孔子指导我们如何学习,孔子如何好学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子指导我们如何学习的问题，于是小编就整理了4个相关介绍孔子指导我们如何学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子是怎么学习的，有哪些好的方法？
2. 孔子是怎么学习的，有哪些好的方法？
3. 孔子教育方法和技巧？
4. 孔子将学习划分成几个层次？如何培养学生乐学、好学的品质？

孔子是怎么学习的，有哪些好的方法？

孔子是儒学第一圣人，关于做学问，他的许多见解被古今学者膜拜至今。做学问首先要端正态度，一要谦虚，“三人行，必有我师”，“朝闻道，夕死可矣”，“见贤思齐”，“我日三省吾身”，始终保持一颗虔诚的态度钻研学问。二要诚实，“知之为知之，不知为不知”，不能不懂装懂，否则一无所获。三要投入，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，投入你就会发现其中乐趣，兴趣是最好的老师。四要勤思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”。“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。勤思多问，才能事半功倍。五要反复咀嚼消化，“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新”。六曰勤奋，学海无涯，人生苦短，“子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”所谓活到老学到老也。

论语开篇之句：学而时习之，不亦说乎？阐述的就是回忆再现这一方法。学了知识，经常想一想，在掌握了知识后的***，感受到行云流水般的流畅。

我相信孔子的学生们把它列到第一句话是有他的道理的，而且孔子在教育上留下的话并不多，我认为这一句话的含义是学习之后不仅要经常复习，而且时时刻刻惦记着，而且要惦记着，惦记着一天之前2天之前3天之前7天之前15天之前30天之前45天之前90天之前180天之前360天之前的东西，虽然时间会冲淡记忆，但是记忆中一定会保留着学习心得，题目等等的碎片（碎片就是一道题目的关键解法，类似程序的算法，学习心得是自己感到知识宏大奥妙细微的），不断思考不断复习（快速复习快速浏览之前的）把这些碎片连接起来，这叫思维压缩，思维压缩不仅能让自己尽可能减少对之前所学的遗忘程度，而且能让自己大幅提高学习效率，至少没有浪费时间，做无用功，而且提高思维能力，这在数学上体现的是解出大量旧题速度的快速提高，在英语上体现的是对高级词汇的快速反应（这就是有经验的英语老师经常在上课时候讲自己在黑板哪个角落哪张讲义哪面哪道题词组在段落的位置，或者是老师问同学某个之前不久教过的词组，某位同学反应很快，老师就表扬他，预测这个同学以后英语考得好，一般预测都能成功）在生物上是提到一个知识点就能够很快想到其他紧密相关的知识点和题目。

碎片还可以是一道题吸引你眼球的数字或是其他的甚至是你联想到的甚至是异想天开的哪怕联系并不是特别大，碎片是思维钩子的通俗讲解。 这种对已有知识的快速流畅重现，能产生快乐，智者乐水，流水不腐，流畅必能产生***，也许这就是学而时习之不亦说乎的深意吧。也只有产生快乐了，才能忘我尽情地去学习，不再被其他事干扰。只有产生快乐，心神才能通于天地，不至于不宁，通于天地，则顺应天道，万事如意。

孔子的学习方法,我认为要以下几点。

第一，他非常重视实践。从来不是刻板的死记硬背。他学到的知识一定会用到实践中去，用实践来检验，用实践来加深印象。他说学而时习之，不亦乐乎。

第二，孔子从来不只是看表面。他非常注重挖掘深层含义，非常善于总结,他说学而不思则罔，思而不学则殆

第三,孔子非常重视知识的分类和层次。不同的知识用来指导不同的实践.他在考察他的儿子孔鲤的学习的时候，就分别对诗和礼对孔锂的不同方面的帮助做了解释.

第四，孔子学习非常注重坚持.他说无道一以贯之。他坚持他的学术，坚持他的思想。肯定也会坚持他的学习。

第五,他非常谦虚，非常乐于向他人学习。他说三人行必有吾师.

