第一时间发放指定学习资料,第一时间报送

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于第一时间发放指定学习资料的问题，于是小编就整理了5个相关介绍第一时间发放指定学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 有的小学老师又要求到指定书店买资料了，别的书店都没有，怎样才能制止？
2. 为什么有的老师需要小学生在校外买资料？
3. 该不该给孩子买学习参考资料呢？
4. 老师乱收费打什么电话管用，天天不是要钱买资料就是要钱交各种费？
5. 做笔记到底重要吗？做笔记耽误课程怎么办？

有的小学老师又要求到指定书店买资料了，别的书店都没有，怎样才能制止？

我们这有一家书店，位置很偏，平时根本看不到有人进书店。而且你进去以后就会发现，这里除了“点拨”、“七彩课堂”和“小学生作文辅导”等学习资料外，基本上没有其它图书。学生寒暑假时，老师布置作业，要读四本指定的课外书。开学时要交四篇指定书籍的“读后感”。这几本书，只有这个书店有，其他书店是买不到的。

类似的情况还有很多。比如还有一个多月期末考试，可书本知识已经讲完了。就让学生去书店买两本语文和数学的“模拟试卷”。老师说以后几个星期都做这个试卷，不买也行，只要你抄得起就行。你说谁能抄得起啊？

这个书店是普通人开的吗？一本书三、四十元，没有学校老师的照应，他卖给谁呀？当然了，有没有回扣，有没有提成，只有书店和老师明白。这种情况谁能杜绝得了，除了学校和老师谁又能垄断？没办法，为了孩子学习，你就忍了吧。

这根本就不是杜绝垄断的事情。

其实，资料不只是一家书店有，网上任何资料都可以买到。

但问题是，老师指定要求到某某书店买资料，估计绝大部分家长也不会有什么意见，为了娃的学习照做就是了。

上学期，我儿子回来说老师要求买《冲刺100分》，我问到哪里买？

儿子说：老师说的是到中心街十字口的育英书店买。

我说：从网上买不行吗？

儿子说：老师明天就让拿到学校，网上买啥时候能回来啊？再说，网上买的也不一定是相同的版本。

我只好去育英书店购买。老板说只能打到8.5折，一分都不能少。

晚上回来，我从网上查了一下，一本试卷能便宜12元，3本就能便宜36元。

后来，听我孩子班上另一个家长说，他就是从网上买的，迟拿到学校一两天，老师看起来很不高兴。

这个问题在小地方、小城镇的确存在！

干一行，爱一行

干一行，吃一行

老师的收入低了，难免会自谋出路想一些合法合规的办法，让学生购买资料，而且还是到校外的书店购买，可以说跟老师就绝对撇清关系了。

尽管现在网上购书六七折，赶上活动5折就能买书，但现在的书店，基本都是按定价卖，一点折扣没有。

你看别小看这点折扣，现在教辅参考书价格高，大多三五十元一本，初中定价高的竟然达到98元一本，几本书总价按200算，折扣差价按照3折，这差价一个人就是，60元啊，一个班50人，这就是3000元，不是个小数目。

我本人接触的情况看，大城市较好的学校，老师是不屑于干这些的，因为一是他们收入不错，二是他们看不起这点，因为随便上几节课就轻松挣回来了。

所以我们老师在购买图书时，基本都是提前两周以上通知，学生可以自己在网上购买、书店购买，也避免了赚好处费的”闲话“。

杜绝垄断，你杜绝的了吗？教育上的***己成定局，第一，你想举报都不好使，一个推一个，上睁一只眼在闭一只眼，第二有很多家长，怕得罪老师，不想举报，并且还去讨好老师，就一人杜绝老师那可能吗？除非你跟宗***，有证据了才能举报，靠一人杜绝不好使，拍证据举报省教育厅，并且得亲自去，打电话举报也不好使，好了就谈到这如正确加个关注

以前，老师为了让学生多看一些课外书，多做一些课外题，会让孩子多买些资料。有的老师会要求学生到指定地点去买资料。因为，有些书籍别的书店没有，只有那一家店才有。不过现在这种现象还是少了很多，老师是不能指定书店叫家长去买的，大多数老师都会遵守这个规定，只有少数老师才会这样做。

