怎样指导孩子学习童话,如何教童话

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样指导孩子学习童话的问题，于是小编就整理了4个相关介绍怎样指导孩子学习童话的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让孩子从童话中受教育？
2. 如何让孩子从童话中受教育？
3. 统编教材中的童话如何教学？
4. 怎么给小宝宝讲童话？

如何让孩子从童话中受教育？

童话里寓意，我们可以用提问的方式，让孩子说说对事对物的观点和看法，说得对的地方进行表扬，并解说为什么会得到表扬。说得不完整或者不对的地方，进行点对点的教育，说清为什么不对，要怎样做才对。这样孩子就会把童话里明白的道理运用到日常生活中。

今自国学，童话，成语故事，谚语故事。

其实我不是很建议，给娃娃讲童话故事，不是说不好，而是童话都来自西方，和中国不是很适合。

我推荐中国的启蒙故事，如成语小故事，寓言小故事，儿歌，童谣等等。

拿到一个童话故事，首先要分析这个童话故事的价值点在哪里？再根据价值点设计有针对性的提问，帮助理解故事，与孩子共同体会其中的意义。然后由故事内容论及其身，有何不同有何不足，如何客观改善改进，从而完善自己。

你好！通过故事受到启发教育，我认为有几个步骤。

第一，孩子首先要对故事全面的了解。时间地点***，主要人物背景，人物做了什么事？为什么？有什么方法？困难有哪些？结果如何等等。整体的把握，初步印象。

第二，在上面的基础上，重点想要孩子理解的比如故事人物为什么要这么做？怎么做到的？通过这些让孩子领会故事人物那样做的心情，目的，从而学会某种道德品质。怎样克服困难，让孩子学会自己面对困难事要像故事人物那样。孩子自己去发掘这些问题，也就会留在记忆中。

第三，可以让孩子写个观后感。总结下学习心得。引申到实践中，家长可以举例子，让孩子思考回答，比如生活中的哪些哪件事，孩子可以怎么去做，为什么要这么做。回答后，最好有这么个***，在家长的陪同或者监督下，让孩子去完成这件事情。

童话故事内容不多，深受孩子们的喜爱。另外，孩子的阅读范围可以再放宽一些。科学，人文，历史，等都以带给孩子教育。

当然，也不用刻意去这么做。在阅读中设计引导问题，加深对故事的理解。在愉快的氛围中完成阅读，孩子的印象可能会更深刻。

如何让孩子从童话中受教育？

童话里寓意，我们可以用提问的方式，让孩子说说对事对物的观点和看法，说得对的地方进行表扬，并解说为什么会得到表扬。说得不完整或者不对的地方，进行点对点的教育，说清为什么不对，要怎样做才对。这样孩子就会把童话里明白的道理运用到日常生活中。

今自国学，童话，成语故事，谚语故事。

其实我不是很建议，给娃娃讲童话故事，不是说不好，而是童话都来自西方，和中国不是很适合。

我推荐中国的启蒙故事，如成语小故事，寓言小故事，儿歌，童谣等等。

你好！通过故事受到启发教育，我认为有几个步骤。

第一，孩子首先要对故事全面的了解。时间地点***，主要人物背景，人物做了什么事？为什么？有什么方法？困难有哪些？结果如何等等。整体的把握，初步印象。

第二，在上面的基础上，重点想要孩子理解的比如故事人物为什么要这么做？怎么做到的？通过这些让孩子领会故事人物那样做的心情，目的，从而学会某种道德品质。怎样克服困难，让孩子学会自己面对困难事要像故事人物那样。孩子自己去发掘这些问题，也就会留在记忆中。

第三，可以让孩子写个观后感。总结下学习心得。引申到实践中，家长可以举例子，让孩子思考回答，比如生活中的哪些哪件事，孩子可以怎么去做，为什么要这么做。回答后，最好有这么个***，在家长的陪同或者监督下，让孩子去完成这件事情。

童话故事内容不多，深受孩子们的喜爱。另外，孩子的阅读范围可以再放宽一些。科学，人文，历史，等都以带给孩子教育。

当然，也不用刻意去这么做。在阅读中设计引导问题，加深对故事的理解。在愉快的氛围中完成阅读，孩子的印象可能会更深刻。

拿到一个童话故事，首先要分析这个童话故事的价值点在哪里？再根据价值点设计有针对性的提问，帮助理解故事，与孩子共同体会其中的意义。然后由故事内容论及其身，有何不同有何不足，如何客观改善改进，从而完善自己。