第六，他培养学习的乐趣。对他来说，学习是一件让人心悦的事情。他说学之者不如好之者,好之者不如乐之者.

总结:孔子的学习是广泛,乐趣，坚持,思考,实践的结合.

孔子是怎么学习的，有哪些好的方法？

孔子的学习方法,我认为要以下几点。

第一，他非常重视实践。从来不是刻板的死记硬背。他学到的知识一定会用到实践中去，用实践来检验，用实践来加深印象。他说学而时习之，不亦乐乎。

第二，孔子从来不只是看表面。他非常注重挖掘深层含义，非常善于总结,他说学而不思则罔，思而不学则殆

第三,孔子非常重视知识的分类和层次。不同的知识用来指导不同的实践.他在考察他的儿子孔鲤的学习的时候，就分别对诗和礼对孔锂的不同方面的帮助做了解释.

第四，孔子学习非常注重坚持.他说无道一以贯之。他坚持他的学术，坚持他的思想。肯定也会坚持他的学习。

第五,他非常谦虚，非常乐于向他人学习。他说三人行必有吾师.

第六，他培养学习的乐趣。对他来说，学习是一件让人心悦的事情。他说学之者不如好之者,好之者不如乐之者.

总结:孔子的学习是广泛,乐趣，坚持,思考,实践的结合.

论语开篇之句：学而时习之，不亦说乎？阐述的就是回忆再现这一方法。学了知识，经常想一想，在掌握了知识后的***，感受到行云流水般的流畅。

我相信孔子的学生们把它列到第一句话是有他的道理的，而且孔子在教育上留下的话并不多，我认为这一句话的含义是学习之后不仅要经常复习，而且时时刻刻惦记着，而且要惦记着，惦记着一天之前2天之前3天之前7天之前15天之前30天之前45天之前90天之前180天之前360天之前的东西，虽然时间会冲淡记忆，但是记忆中一定会保留着学习心得，题目等等的碎片（碎片就是一道题目的关键解法，类似程序的算法，学习心得是自己感到知识宏大奥妙细微的），不断思考不断复习（快速复习快速浏览之前的）把这些碎片连接起来，这叫思维压缩，思维压缩不仅能让自己尽可能减少对之前所学的遗忘程度，而且能让自己大幅提高学习效率，至少没有浪费时间，做无用功，而且提高思维能力，这在数学上体现的是解出大量旧题速度的快速提高，在英语上体现的是对高级词汇的快速反应（这就是有经验的英语老师经常在上课时候讲自己在黑板哪个角落哪张讲义哪面哪道题词组在段落的位置，或者是老师问同学某个之前不久教过的词组，某位同学反应很快，老师就表扬他，预测这个同学以后英语考得好，一般预测都能成功）在生物上是提到一个知识点就能够很快想到其他紧密相关的知识点和题目。

碎片还可以是一道题吸引你眼球的数字或是其他的甚至是你联想到的甚至是异想天开的哪怕联系并不是特别大，碎片是思维钩子的通俗讲解。 这种对已有知识的快速流畅重现，能产生快乐，智者乐水，流水不腐，流畅必能产生***，也许这就是学而时习之不亦说乎的深意吧。也只有产生快乐了，才能忘我尽情地去学习，不再被其他事干扰。只有产生快乐，心神才能通于天地，不至于不宁，通于天地，则顺应天道，万事如意。

孔子是儒学第一圣人，关于做学问，他的许多见解被古今学者膜拜至今。做学问首先要端正态度，一要谦虚，“三人行，必有我师”，“朝闻道，夕死可矣”，“见贤思齐”，“我日三省吾身”，始终保持一颗虔诚的态度钻研学问。二要诚实，“知之为知之，不知为不知”，不能不懂装懂，否则一无所获。三要投入，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，投入你就会发现其中乐趣，兴趣是最好的老师。四要勤思考，“学而不思则罔，思而不学则殆”。“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。勤思多问，才能事半功倍。五要反复咀嚼消化，“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新”。六曰勤奋，学海无涯，人生苦短，“子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”所谓活到老学到老也。