我记得我的孩子在读小学的时候，孩子班上的老师也要求过我们家长去买一些资料。有一次，为了买学习资料，老师告诉家长详细的书店名和地址。我当时感到很奇怪，为什么一定要在这家店买呢？难道到别的店买就不行吗？

后来才知道这是独家销售，别的地方买不到。如果偶尔一次，而且老师是为了提高孩子的学习成绩，家长一般都不会有意见。但问题是，如果老师总是让家长去指定的书店去购买资料，那么家长就会有想法了。老师和书店老板有什么关系呢？家长在这里买书老师有什么好处？

书店里的教材和资料的利润还是很大的，价格浮动也很大。以前我去买书，有些书可以打八折，有些书可以打五折，甚至更低。就这么便宜的书老板都是有利润的，如果走量的话，利润就更大了。一个班几十个孩子买书，教两个班就有100多人了。如果这个老师真的和店老板有关系的话，老师是会有些好处的。就算没有好处，但是老师这样做了，那也会浑身有口都说不清了。

为什么有的老师需要小学生在校外买资料？

您好！很高兴回答您问题。

要求小学生校外购买资料，做法肯定是不对的。确实有助于孩子学习的教辅资料在购买之前必须征求孩子监护人意见，在决定是否购买。

1、首先国家对义务教育阶段的孩子一直都在提倡减压减负，其目的是践行素质教育的全面发展，个性发展，不要把考试分数作为评判孩子的唯一标准；

2、其次可能也是中国教育一直以来没有真正改变的因素，孩子成绩第一，提高成绩途径就是要多做题、多练习、多上辅导班，这样反而增加孩子压力，最终也得不偿失。

3、最后老师的考核，也包括学生的成绩以及综合管理来作为评判，为了提升学生成绩，就***用传统方式，购买资料、多做题来提升学生成绩。

4、素质教育对老师的要求很高，老师从角色以及行为上都得需要做改变，但真正能做到并践行素质教育老师角色和行为的有几个呢？为了走捷径，那就直接购买资料，不去做教育[_a***_]的研究，不去做课程的设计与开发，这也是学生购买资料的原因。

小学生购买资料：老师为了提升学习成绩走捷径路、老师没有践行素质教育角色和行为的转变、不排除老师为了谋取私利。

不要把要求学生购买资料作为达到一个目的途径，学生的真正全面发展其实有很多途径与方法。

大家好，我是帽子，首先，其实学生在课本上学到的知识是非常有限的，需要课外的资料来补充，扩展，老师要求买的资料校外只有一家书店有，甚至有的老师会跟家长说：“买书是自愿的，不强迫买，家长根据自己的需求自行决定，但是本学期的作业以这边资料上的为主。”实际上家长没有选择，只能买。现在教育局对老师给学生定资料查的比较严，为了给孩子减负，教师们为了提高自己的教学水平，只能顶着风给孩子定资料，肯定是有利益关系的。

其次现在提倡素质教育，学校没有过多的资料给孩子做，而中考或者高考并不会因为你是素质教育、快乐教育而降低难度，甚至难度逐年提升；而学校对升学率又抓的紧，这样看来会很矛盾的，但是没办法，老师这样做的出发点纯粹是为了孩子好，为了孩子能进阶到一个好学校。

这要从两方面说，一是有利益关系，我们都懂得，这里就不直说了，二是我们国家现在提倡素质教育，减轻小学生学业负担，小学生除了课本，和练习册，就没什么资料了，我们中国的家长都有望子成龙，望女成凤得观点，生怕孩子输在起跑线上，国家发的资料少，（减负，让孩子有个快乐的童年，国家的素质教育初衷是好的）为了提高孩子学习，去外面买资料，搞题海战术，这样一来，哭了孩子，资料商钱包鼓了，孩子的童年时光趣事没了，我的主张还是让孩子有一个快乐，无忧无虑的童年，仅是自己的观点，不代表权威。

教材一没有总结知识点，小学生还不能独立找到所需知识点，需要铺助资料书靠学生挖掘锻炼总结所需知识，二资料可以丰富学生课本外的世界，三对学生养成多看书的好习惯等，请关注原创味作品吧

