成任务，则不会产生多大的作用。

发生的作用是一个漫长的沉淀过程，不会快速而明显地感觉得到。

教师通常不会因为写了一篇什么记录而明显看到这篇记录得作用，但如果坚持做下去——坚持记学习笔记、活动记录、教学日志等，并在记录的过程中进行反思与总结，时间长了会不经意地发挥作用。

因此，作为教师，我们一方面要养成反思与总结地习惯，另一方面又要反对各种***地东西（主要针对教育教学管理者），避免因一些毫无价值的东西浪费教师时间，加重教师的工作负担。

当代人是否需要学好文言文？

除搞专业的外，其他人士不需要。中文本来就不精确，文言文就更不精确了。古文到现代，几乎无限解读，让人不知所云，学起来很麻烦，倒是有一个好处开阔思维。当今时代发展很快，语言要跟进发展，实时准确，向法文那样精确。日语借用中文，为解决精确性问题，增加了片***字。汉语也应与时俱进，与科技俱进，增加新字新词。

既然朋友问当代的人们是否应该学习“文言文“，我就用“文言文“作答好了：

然也，此为国粹，岂可不习之熟之焉。文言虽非必用，吾辈却有承袭之重责。

然观今之文章，罄竹浮躁华丽，不知所谓者何其多也。更有甚者，今之学堂，不授国学，却有洋文堂皇其上。呜呼，国学应为华厦之精神，若得承袭发扬，实乃中华之福也。

谢谢朋友阅读，祝健康快乐。

这个根据各人的需要或是兴趣而定。

如果你的工作需要用文言文，当然值得学。

如果你有兴趣学文言文，当然可以学。

如果工作不需要你又没兴趣，不学也罢。

当然，还有一种是考试需要。如果你想考高分，当然值得学，如果你不想考高分，不学也罢。

谢谢邀请，我认为当代人需要学好文言文，原因有以下几点：

第一，现代汉语与古代汉语也即文言文有很重要的继承关系。也就是说现代汉语是有古代汉语一步步演变过来的。如果你不把文言文学好，就不能很好的继承古汉语的精华。比如，我们现在很多常用的成语、典故、[_a***_]警句有很多都来自文言文。如，守株待兔、刻舟求剑、项庄舞剑意在沛公、司马昭之心路人皆知等等。可以这样说，如果我们抛弃了文言文，就等于割断了现代汉语和古代汉语的继承关系。

第二，文言文是我国以儒家思想为代表的传统文化的重要载体。因此，我们如果要很好的继承以儒家思想为代表的传统文化的精华就必须阅读这些文言文经典著作。比如，儒家思想的经典著作有《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《荀子》等等，道家的著作有《老子》、《庄子》等等，法家思想《韩非子》、《商君书》等等。因此，我们如果要想批判的继承我国古典文化思想的精华，你就必须认真的学习文言文，并能熟练的运用。

第三，如果你要很好的学习和继承我国古典文学的精华你也要认真的学习文言文。从诗经到汉乐府，从楚辞到唐诗宋词元曲及唐宋八大家，再到明清小说。这些经典文学作品无不是用文言文创作的，因此作为一个中国学生你怎么能不去很好的去学习文言文呢？

总之，前一阶段有些所谓的专家对于学习文言文颇有微词，其理由颇为滑稽可笑。也即学习文言文不能富国强兵，不能提高中国人的科学文化水平。持有此论者是很幼稚的，他们没有区分清自然科学与人文科学的各自不同的作用，以及他们之间相辅相成的关系。这也是目前，为什么社会上道德沦丧，骗子横行的主要原因。同时，也是我们的学生的作文为什么总是语言无味，像个瘪三的关键所在。

到此，以上就是小编对于学习资料要不要重新安装的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料要不要重新安装的2点解答对大家有用。

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