学习指导的小练笔,小练笔指导策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导的小练笔的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导的小练笔的解答，让我们一起看看吧。

1. 六年级如何指导小练笔？
2. 四年级小练笔如何指导？
3. 如何引导孩子树立正确的学习目标？

六年级如何指导小练笔？

总结小练笔的写作方法：

1、理解“惜别”，重点为“惜”。

表达离人情感，多用于表达家人、亲朋好友、战友、同学等有感情的双方在分别时难舍的心情。

2、通过事例来表达情深，为惜别做铺垫。

3、“别”时是如何“惜”

A借助景物渲染

B直抒惜别之情

C关注惜别之人的动作神态、语言心理。

四年级小练笔如何指导？

四年级上册第一课小练笔可以这样写：

首先，我们可以选择一个自己喜欢的话题，比如描述自己的家庭或者介绍自己的朋友。

然后，可以按照时间顺序或者空间顺序来组织文章，用简单的句子来描述事物的外貌、特点和感受。

可以使用一些形容词和副词来丰富句子，让文章更加生动有趣。同时，要注意使用正确的语法和标点符号，使文章通顺流畅。

最后，可以检查一遍文章，看是否有错别字或者语法错误，做出必要的修改。这样，我们就可以写出一篇简单而有条理的小练笔了。

如何引导孩子树立正确的学习目标？

1. 要和孩子一起了解孩子的人生大目标。

如果一个孩子不能够马上确定他的人生大目标，也没有关系，我们周围的朋友亲戚，他们在各个行业，做到了不同的程度，可以让孩子有一个参考，就是将来想做一个什么样的人、想做什么样的事、想达到一个什么样的目标，这样也可以的。然后，我们就明确，要实现这个大目标，需要具备哪些条件？比如说，需要上到大学本科或者是硕士，或者需要更高的学历，需要读到博士，这样你才能够做专业研究等等。这是第一步，就是要先确定好人生大的发展方向，因为它会起到最重要的引导作用。

2. 确定中考目标。

确定中考目标。我们从大的目标往回退，我们需要上什么样的大学，需要读到什么样的程度，要上什么样的一个高中，才能够对我们想上的大学有帮助。所以我们第二步就是确定中考目标，我们要上什么样的学校，或者要上哪一类学校或者哪一所学校，了解自己的现状与目标之间的差距。

3. 计算一下，从现在开始到中考之前的第一次模拟考试，这中间我们有多少次大的考试。把现在和中考之间，你要上升的分数或者是名次，拆分到这些考试中。确定每一次需要提升多少，下一次提升多少，这样可以最终实现最后的目标。 当制订完这样一个目标的时候，我们从大到小，从远到近制订目标。通常孩子对自己的了解并不是十分清楚，他的第一次目标不一定是合适的，它有可能一下子就超越了，或者没有达到。我们不要着急，这个过程中，孩子他可以了解到自己的付出可以达成一个什么样的结果，是他对自己付出和收获之间的一个衡量，他需要有一两次或者是更多的次数，这是对自己了解的过程。

通过这样两三次设定目标，这个孩子就会对自己现有的水平了解清楚，对“我付出多少，可以收获多少”会有一个比较好的了解，会有一个比较好的自我效能感。之后，他的目标就会确定，最终相差就不会太远。在这样一个个小目标的带领下，孩子这一年就会比较容易地顺利地度过。

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孩子没有目标感，为什么呢？老穆为大家分析如下:

🌻一、内在原因

🍄【1】自我学习意识不强，缺乏内在驱动力。

🍄【2】三观未形成，缺乏对问题的思考。

🍄【3】缺乏持之以恒精神

🌻二、外在原因

🍄【1】家庭方面原因

a.有些家长一到家就玩手机，孩子们怎能不“效仿”？ 家长的话又怎能有信服力？

b.家长引导不力，疏于沟通

孩子就是孩子，长远目标对他们是可望不可及的，他们追求的是当前现实的目标。把一天、一周、一个月、一学期目标设计好了，切实能执行、能完成就相当不错了。对孩子来说，一年的目标就是长远目标了。所以说为孩子制定一下短期目标是家长的首要家庭任务，是解决孩子学习没有目标感的可行办法。量变多了就是质变，由一道题到几道题；由一科学习到几科学习成绩的提高；由体育不达标到达标，从达标到优秀，都可以设定若干个阶段性目标，加以不同的精神和物质奖励，慢慢孩子就习惯自己制定目标、积极去完成目标了。

