对学生学习指导不足,对学生指导的情况总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对学生学习指导不足的问题，于是小编就整理了1个相关介绍对学生学习指导不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 有些小学成绩很好的学生进入初中后学习不好了，这是为什么？

有些小学成绩很好的学生进入初中后学习不好了，这是为什么？

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有一句话叫：三十年河东，三十年河西！

学习成绩的好坏并非一日之功。造成这种现象有以下几种原因：

第一，骄纵心理在作祟。很多小学成绩好的孩子，身上都是有优越感的，觉得自己很厉害，被同学所“尊重”，被老师所重视。到初中也是飘飘然，以前小学好现在初中学习不好了，说明骄纵心理在作怪，还以为是原来的小学，不知借用原有的优势，乘势赶超，反而沾沾自喜，耽误了学习。

第二，基数范围。小学也许只是你那一小片区域的，初中是整个县或者整个市的，原来你在班上前几名，但人数一多，高手一多，原来你在学校很厉害的水平，到初中后也许成了中下水平。这属于正常现象，不要觉得孩子小学是前几名，现在二十几名了就说孩子退步了，其实是同水平人数变多了而已。

第三，叛逆心理在作祟。初中阶段，自主意识逐渐达到旺盛期，叛逆心理、虚荣心、攀比心、逆反心理等等不断升高，往往这个阶段如果家长不能好好应对，孩子的成绩也会受到很大的影响。

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小学成绩很好进入初中后成绩很差原因是:一是环境变了，小学生活了六年，学校、教师、同学都是十分亲切，教师的授课方法欣然接受。到了中学一切全新，都很陌生很难适应，教师传授方法截然不同，思想上带来了顾虑成绩下滑。二是知识变了，小学知识与初中知识，不光是知识面宽、广而是更深奥，数学上不是递进而是转换，语文不是词句段，而是篇章构思以及寓意的感悟理解。三是地位变了，小学时是小公主、小皇帝，过着衣来伸手饭来张口、每天车送车接的生活，而中学靠自己，思想上有负担成绩下滑了。四是家长变了，小学时家长时刻陪伴左右，写作业时不仅是督促而且辅导，中学后，家长不再一往情深而疏远了影响了孩子，成绩下滑了。五是交友变了，小孩子自认自已长大了，受到***网络、歌星影星、一些社会上不良影响，童真、童趣没有了，产生了朦朦胧胧的情爱，甚至想入非非而成绩下滑了。总而言之，只有针对学生的成绩下滑的原因，对症用药解开心中的迷惑，才能取得骄人的成绩。

知识体系不同，学习方法也随之要调整，很多家长在小学使劲逼孩子学习，其实高年级恶果已经显现了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！小学数学不理解死记硬背公式和解题套路，对于孩子自己思考解决问题策略无益，数学最终需要形成自己的思想体系，也就是数学思维。王老师从不大谈习惯，兴趣才是关键。兴趣是基础，方法是信心的动力。有了兴趣和方法，才能持续良性循环。小学成绩好，到初中学习不好了，原因方方面面，从新校园环境的适应，到科目的增多，学习方法的调整等。今天详细谈下小学数学和初中数学的不同，归零的心态很重要，比的是看谁适应的快，对于高年级学生也是一种参考！

① 知识体系不同

初中数学是对小学数学的推广和延申，也是对小学数学知识的补充。初中知识更具连贯性，初一比较关键！

② 时间安排上

初中科目增多，这样稀释了每科的学习时间。课程上小学反复强化掌握后在开始新知识。初中进度也变快，学生之间的学习程度差距很大，考验自主学习能力。

③ 学习方法的差异

我一直建议从四年级开始，逐步培养孩子自主学习能力，家长逐渐放手。我一直坚持利用假期***用科学的方法预习下学期知识点概念，引导孩子利用错题本进行试卷总结。教授解题策略，而不是背公式的教学理念，目的是让他自己去“悟”数学。

到此，以上就是小编对于对学生学习指导不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于对学生学习指导不足的1点解答对大家有用。

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