小学音美组线上经验交流,小学音美组教研活动记录

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学音美组线上经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学音美组线上经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 字写得好有用吗？
2. 我是三岁多孩子的妈妈，有必要买识字卡在家教学吗？
3. 何为“书法”？

字写得好有用吗？

很高兴回答你这个问题。字写的好肯定有用的，好处是很多的，我个人理解是这样的。第一，从上学到参加工作能写一手好字，是能得到很多人青睐的，老师、同学看法不一样，尤其是参加工作领导、同事看法更不一样，更能得到领导的重视，很多人对你是很羡慕的。第二，写好字可以提高自己观察、分析、理解能力，对做好其它事情都有很大的帮助，能写好字平时就爱练字，练字的好处是很多的，练字要仔细观察分析笔画特点和结构特点，不会读帖临帖是学不好书法的。还有练字可以静心，冷静思考问题，避免浮躁之心，这将对于对待其它事情有很好的帮助。三是可以提高自己的艺术魅力，提高自己的眼力和欣赏水平，总之，写的好字好处很多，一定把握好机会，认真学习经典帖子，力争把自己培养成一个有修养、有能力、有书法修养、德才兼备的人才。欢迎交流学习！

那些年，字写得好，真的是敲门砖，找工作，处对象，让人刮目相看。

那年，单位里来了一个小伙子，写得上一手好字，谁见谁夸。单位里唯一的一位美女，相中他写的字了，就嫁给他了。

现在就不一样了，再也不用动笔了，都方便快捷地打字了，写字咋不好的人和写字再好的人打的字都是一样的。

飞鸽传书也不用了，大家都在视频聊天。就连对联都不用写了。都买现成的了。

写字，已经退出工作和生活舞台。只留给少数爱好者去龙飞凤舞了。

正是：

现在写字好没用，

（图片来源网络，侵删）

工作生活打字中。

飞鸽传书不复返，

对联印刷更是精。

字是一个人的脸面！写字可以锻炼一个人的审美能力，独立思考能力！书法是国粹！是文化的传承！字写好了可以交到文化内涵的人！经常写古诗以及名人名言，提升自己的文化底蕴！对古人的书法的欣赏水平提高了！整个人的境界也就提升了！

俗话说字如其人！字写好了就是一种艺术品。看到好的字就会爱不释手啊。如果一个年轻人的字好(或者是书法好)，在任何地方应聘绝对是首先考虑的。甚至能吃遍天下。可惜我小时候不用功，到老了写的字还是歪瓜裂枣，上不了台面，下辈子一定好好练字了。[我想静静][我想静静][我想静静]

写得一手漂亮的字，好处多多。

中国汉字，笔划结构纷繁复杂，变化多端，每个字都有其各自不同的笔划结构，但都有其十分严谨规范的笔划书写法则。所以，写字又叫书法，并且上升为一种独特的艺术，叫书法艺术。汉字，是中国人的文化。而写字，是我国人民学习文化的敲门砖、必修课。因此，每个人在学习文化的同时，都想自己能写一手漂亮的字，并且都经历过不同程度的努力和练习。但最终因天赋、兴趣爱好或其它种种客观原因，以至最后有写字靓者、乃至特别漂亮者，也有写字平平、不尽人意者。但是，无论字写得如何，但对字的审美却是一致的。对写字漂亮的字和人，大家都会一致认同和看好。

曾几何时，人们都将字和人品联系在一起，所谓字如其人。在一个人的字里行间，可看出其人品、个性、修养、智商等。总之，一般认为，一个人的字写得端庄、秀美、漂亮，那么这个人肯定不会差。一个人字写得漂亮，如果到一个新的单位去应聘，首先给人呈现出一种好的第一印象。当前，就我国而言，绝大多数单位、部门、公司，不管公立还是民营，办公室文员都是紧俏人员。而办公室文员，不但要文笔好，而且还要写字漂亮的，毛笔字漂亮者优先。

总之，字好人见好，先字夺人，瑜能掩瑕。

我是三岁多孩子的妈妈，有必要买识字卡在家教学吗？

这个问题应该很肯定的说，必须在家对孩子进行启蒙教育。在游子中学习，每天按时和孩子玩游戏，这样孩子不会厌烦，会收到非常好效果！

同时和孩子一起背诵唐诗宋词，诵读儿歌，听儿童诵读录音

带，发音要标准。

三岁小孩子注意力集中时间短，主要还是游戏，你背一句我背一句，这样慢慢就会背了。

同时还有三字经，***规都需要孩子会背诵。让孩子听录音，随着背。

越小养成好习惯，长大越受益，阅读习惯必须从小养成，因为现在高考阅读量很大，必须读的快，理解的准，才能得分。

时代要求必须尽早启蒙阅读！

再大一点，就可以读中外名著，中小学必读书目，这样高中负担就轻了。

总之是为以后打下良好的基础！

个人看法仅供参考！

我觉得不必刻意去用识字卡片教孩子，给孩子讲故事的时候，选择图片很大，字很少的故事书，多数孩子是不拒绝听故事的，而且百听不厌，时间久了，他会自然认识上面的字。当然，当孩子熟悉故事内容的时候，你可以指着字来读。孩子识字更快！我小孩不到3岁时，儿童故事书大概就可以自己看了。

编辑

三岁孩子的识字教育，我觉得不太符合大部分孩子的成长规律。没有痕迹的教育才是真教育，如果家长很想让孩子早点识字，建议可以买些识字卡，放在家里孩子玩具旁边，让孩子自己去发现，无意识学习的效果要比强加给孩子的识字教育效果更好。