这个问题如果要问为什么，我自己也是不知道答案的。

我只想说，对于小学而言，我没有给我们家孩子上过课外班，也没有帮她们买过什么学习资料，乡下条件不允许，更多的我也没有意愿。

我只是买了很多的文学类的户籍，随她们的兴趣翻看，只掌握大的方向，让她们写日记摘抄优美词句，偶尔用英文磨磨耳朵，有空带她们去田间山坡走走玩玩。

现在孩子上初中了，感觉也还不错。不是特别优秀，但是很大方得体很快乐！😊

该不该给孩子买学习参考资料呢？

我的孩子才5岁多，现在还没涉及到这个问题。但是，我也提前在想这个问题。

不能盲目的说买与不买。首先要看看孩子的情况，其实，也就是看平时的基本功怎么样，如果连最基本的都没搞清楚，你给他买再说的学习资料，他会觉得反感。如果老师平时讲课的内容他能完全消化，还有多余的时间，那当然可以做点题目强化一下。像我小时候，父母是种田的，他们也不懂，更别说辅导我，平时不管我，考试没考好，回家就是一顿打。现在想想，也不能怪父母，他们没读过什么书，怎么辅导？他们也很后悔，那没办法，生活在那个年代的，温饱都不能解决，有几个人能读书了？

我孩子现在虽然读幼儿园大班，他们已经在开始学知识，每天也学的不多，其实挺好的，我看他也能接受，特别写字，其实，你耐心辅导，还是可以的。不要总认为他们小，就是玩，其实可以边玩边学，老师说的东西，一天没学会，就分两天，直到学会为止。打好基础，就跟砌墙一样，基角不牢固，怎么建高层？每个孩子的接受能力不一样，也不要老嘴巴里挂着，别人的孩子都会了，你怎么这么笨？这会伤孩子自尊的，有时候换位想，你自己不一定什么事情都做的很好，如果别人也说你笨，你心里也不好受。

所以在想买资料的前提下，可以先和老师沟通下，看看孩子的情况，老师会给个建议，你自己盲目的买不一定合适，说不定还浪费。

最后祝我们大家的宝宝们，都能够开开心心，健健康康的！

谢邀。作为一个十岁男孩的父亲，希望我的回答能对题主有帮助。

参考资料必须要有，但要适合孩子。

儿子三年级前，也跟风买了不少语数英的课外辅导资料，可是到学期末发现，虽然都都按照要求做完了，孩子相应科目的成绩，还是不理想，最重要的是：没有找到适合自身的学习方法，没有养成优秀的学习习惯。四年级，他妈妈带着小家伙亲子去挑三科的课外资料，并在一旁给予建议，最终选了典点系列，由于是自己选的，热情高涨，做起来效率明显提高，学习习惯和方法的小***如果萌芽了，剩下的学海虽无涯，也不仅仅是苦做舟了。

参考资料贵精不贵多

主科每科最多准备一份参考资料，主要是为了帮助纠正在课堂中掌握不扎实的内容，并可作为各种测验前，用来查漏补缺的参考。如果家长拿不准如何选择参考资料，可以咨询老师，或者参考例如学而思等口碑不错的培训机构提供的资料。

最后，阅读写作练习看做是重中之重。

实话说，没有一个孩子真心喜欢枯燥的学习，孩子的天性就是玩。如果在寻找参考资料的同时，和孩子一起养成阅读习惯，并能把阅读内容转化成孩子写作的内容，就会为今后的学习夯实基础。

当然该给孩子买学习资料。课本知识只是起到提纲挈领的作用，真正的想透彻的理解知识点和解题技巧，除了听老师讲课外，买一些教辅书和课外学习资料是学好各科知识的必要条件。尤其是初高中同学，一定多做些课外书，正确的使用教辅书。单纯的学习课本，想得到满意的分数是很难的。

该不该给孩子买学习参考资料？这一个问题是众多家长非常关心的一个问题？许多家长拿不到注意，经常打电话咨询老师。面对家长这一个困惑，作为从事30多年的老教师，我想从以下几个方面来回答：