说一个笑话，一个经常在班级考试倒数第一的孩子，妈妈给他制定的目标就是摆脱倒第一，可以说目标太低了，可对这个孩子是现实的目标，为了完成这个目标，孩子注意[_a***_]了，作业也去做了，考试终于赶过去两名。他爸以为他又倒第一举手要打他的时候，他理直气壮地喊出了“我还嘠两名呢，还打我啊！”他爸她妈都笑了，这个孩子后来努力进入了中下等的行列。短期现实目标对孩子很重要，它的实现性更重要。

不要给孩子定实现起来难度大的目标。考清华、考北大啊，要求现在学习班级前三名啊，压得孩子喘不过气来，适得其反。我的经验基础好的孩子在班级前十名晃荡，忽上忽下基本就正常，不要要求太高，掌握基础知识很重要；掌握做题速度很重要。为什么女生小学尖子到初中就吃力，男孩中等生到初中不那么吃力，速度啊，小学课科目少，中学呼啦一下开那末多科，男孩接受快女孩接受慢啊。小学练做题速度和单位时间完成量也是一个目标。

完成目标的奖励也是重要的。有的家长认为孩子学习是为了自己，奖励什么。其实很小的孩子认为他学习是给大人学的，你得慢慢来，哄着来，不奖励能行吗？大人在单位得点额外奖金还尥蹶子干呢，小孩完成目标奖励有用。

谢谢邀请。

不知道咱们的孩子是几年级的孩子呢，如果是不同年级的孩子，可以***取不同的解决办法。如下可参考。

如果是小学阶段的孩子，家长可以帮助孩子在新学期开始之时树立学期目标，如本学期要读多少本书籍，考试成绩进步多少名次，以及本学期要去哪里旅游等，帮助孩子感知整个学期计划，逐渐培养目标感。等到孩子升入小学阶段的 高年级，家长可以带领孩子去参观一些初中名校，通过感受名校的学习氛围和师资力量来促进孩子的学习，树立升学的大目标，家长配合老师帮助孩子将升学目标分解至各场考试之中去，让孩子每前进一步都有目标。

如果孩子是初中阶段的孩子的话，初中阶段的孩子已经有了自己的意识和自己的想法，家长不可过多的干预孩子的学习***，此时要强调学习的意义，明确孩子没有目标的原因。如果孩子是因为成绩不太好而迷茫，没有自信，不敢树立目标，那么家长首先需要帮助孩子找到好的学习办法，提升成绩，不断鼓励孩子通过设立一个个小小的目标来逐步提升自信，形成学习的动力。如果孩子学习并不觉得吃力，那么家长就要配合学校帮助孩子理解学习的意义，找到学习的动力，家长可以从孩子的兴趣出发，如果孩子喜欢小动物，家长可以多多带着孩子了解这方面的知识，甚至可以去野外多多接触大自然，激发孩子对知识的渴求，帮助孩子树立学习的大目标，如我想做一个动物学家等，再通过理想的分解到现实的学习生活中去，帮助孩子距离梦想近一些，再近一些。

如果是高中阶段的孩子，家长一定要多多和老师沟通，因为这个阶段的孩子剩余的努力时间已经不多了，如果孩子暂时没有特别明确的大学目标，可以从小目标开始做起，比如下一次月考进步多少分等等，没有目标就没有学习的动力，家长需要告诉的孩子的就是，可能现阶段你不明白学习的意义，但是只要你学习只要你努力，日后一旦你有了目标有了理想，你的成绩和你的学习能力一定是你的助推力，而不是阻碍。家长可以邀请孩子周围已经升入名校的哥哥姐姐多和孩子聊聊天，传授好的学习方法等。家长一定要记住，不管孩子有没有伟大的目标，孩子都一定要有学习的动力，这个动力可以来自周围的竞争，来自父母的爱，来自对目标的追求等等，不管孩子是为了什么而学习，都要努力努力再努力。

君行天下，翰墨传香。

如今狭义的学习已经不是成功的唯一条件了，但是学习自身确实很多人发展的必备技能。

不要试着和孩子说，他理解不了的东西，哪怕是某某大牛的原文原话。

不懂，不怕，可以留着以后反思；

不懂，还不想懂，所说所做，除了负面的东西基本留不下什么……

关于树立正确的目标，应该是价值观问题，要解决的问题很多，较难。可如果仅仅是狭义上的学习目标本身，对孩子来说，也同样很难提起什么劲来，为“自己的”目标拼一把。

建议对于这种情况，家长可以多些耐心和方法，不断的观察和调整，别去盲目追求那不存在的“正确学习目标”，成功的人都没有说着类似这话，可见其仙踪难觅。保护学习的情绪，可以保证基础扎实。

到此，以上就是小编对于学习指导的小练笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导的小练笔的3点解答对大家有用。

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