你好，三岁孩子的妈妈，对于你的问题，要[_a***_]买识字卡在家教学的问题，我说说我的想法，我家里也是两个孩子，我也和大家分享一些我的想法，首先，我认为孩子识字的问题，是没有一定的固定的年龄的，不同的孩子会有不同的情况，所以，根据孩子的具体情况进行具体的分析。

有的妈妈会说，孩子越早教越好其实不尽然，比如说一个孩子到了三岁的时候话都不会说，这样的情况也是有的，你怎么教他识字呢？另外，既然说是识字，那么我们来看看到底什么是识字，相信大家都知道，汉字，有音，形，义，只有这三点都做到了，才算是识字了，所以，每个孩子的具体情况不一样，就要不一样的对待，比如说您家里的这个三岁的孩子，聪明伶俐，平时的时候您说话他的模仿力，***力很强，一定要买一些识字卡，拼音卡在家里让孩子潜移默化的，耳濡目染的熏陶，影响，对于后期的学习习惯的养成，和后面学习都有很大的帮助，反之，千万不要拔苗助长，对孩子有压力，我们父母的也会有困扰

早早让孩子认识字，可不可以呢？

以亲身经历来说，当然可以，而且有必要，因为孩子毕竟还要上学，上学以后，做的卷子，出的题目，理解老师课堂的内容，这些都需要孩子有识字量。如果孩子识字量不够，会在审题上以及跟住老师的思路上吃亏的。

怎么教孩子认识字呢？是买识字卡让孩子认字吗？

不是的，识字卡认识的字是没有语言环境的，是独立的，枯燥的，对于孩子来讲，那只是一张张的线条图，是没有意义的，然后你告诉他这个线条图读作“妈”，他可能在心里疑惑，“你不是妈妈吗，为什么要叫那些线条妈妈”，所以用识字卡认识字是属于死记硬背，没有应用环境，孩子记不住这些字，即使记住了，也是暂时的，很快会遗忘，甚至，孩子记不住的时候，有些心急的妈妈还会因为这个批评孩子，从而在孩子心里种下厌学的***，这是不可取的。

那我们怎么教孩子认识字呢？既可以记住字，又可以让孩子喜欢呢？

三岁以内的孩子，可以买一些简单的绘本，然后给孩子讲故事。讲故事的时候可以让孩子参与进来，握着孩子的小手去点绘本上的字，不要着急，一点点来，你会发现在某一天孩子会说，“妈妈，这个是‘大’，这个是‘小’这个字会搬家”。

总之对于幼儿来说，教育是潜移默化式，是一种引领，是父母通过日常的引导把孩子带上好学之路，而不是填鸭式的灌输。

希望我的回答对你有帮助，也希望大家可以在下面评论，我们共同探讨。

何为“书法”？

书法应该是名词和动词的总称，“书”书籍文字，书写，“法”法度，笔法，万物皆有法 ，法度规律都必须尊重和认同顺从才能得于繁衍传承，书法这也是天道、人道的具体表现形式之一吧，欢迎各位补充，反驳并及时做出改正。

“书法“是文字艺术的表现形式，有很多种：汉字、蒙文、***文书法等，人类长期实践进化形成了书写规则：笔法、章法。艺术上有似诗、似舞、似画、似乐之说。中国书法经历了甲骨文，金文，石刻文，篆书，隶书，行书，楷书的演进过程，且在不同时期有不同的约定俗成。对此，可在了解的基础上，精其一种技法足矣。

问：究竟何为书法？

几千年以来，包括书法在内的文明艺术史，一直活跃在中国文坛的舞台上。关于何为书法，根据古今书法人的一些论点，论据。再结合书法的特征和形制，可以归纳为以上十个字：

究竟何为书法有哪十个字呢？一是（精），二是（气），三是（神），四是（灵），五是（巧），六是（新），七是（奇），八是（统），九是（美），十是（刚）。

山重水复，一捻具新。基础牢固，一招出奇。这就是用毛笔书写的中国汉字书法的一切内含。

所谓书法，我理解的是书写汉字的艺术。当然了中国周边国家受汉字书法的影响，也萌芽发展出了书写文字的艺术，如蒙文书法、***文字书法和英文书法。

我想题主所问的应该是汉字书法。几千年以来，汉字书写艺术已经发展成为关注汉字书写笔法、结构、章法和美感的艺术学科。每个人因为对这几个内容的关注点不同，对书法的理解也有所不同。所以，当前书法界有的关注书法的笔法，有的关注书法的结构，有的关注书法的章法，有的关注书法的美感。很多书法家根据自己的理解创造作品、著书立说甚至广收门徒，各成一派。

个人觉得，对书法理解的侧重点不同是很正常的，因为千人千好，不必强求一致。但是，各执己见的门派之间相互攻击，以己为律否定他人就不太好了，一枝独秀不是春。当然了，这里面或许有利益在里面，但是后学者不应随波逐流或者执着于其中一派，这样只会影响自己的全面发展。

当前，有些书法家对书法的美感追求颇有些偏差。因为美到底是什么，谁也无法定论。有人说，美就是丑，丑到极点就会独一无二，这也是一种美。于是，“丑书”出现了。个人对“丑书”并不反感，有些丑书章法自然，笔法朴拙，看起来真的很具古朴美。但是有的剑走极端，丑得完全不具有艺术感，旨在哗众取宠。这种丑书是不是书法，个人愚钝，无法定论，唯盼后来者评之。

到此，以上就是小编对于小学音美组线上经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学音美组线上经验交流的3点解答对大家有用。

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