第一，学习参考资料可以买，“学习参考资料”好比“零食”，课堂上所学的功课好比“主食”，我们吃饭是以主食为主，以“零食”为辅。天天都是主食，也是会吃腻的，没有“零食”，哪个孩子受得了？鲁迅在《再寄小读者》这篇文章里，清楚地告诉小读者，读书好比蜜蜂***蜜，***过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处；所得就非常有限了，枯燥了。鲁迅用蜜蜂***蜜这个形象的比喻告诉我们，一个孩子要获得丰富的知识，必须博览群书。

第二，学习参考资料购买要学会选择，蜜蜂***花酿蜜时，首先要对花的选择，花的质量要好，花源不好，***花不仅浪费时间，而且酿不出好蜜来，费时低效，购买学习参考资料也是如此。因此选择学习参考资料一要看学习的兴趣，二要看孩子哪门功课需要课外补缺补漏，三要和老师沟通，都听老师的建议。

第三，买书时一定和孩子一起去买，家长只提建议，让孩子自己来选择。要少而精，买多了，不一定能看得完。

本题该不该给孩子买学习参考资料呢？我觉得紧扣教学内容的一些必要的辅导资料还是有必要购买的，但得因人因时而异。例如高考冲刺前就应大量刷题，仅靠课本上的那点练习题显然是不够的，因课本上的习题是最基本的，而有些题目属考核孩子灵活综合应用的活题目不见得课本上会有，所以学校汇篇的题集还是有必要购买的。但也并非老师校方推荐的参考资料你都得买，不排除会有相关经济利益的推销提成。不排除有些老师或校方推荐的资料可能课堂从未涉及，学生也较少去看。那就并非必要！

老师乱收费打什么电话管用，天天不是要钱买资料就是要钱交各种费？

打12345 ，***热线帮你解决。

如果你说的是真实的，可以列出来，交的什么钱，买的什么资料，交的什么费？附上缴费记录，附上微信聊天记录，附上老师的催缴通知，网上举报。

但我还是怀疑其真实性，至少是夸大其词的吧？

总以为老师图学生回扣，我们算一下，一本书就算回扣5元，一个班50人，也才250。一年给学生买10本也才2500。你会冒着被开除的风险去贪图这2500吗？反正我不会，我也不敢！

我跟你说，最好打举报校长的电话，老管用了，你一打这个电话，纪委才有可能查查学校乱收费，别动不动就欺负老师，掌握收费财权的都是领导，老师已经是弱势群体了，你欺软怕硬就不怕你孩子遭报应吗？[呲牙][呲牙][呲牙]

请你有点智商比较好！如果真有其事，麻烦你连名带姓拿出真凭实据。你不是有电话吗，你可以录音、录像！你还可以让你孩子收集一手证据！如果没有真凭实据，你知道你的行为后果是什么吗？造谣生事！

不知道哪个失了智的老师胆大妄为到如此境地？但你的一句“老师”，却将给予我们职业生命的一群人横扫了个干净，用横扫千军都显示不出你的功效！你不亏心吗？

谢邀！

“老师乱收费打什么电话管用”，针对这个问题，首先提问者要通过多方了解，弄清事实，如果是真的存在乱收费现象，请保留好证据，然后你可以到当地中心校、区级教委、省教育厅。或者去***部门都可以。

学校每学期开学，教育主管部门根据物价局收费标准，然后召开各校负责人会议，布置收费标准和要求，每个学校把收费项目和标准张榜公布，学生家长非常清楚，并且学校也要求老师不要搭车收费。教师这块管理现在是挺严重的，教师也是高风险行业，工作上稍有不妥，就会受到教育主管部门或***部门的严肃处理，甚至降级或开除等。所以现在公办学校的教师乱收费现象还是很少的。

但是有一点值得提醒家长，为了你孩子的学习成绩，主要科目每科有针对性的给孩子配一套资料还是有必要的，这样会让你的孩子在课余时间或双休日多看看书，做做作业，巩固一下书本知识，避免你的孩子一旦离开学校就机不离手，或者就坐在电视机前看很久电视，电子产品对孩子的眼睛伤害是极大的。所以孩子的授课老师征求家长意见，自愿给孩子有的科目配一套教辅书还是有必要的。

