学习资料学习体会,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料学习体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习资料学习体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中学习的知识有什么用吗？
2. 为什么要培养孩子勤于思考，善于动脑，学会总结的好习惯？

高中学习的知识有什么用吗？

回答你这个问题，的确需要从你的简短留言出发回答。首先你在学习中遇到了困难，在怀疑学到的知识对未来人生有什么作用。

首先是考试升学，这是最现实也最直接的原因。中国那么多人，公司招人怎么去判断面试者是合适的，学历就是最简单的方式。此外，年年高中，大学自招，能上大学的通道已经很宽，如果连学历都没有，基本可以判断能力不行，因为学习能力和工作能力还是有很大联系的。

其次知识的积累是需要时间的，不是简单地啃一本唐诗三百首就能有文化底蕴的，而是需要时间去理解和消化的。其次学习方法本身也是知识学习很重要的一面，由于分数的重要性，导致很多学生忘记了学习方法的训练，只是片面追求知识的记忆，尤其是文科。好的甚至科学的学习方法对走向工作岗位非常重要。实际上很多大学毕业生并没有从事跟本专业相关的工作，很多时候就是靠学习能力转行，或者说在本行业脱颖而出。

这是一个好问题。

我现在做管理。如果功利的考虑，那么高中学习的课程中可能只有语文最有用。听、说、读、写哪一样也离不开语文。

但是，听说读写的背后是一个人认知水平的体现。包括高中在内的学校教育更多的是帮助我们搭建一个知识体系。并且，在这个体系建立的漫长过程中逐渐塑造每个人的认知习惯甚至是世界观。

这就是为什么大家都学过语文，但是，不是谁都能把话讲得明白，更不是谁都能写得一手锦绣违章的原因所在。

人类的知识其实是一个整体。为了探寻的方便才逐渐分类细化成了学科。为了学校教育的方便又将学科裁剪成课程。我们如果能透过课程，融会贯通，学会“整体的看世界”这才是学习的价值。

打个比方吧，这样你能更好的理解。

就拿盖房子来说，整个初等教育就是地基以下的工作，所有的一切将来是看不见的，埋在土里，做了坚实的地基，甚至大学一二年级也是如此，不过是能看得见的，但还是基础。

基础只有在继续成长时有用，比如上大学，比如学习技能，比如理解哲学思想，以及逻辑思维和对于问题的看法。

中学基础的牢靠和坚实，决定了你能走多远，能取得多大成就的可能，如果你愿意并继续努力的话。

一个不愿意成长的人，就好比打完地基，放下了，不再盖房子，好的话，还能当场子用，如果不好，可能就成了烂泥了。

谢谢邀请！

从小学到高中所学知识那都是为读大学打基础的，学习的都是基础知识。等到了大学才接触到比较前沿的知识，如:xx学说。什么意思？那是因为现代科学技术日新月异，现代人在不断创新，不断在前人研究的基础上提出自己的见解、理论、猜想，为后人的研究指明方向。牛顿说过:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上"。

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高中可以说是最重要的中学阶段这个阶段，心智慢慢开始成熟，理解力记忆力也不断上升，这个阶段的知识储备为以后的继续深造打下了坚实的基础。

首先，高中开始文理分科，术业有专攻也是从这时候开始的，这个时候思维开始慢慢成熟，思考问题的广度、深度都开始加深。

其次，高中学的知识，与初中小学相比，更注重的是分析能力、思考能力、逻辑能力，而不仅仅是简单的计算能力，这为思维的成长提供了很好的环境。

最后，高中作为大学的前奏曲，起着承上启下的作用，举个简单的例子，高三数学学习的导数就是大学的[_a***_]数学，这其实是很好的衔接。

高中是短暂而美好的三年，那三年，有嬉笑怒骂、有做不完的题目，但也有明朗的未来！

祝好运！

为什么要培养孩子勤于思考，善于动脑，学会总结的好习惯？

方法：以身作则+引导

这所谓的方法大抵是无人不晓的，不过是方式，重点在于这份意识，培养是刻意的，也可以是顺其自然的，或许为生活奔波的家长疲惫之下无力为之，却可以亲自做到以下几点来引导孩子培养这受益一生的好习惯。

正确引导

孩子生来就有趋利避害的本能，家长错误的引导往往让孩子对好习惯大为头疼，在引导孩子的时候不要把好习惯和不舒服、痛苦等字眼扯上关系，以避免潜意识的消极教育，更为重要的是，拥有好习惯的才不会觉得好习惯麻烦，家长要首先确保教育好自己，不要起了反作用。

计划性

遇事不乱，做事有条理，凡事都能淡定从容的用冷静的头脑给出正确的方法来解决问题，这要求谋而后动。重点在引导孩子去主动思考，源于生活细节，每次都耐心的给孩子自己一点时间，让孩子做出***，并讲述出来，家长给以完善，大可不必什么都替孩子做主。

卫生习惯

入手倒也简单，需要勤劳的父母首先创造出一个卫生的家庭环境，尽量不要养宠物，从小培养孩子每天刷牙，洗澡，洗衣服，理发剪指甲等小细节上的习惯，从小事做起，习惯成自然。