孔子教育方法和技巧？

（一）学、思、行结合

“学而不思则罔，思而不学则殆”。《学思并进）

“学以致用”（学是手段，行是目的）

（二）启发诱导：

1.“不愤不启，不悱不发”：首先让学生认真思考，无结果再去启发他。

2，“由博返约”:博学以获得较多的具体知识，返约则是在对具体事物分析的基础上进行综合归纳，形成基本原理、原则于观点。

3，“叩其两端”:从考察事物的不同方面辨明是非，进而解决问题。

（三）因材施教：根据个性特点和具体要求来进行教育。

承认学生个体间的差异，并了解学生特点（前提条件）。

始终围绕“仁道”这一中心原则。

孔子在中国历史上的地位无需多言，在孔子被冠以诸多“家”的称号中，笔者最先认同的是孔夫子是一名优秀的教育家。孔子“有教无类”的思想，在教育发展史上具有划时代的意义。它主张无分贵贱不分国界，只要有心向学，都可以入学受教，自此开创了教育普及的先河。

《论语》这部作品，就是孔夫子的教学总结。在这本教学总结里，我们可以看到一位为人师表的先生，而不单单是后人敬仰的圣贤。因此，今天我们主要聊聊孔子的教育思想。

那么，孔子教育的最大特色是什么？

自由。

说到这，可能许多朋友会觉得笔者在胡扯，我国社会主义核心价值观中的自由，怎么会出现在奴隶社会末期的孔夫子身上呢？

孔子是中国古代伟大的思想家，他的教育方法对我们现在仍然有很强的指导意义：

第一，在教育对象方面，孔子倡导有教无类。他的***们来自不同的阶级，这是学术下移，庶人议政历史趋势的必然结果。

第二，在教学方法方面，他强调学与思的关系，学习与复习的关系。他认为学而不思则罔，思而不学则殆，温故而知新。

第三， 孔子还擅长因材施教，对不同的人***取不同的教育。

第四，在培养目标上，孔子倡导学而优则仕，这就打破了商周以来选才能关上的贵族姓宗法性，为广大学有专长的下层人士参与国家管理，开辟了道路。

孔子将学习划分成几个层次？如何培养学生乐学、好学的品质？

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，学而时习之不亦说乎。可见，学习分为初知，好知，乐知，并经常复习。要想培养学生乐学好学的良好品质，应该从娃娃未进校门就重视起来，对学生感兴趣乐于学习的事情，鼓励去做，出错误时要热情引导，纠正错误，向好的方向上发展，出错时，千万不要挖苦打击学生学习的热情，应该多加表扬，鼓励其去尝试学习新的东西，在学***求快乐，只要学生不认为学习是件枯燥乏味的事情，能坚持不懈的学习下去，慢慢的就会养成良好的学习习惯及乐于学习的品质。有时习惯就是动力，爱好就是兴趣，培养学生乐学、好学的品质，就是要让学生保持学习动力和兴趣。

简单回答:开教育先河，有教无类，因人施教，温故知新，学而时习之，三人行有我师。，，，。即现在[_a***_]，，学前班，初中，普教，有教无类，温故知新。线上线下，一对一，因人施教。大学 ，三人行演化教育，启发式教学，探讨式，互动式 。以及流行的stem学习。科学精神。高中的定位在探讨中。新的教育改革在发展中。培养有思维，创造力，探索精神的学生。不是死背书本。话题无边，收住。且时有德配，礼纲之伦。这里只谈教育，并寄语莘莘学子，学有所成，服务国家，服务人民，服务于伟大的时代。以一首小诗作结。

无题 ，中国教育之一 ， 一源(陈庆荣) ，2020 年 05 月 21 日，

穷心不已尚力时 ，

问道游学三千几 。

传承六艺七二贤 ，

德化礼仁无类始 。

——————————

到此，以上就是小编对于孔子指导我们如何学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子指导我们如何学习的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/27985.html