学校收费这快，还有就是其他的“搭车收费”，比如学生保险等，这些收费都是本着学生及家长自愿的原则，你认为有必要，你就交，否则可以拒交。但是有的家长可能认为是必须的，几项加起来，家长认为就多了，所以关于孩子在学校上学交费问题，还是希望家长和学校及教育主管部门多沟通、然后解决。

为什么这种问题也能上头条？

“天天”从何说起？天天买资料，怎么可能？

是什么“资料”？是哪个年级？高三还是小学一二年级？

是强迫孩子买的吗？非买不可吗？是老师推荐的吗？

是所有学科吗？仅仅是中考科目吗？

做笔记到底重要吗？做笔记耽误课程怎么办？

其实我觉得做笔记没那么重要

上了那么多年学，做了很多笔记，我承认在有些科目笔记必不可少，但是我不认为一节课把时间浪费在记笔记上值得，更多的时候上课更需要你去把知识理解，而笔记的作用不是查词典而是你看到笔记能想起老师是怎么处理这些问题的。说句心里话，难道你不知道你记得笔记大多可以通过各种渠道书籍也好，网络也罢找到吗，理论知识不可能被改变，任何老师讲课也只是方法不同公式还是内个公式，概念也还是那个概念。学知识在于理解不在于记很多笔记自我感动。

也就是说，记笔记需要方法，一字不落的盲目的记笔记实在是没必要，学会做思维导图，将知识化为重点和次重点，相应的去做。

学习方法，没有最好，适合自己的就是最好的。

做笔记也是一种学习方法，任何方法都有优点和不足，发扬优点，克服不足就是好方法。做笔记其实是应该教育、灌输教育的产物，但 这种方法现在今天一样有很高的实用价值，但怎么做笔记，我认为不能按一种模式或一种套路，要因人而异。

谈谈我对做笔记的看法，仅供参考。

我上学的时候，班主任要求每门课都要准备一个笔记本，上课必须做笔记，老师讲的段落大意、中心思想、字词句、例题都要记下来，一些重点内容，老师边讲边等学生做笔记，等学生记好后才往下讲。说真的，我是特别反感这种方式，我根本不那么做笔记，我只记容易忘的，记课本上没有的，记那些掌握得模棱两可的东西，最重要的是把疑问记下来、提出来，并且直接记在课本上，记在例题旁边。

我的笔记都是在课本上圈圈点点、勾勾划划，重点词、重点句直接写在课文的缝隙或空白处。数学物理老师讲的例题我一般不记，只记自己的想法、看法，着重记录对老师所讲内容、方法的质疑。记录方式以简单、快捷、明了为主，一个问号，一个字或一个词，自己知道怎么回事就行。

我做笔记，不重边讲边记，课堂上记，侧重课前记、讲后记，[_a1***_]记，边思考边记，不记课本上有的，不记简单的，不记自己掌握得很好的。

我的好些同学，做笔记特别认真，一学期上完，每门课都记录好几大本，但感觉效果并不是太好，事倍功半，并且这种笔记方式让思维变得呆板，一味地去记老师的话，没有了思考的时间。当然，这种笔记方式也有一个优点，学生始终跟着老师走，不容易走神、溜号。

对于一般人来说，做笔记非常重要。我在大学期间基本上都会做笔记，因为自己记忆力不是很好，所以需要去记住老师所讲的重要知识点。注意，我这里说的是知识点，不是老师讲的所有的内容。

说实话，我本人写字的速度很慢，基本上跟不上老师讲课的速度。但是你笔记做多了，就会发现一些老师上课教授内容方式的规律。根据规律去创造符合自己习惯的记录当时，我当时上课的时候，基本上都是会用一些我自己能看懂的符号或图画去记老师说的一两个点。下课以后会根据这些别人看不懂，只有我能看懂的笔记去整理或回忆上课老师讲的内容，下课整理出来就好。

这些笔记在考试前的复习中非常重要。因为大学课程的书基本都非常厚，而此时你去根据笔记去复习，再加上你自己独有的笔记系统，会简化很多记忆点，背起来或理解起来非常容易。依据这个方法，我基本上考试都是班级前几名☺。并且顺利保送研究生。

