把学习资料读一遍有效果吗,

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1. 读书后做的笔记，如果以后再也不看了，那做笔记还有用吗？为什么？

读书后做的笔记，如果以后再也不看了，那做笔记还有用吗？为什么？

突然想起老师的一句口头禅 好记性不如烂笔头

正所谓话糙理不糙，我觉得读书后应该有笔记

谈谈我的经历 上高中的时候 科科都要挤时间做笔记 为的是什么呢

要记忆的东西太多，时间很宝贵，这时候用有限的时间把看过的知识摘抄在笔记上，这算一次巩固，记得笔记很用心，很整齐，翻看她们可能又没有时间，有人会想还不如省下时间去做点别的

我想说，你所做的每一件事都是点滴的积累，只是成效没那么明显，但不做是一点成效

所以笔记还是要有，不要质疑说，记了也不一定会看，总有时间会回顾的

我虽然上大学了，但我高中的小本本还一直保留，因为每一张纸上密密麻麻的字，注入了自己太多精力与努力，承载了我太多的回忆

书上的东西那是书上的好吧但是通过你的笔写出来的呢，那就是你的东西了，这能一样吗？笔记代替原著?笔记记的只是重点或者是一些你感兴趣的，可是书上有的是全部呀，这两样东西不可以相提并论，而且读书还就是要做笔记，否则书上的东西都将永远是书上的，不会变成你的，你只有通过自己的思维记下的笔记，那才是你的东西，而且记得也牢。如果只看笔记不看原著的话，那可能会远离作者本意，而随着记笔记的人的思维转圈圈永远都不会明白。希望我的回复您能够满意。

谢谢邀请。

我认为读书后写的笔记，即使以后不看也是有用的。

1读书后的笔记:评论 在学校上学时老师经常要求我们"不动笔墨不读书”,要对文章做圈点批注。金圣叹评《水浒》,***评二十四史一直是我们的榜样。每次读书都是与作者进行心灵对话，每次都会有所得，也许以后不看了，但是它让我们不吐不快，让我们感受到阅读的快乐。如今的网络阅读都有"评论"功能，是不是也很受大家欢迎。

2读书后的笔记:摘抄 上学时老师经常让我们做摘抄，写下好词好句好文章，还要求我们背诵。当时不太知道有什么作用，后来写作文才发现还真用上。写作文时用自己的语言表达不准确，而自己记背的一句话虽然记得不太清楚了，但有些改动了话依然效果不错。尤其是许多事例在作文时和谈话引用，说服力自然就提高了，真有一点"引经据典“的文化感。现在网络文章，有收藏功能，我认为与摘抄就有异曲同工之妙。

3读书后的笔记:知识点整理 上学时，老师讲课时总让记笔记，说"好记性不如烂笔头",每节课都抄写很多，复习时老师还画知识框架图。现在，许多具体的知识都不记得了，但是不同老师用的各种大括号、中括号、小括号或者各种体的序号或不同颜色箭头来连接相关知识的方法，我一直在学习和安排日常生活中运用,对知识和事情有一个整体感。这让我想起每次看战争片时，许多指战员面对着地图分析战况。做整理笔记，教给了一种思维方式。

目前，我感受到的笔记作用只有这些，愿与朋友分享。

先说结论：读书记笔记如果以后再也不看了，那就等于白写了，因为你会什么也记不住。

古话说：“好记性不如烂笔头”，这句话真是真理。

小时候上学，老师让我们“看书提笔”，这也是真理。

莎士比亚说过那句最著名的话：“一千个读者有一千个哈姆雷特。”比喻为，不同的人看《哈姆雷特》，会有不同的感受。后来这句话被广泛应用：事物本身没有发生变化，但在每个人眼里看到的景象却是不同的。

（图片来自网络）

我们每个人的生活环境、接受的教育程度、受身边人影响都是不同的，因此造成了我们看世界的方式和角度都是不一样的，同样一个东西，在不同的眼里，结合自己的所思所想，呈现出来的内容可能千差万别。

对于书而言，不同的人阅读同一本书，所呈现出的想法也是不一样的，做出来的笔记当然也会是不同的。那么笔记通常包括哪些内容呢？

1.阅读书本的同时，突然迸发的灵感。
2.针对书籍的内容，作出自己的评判。
3.阅读某一页或某一段时，得到的启发和反思。

灵感，转瞬即逝，如果不记录下来可能两分钟之后你就不记得你想的是什么了。即使记录下来，因为没有前后逻辑性，如果你没有再次翻阅，也会很快忘记；

到此，以上就是小编对于把学习资料读一遍有效果吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于把学习资料读一遍有效果吗的1点解答对大家有用。

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