发育迟缓宝宝学习指导,针对发育迟缓的宝宝要怎么教育

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于发育迟缓宝宝学习指导的问题,于是小编就整理了1个相关介绍发育迟缓宝宝学习指导的解答,让我们一起看看吧。
脑瘫和发育迟缓的孩子如何教育?
脑瘫儿童约60-70%伴有智力障碍,这里面智力障碍又按照严重程度分级。所以我们经常看到有脑瘫患者考上大学甚至有的考取了哈佛大学等名校。发育迟缓涉及到的智力障碍相比较脑瘫而言多是严重者。但也会有程度划分。
无论脑瘫还是发育迟缓。精准康复评估是关键。有了康复评估之后,精准的个体化康复方案尤为重要。
很多康复走流程,没有做到个体化,这就是为什么很多脑瘫儿童或者发育迟缓儿童康复效果缓慢的根本原因。
这类孩子我们可以归纳为生活学习中存在一定"问题"(缺陷)的孩子。他们需要周围人给予更多的爱心和耐心。尤其是家长和老师的关爱和引导。
隔壁班有位智力缺陷的男孩子,长得比同龄人要高大,不仅经常欺负低年级的小朋友,而且还经常故意破坏学校设备,有时还跑出校门做一些危险的事情。每次,他犯了错误,爸爸都会被请到学校,令人敬佩的是,爸爸就算非常的生气,也不会对儿子大声吼叫,而且非常有耐心的和他说,教导他什么能做,什么不能做,直到男孩自己意识到错误。所以男孩虽然遭遇了很多不幸,但是他的脸上经常洋溢着发自内心的快乐。
我班上也有位智力缺陷的女孩子,从一年级开始,我就给班上的同学们树立一种意识:她是我们班的天使👼,我们要帮助她,保护她。我们班所有的活动女孩都参加了,而且在活动中大家都下意识的会去爱护她。现在五年过去了,女孩虽然不会写字,但是她很自信,喜欢唱歌跳舞,喜欢和大家分享她最爱的玩具,喜欢用自己天真的笑容表达对大家的爱。
脑瘫(CP)是一个术语,用于描述那些因出生时大脑受到损伤而影响移动能力的儿童。CP是一种永久但不会持续发展的疾病,也就是说,随着孩子长大成人,情况不会变得更糟。除了出生时患有严重健康问题的婴儿,CP不是危及生命的残疾,大多数被诊断患有CP的婴儿过着正常的生活。
尽管培养脑瘫孩子要比一般孩子付出更多的努力,但并不是完全不可能。最近有很多报道都是关于脑瘫孩子在各个领域取得成功的案例。
日常生活中,脑瘫儿童的父母需要耐心和孩子尝试各种活动,这些都能帮助脑瘫儿童得到更多的***。当然,有时候需要反复试验。有时一天不起作用的东西会在第二天,一周或一个月起作用。让肌肉和大脑一起工作可能需要一段时间。教养脑瘫儿童,耐心,灵活性和坚持最重要。
脑瘫的儿童通常比正常儿童更需要家长的耐心和坚持。只有爱,时间才能帮助他们走得更远。
1.各种颜色和形状的玩具:儿童通常喜欢鲜艳的颜色和大的形状,脑瘫儿童也是如此。所以,要给孩子提供有各种颜色、形状和大小的玩具和图片。过程要循序渐进,避免过度***。
2. 音乐
音乐不仅有益于思维发展,更有助于激发言语和沟通能力。鼓励孩子随着音乐一起摆动。例如,踩脚,拍手,让他们以任何方式跳舞。可以鼓励他们在轮椅上或使用任何需要的移动设备时跳舞。不过,音量过大的音乐,或是太突然的音乐往往过度***肌肉张力,对脑瘫儿童的不利,在与孩子一起欣赏音乐时要记住这一点。
脑瘫与发育迟缓概念与表征完全不同。脑瘫儿童四分之三伴有程度不同的脑损伤以及智力障碍,需要长时期、专业的干预训练,对于家长来讲人力物力财力都是巨大的消耗。
按照儿心测评标准,发育迟缓分为轻度、中度、重度发育迟缓。对幼儿进行全面测评后,按分值计算迟缓程度。一般来说,轻度、中度迟缓儿童可选择家庭干预与机构干预结合,预后较好,可以融入幼儿园甚至小学。重度迟缓儿童要考虑是否有脑部损伤,预后较差,社会融入性也比较差。
闪卡识字是一种很好的方法,闪卡识字在最早的时候在美国就应用于脑瘫儿和痴呆儿的训练,经过对患儿的闪卡识字训练,能够让他们达到一个正常的阅读水平,后来[_a***_]工具就用到了正常孩子身上。
闪卡识字要注意
第一越快越好,一般来讲可以在一秒钟两张这样的速度。
第二点要从单字开始,慢慢的双字,三字
第三点要注意闪卡的过程中,要有***性,要好玩,捕捉功能的速度越快,孩子越兴奋,就越能激发大脑的兴奋的活跃程度,也叫***,有***就会越快乐,越有感觉。
先让孩子认识世界万物,要由图片加上汉字过渡到汉字,我专门设计了幼儿的一千个必须认识的单词,配图打成卡片的方式,有A4纸大小。做完卡片以后开始排序,从一排到一千,按顺序来。第一天拿出前十张来闪。
到此,以上就是小编对于发育迟缓宝宝学习指导的问题就介绍到这了,希望介绍关于发育迟缓宝宝学习指导的1点解答对大家有用。
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