做笔记重不重要，是不是会耽误自己的学习时间？

可以肯定的说，做笔记非常重要，因为人的记忆力时间是很短暂的，做笔记可以帮我们强化记忆，课后还可以再去复习，所以做笔记更有利于自己学习进步，更有利于自己的成长。而如果不做笔记，那么课后的复习不知道该从何复习起，所以一定要好好做笔记，做笔记好处多多。

一、做笔记可以固化记忆，把知识从听到过大脑到写在本子上，相当于自己又学习了一遍知识。

二、做笔记，复习可以更有目的更有针对性，复习笔记的时候相当于将上课的内容又上一遍，无形中加深了记忆，对学过的知识，更不容易忘记，这样就有利于自己下一步的学习。三、笔记帮助自己对原有知识的理解，帮助自己打开思路，能够从笔记中做到举一反三，逐步推进，学习会更轻松。

而如果不做笔记，复习不知从何处下手，所以复习很被动，成绩难进步。

如果你担心做笔记的时候会耽误自己的听课，笔记尽量记得快一点，或者是先经过老师同意先录下来拍照下来，下课再去整理自己的笔记，整理的过程也是学习的过程，知识就会更牢固。

根据艾宾浩斯遗忘规律，如果你不及时回顾复习一天学的知识，过了一天以后，你大概记住的还不到百分之二十五，一个星期以后记住的就更少了。所以要做笔记，而且一开始的时候要勤复习，及时回顾笔记，让知识固化在头脑中，这样学习才会更有收获。

在我接触过的那么多的学生中，不做笔记但是成绩很好的学生是很少的，或者说不做笔记，学习成绩是相当差的。所以一定要做笔记，那些学习成绩差，又不肯认真做笔记的学生真的很难有进步，因为本来基础就差，而又不能够及时做笔记，不能够及时复习，那么他的知识漏洞一直没有去填补，所以一直是漏洞。随着知识的增多，自己的漏洞也就越来越多，所以学习就会更加的被动，所以成绩也就很难有好转。

想有好成绩，就要学会做笔记，及时复习巩固。

学生是否在课堂上做笔记可能很重要。记笔记的过程可能（a）影响学生的学习，（b）影响成绩，（c）帮助学生更积极地学习，以及（d）概括与工作相关的技能。它也可能对课程质量产生影响。以我的经验，当学生记笔记时，学生从课堂上学到东西的机会大大增加了。

做笔记的学生实际上可以提高讲师的士气！老师看见学生记笔记通常会觉得自己的课堂充满了希望，而且教室是鼓励学生记笔记的。

参与的要求。学生必须充分注意注意力，以便对稍后需要研究的演示部分做出决定。注意对于编码信息至关重要。没有人会记住任何从未注册过的东西。

接下来，记笔记需要考虑材料，以决定需要捕获的内容以供以后学习。这有望产生可以在演示过程中提出和回答的问题。在我刚才提到的大学课程中，尽管我中断了四次演讲以尝试提出问题，但没有一个学生提出问题。值得注意的是，讲座后，大约有十二名学生来找我提问。

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手写笔记的一个特殊好处是，学生可以创建他们认为需要学习的信息的空间布局。一个公认的学习原则是，信息在哪里提供有关信息是什么的重要线索。页面上脚本和图表的空间布局可以使信息可视化，从而为基本形式的照片记忆创造了机会，一项研究可以在脑海中想象只是页面上的某些信息，而仅此一项就可以更容易记住和回忆信息是什么。

这将我带到可视化的重点。图片比文字容易记住。手写笔记使学生能够将口头表达的想法表示为图形或图表。例如，如果您曾经学习过克雷布细胞能量产生的循环，那么您会知道记住该循环是简单的，而不是用段落的形式描述。

所有学习者获取信息的方式都不同。笔记至少有五种常见类型。学习者应选择最适合自己的类型。选择的类型可能随信息源的性质而变化。在阅读了以下笔记类型的不同描述之后，您可以自行决定使用哪种笔记类型。

到此，以上就是小编对于第一时间发放指定学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于第一时间发放指定学习资料的5点解答对大家有用。

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