独立能力

最近时常在新闻中看到批判中国父母对孩子溺爱的行为，总把孩子禁锢在身边做笼中鸟，不经历天空风雨雷电，雄鹰如何学会展翅翱翔！自己的事情自己做，总有太多事情孩子无法依靠父母。

培养孩子勤于思考，善于动脑，学会总结的好习惯，可以提高孩子今后的社会竞争力。

• 随着社会发展的日新月异，各行各业的竞争是日益激烈的，那么如何在同行业中脱颖而出呢？这就需要有个性化，而这种个性化是一种个人的独特标志，是一个人对某件事情的看法或者处理某件事情的方式方法。
• 一个人只有经过自己独立思考的、自己动脑筋去想的事情，多少会跟别人的不一样，通常都会有属于自己的闪光点。就好像我们回答悟空问答的问题，只有经过自己独立思考的，结合自己生活体验的文章才会有个性化差异。

培养孩子勤于思考，善于开动脑筋，学会总结，是一种很好的习惯。这种习惯不仅能用在学习上，更能体现在生活中。

• 1、学习上：多问几个为什么，遇到不懂的问题多问老师多请教同学，开动脑筋思考，多总结自己的疑惑点。因为只有经过自己思考的问题，印象会更深刻，才会更清楚自己的薄弱环节在哪里，复习也才会有针对性。
• 2、生活上：孩子除了学习，更多地是要面对生活。生活中处处有学问，例如：伤口为什么会发炎？人为什么会生病？如果孩子从小勤于思考，善于动脑，学会总结，孩子也会更懂生活，更热爱生活。

那怎么样引导孩子勤于思考，善于动脑，学会总结呢？我认为可以从以下两方面考虑：

• 1、大人给予孩子多点耐心。孩子对这个世界总是充满了好奇，总会提出“十万个为什么”，当孩子提出问题时，我们要耐心引导孩子自己寻找答案，如果遇到大人也不懂的问题，可以和孩子一起，通过图书或者互联网寻找答案。
• 2、经常陪伴孩子亲子阅读。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，图书是一个宝藏，包罗万象，我们在和孩子阅读的时候，可以就图书中章节、人物、故事情节，向孩子提出问题，引发孩子主动思考，亲子之间还可以互相讨论，引导孩子开动脑筋，对自己的观点进行总结。

以上是我的观点，希望可以帮助到大家。

简单来说就是锻炼他的逻辑思维能力，让他更加聪明！

如果孩子善于思考总结学会举一反三，父母应该很高兴，因为这一定是一个聪明的宝宝！

大部分孩子都有一种思维惯性，遇到任何事情第一反应是求助。不管是求助于父母或是老师，他不会想着自己去剖析一下问题！对别人的依赖性很强。

培养孩子善于思考勤于总结，有利于孩子智力情商的提升。

功利一点来说这一类孩子的数学成绩都会相对比较好，因为数学就是需要逻辑思维能力以及举一反三的能力。

让孩子拜托对他人依赖的惯性，学会独立思考需要父母的引导！

父母可以多鼓励孩子主动提问，授人以渔，教会他解题思路，让他学会举一反三！

最后:天才都是被发掘的，天才都是被天才父母培养出来的！

孔子曰，学而不思则罔。学习一定离不开动脑思考，否则就是出工不出力，***勤奋，是不可能学习好的。动脑也是需要从小培养的好习惯，甚至比懂礼貌，讲卫生，早睡早起等生活习惯要重要。

不单单是学习，任何事情都需要动脑思考，有自己的独立见解，才不会人云亦云，也不容易被别人的思想言论控制。我们常说一个愚蠢的人没有脑子，不是真没有脑子，是不会动脑思考。不想让孩子愚蠢，就多鼓励个引导孩子动脑思考吧。

爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。”可见勤于思考，善于动脑，学会总结，对孩子的重要性是不言而喻的。

现在市面上各种培训班遍地开花，在孩子假期的时候已经把新学期的内容学完了；

在孩子自己想出解题思路之前，老师已经把答案告诉孩子们了；在孩子还没有来得及总结学习内容，提炼学习方法的时候，老师已经替孩子们都总结好了。孩子得到的太容易，脑子也会变懒惰，也许前期由于比其它同学先接触知识，可以得到一点的成绩优势，但是绝不是长久之计，因为学习是一个长期的过程，没有经过自己大脑思考加工的产物，是很难转化自己能力的，成绩也是不会有明显提高的。基本上小学的孩子，在四年级之后就看出差距了。

亚里士多德说：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”人生漫漫，人生路上会遇到各种各样的事情，我们需要靠自己的劳动保障自己的生活，让自己活下来，不管在工作还是学习中，都需要靠自己去解决各种各样的生存及人际问题，成人尚且很难把控自己的人生，何况是未成年的孩子，所以想让孩子具备独立的人格，可以分辨是非，可以独立解决问题是离不开从小培养孩子的善于思考，善于动脑，学会总结习惯的。

到此，以上就是小编对于学习资料学习体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料学习体会的2点解答对大家有用。

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