统编教材中的童话如何教学？

童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。统编教材中的童话教学可以从以下几个方面入手：

1. 引导学生理解童话的主题：童话往往蕴含着深刻的人生哲理和道德教育，教师可以通过引导学生理解童话的主题，培养学生的价值观和人生观。

2. 培养学生的想象力：童话是一种充满想象力的文学形式，教师可以通过让学生自己编写童话故事、续写童话等方式，培养学生的想象力和创造力。

3. 引导学生体会童话的语言魅力：童话的语言往往简洁明快、生动形象，教师可以通过朗读、赏析等方式，引导学生体会童话的语言魅力，提高学生的语言表达能力。

4. 结合现实生活进行教学：童话中的人物和情节往往与现实生活有一定的联系，教师可以通过结合现实生活进行教学，让学生更好地理解和感受童话中的道理。

怎么给小宝宝讲童话？

我有一个三岁的小宝宝，睡前，她经常缠着我给她讲故事，我就给她讲一些小寓言，小童话，有一千零一夜，格林童话。还有自己编的一些小故事。

给孩子讲故事，语气一定要轻，缓，语言一定要生动，照着书本来念最不可取，因为那样不生动，比如讲龟兔赛跑，原文有这样一句话：这天，兔子路上遇到了乌龟，说，咱们比赛跑步吧。如果直接就这么讲出来，显得干干巴巴，你可以这么讲：一天，艳阳高照，太阳暖暖的照着大地，小兔子蹦蹦跳跳地出来玩，他忽然停住了，他看到了啥？原来，前边有一只乌龟，他正在缓缓的朝前爬着，那速度如果不注意，还以为他一直没动窝呢……

这样讲，再加上和缓的语气，小孩子一定愿意听，反正，我家小孩就愿意我如此给她讲故事。

宝宝到了1岁半左右，已经不满足于看图识物的概念书了，他们开始对有故事情节的书感兴趣。可是婴幼儿的生活经历简单，很多经典故事所涉及的知识背景他们都还不具备，所以古典童话故事很难让他们产生兴趣；而宝宝在这个年龄时期的心智发展特点，他们很难理解那些王子、公主、神仙、妖怪等曲折复杂的故事情节。这些故事还可能吓到一些比较敏感的宝宝。因此，爸爸妈妈应该学会了解，宝宝刚从最早的童谣书、概念书和玩具书进入到故事书时，需要一个过渡的过程，得选择合适的故事书和宝宝共读。

对于刚刚进入2岁的宝宝来说，讲述亲情故事的书是非常适合引导他们进入故事王国中来的。宝宝为什么容易接受亲情故事呢？原因很简单，宝宝最早认识的就是亲子关系。因为爸爸妈妈是他们每天都要接触的人。宝宝有爸爸妈妈，其他宝宝也有爸爸妈妈，像他们一样的动物宝宝也有爸爸妈妈。宝宝喜欢和爸爸妈妈在一起，其他宝宝和动物宝宝也喜欢和他们的爸爸妈妈在一起。

家长刚开始给宝宝选择故事书时，可以先从宝宝熟悉的亲子关系入手。这样的故事宝宝容易理解，也容易产生兴趣。亲情故事的情节往往非常简单。比如，《睡觉喽》这样的故事，讲述的就是宝宝睡觉的时间到了，可是宝宝先去找她的小鸭子，去找她的小奶牛、长颈鹿、小绵羊，还有小熊，最后，却是宝宝的妈妈来找睡着了的宝宝！故事简单，但却好玩有趣。在宝宝睡觉前，妈妈讲给宝宝听，不仅可以让宝宝爱上这本书，爱上书中的故事，还可以帮助宝宝在快乐和满足中进入梦乡。

我们是芝麻育儿，专注于0-8岁孩子家庭在健康、养育、教育方面的需要。芝麻大的孕育问题，关注我们就有答案！

给小宝宝讲童话怎么讲比较好，我是这样做的楼主可以参考一下，因为我也是一个宝妈。

像一般的经典童话都比较长，比较适合大一点的孩子。小宝宝呢我觉得绘本比较合适，因为绘本都是图文并茂的，内容也比较适合小宝宝哦。给楼主推荐《不一样的卡梅拉》《小鸡球球》当然还有很多，现在好多绘本真的很不错，就是我一个大人看着看着都会笑起来。

经典童话故事一般比较长，不太适合两三岁宝宝。对于两三岁的宝宝而言，我认为一些简单、生动的童话故事可以吸引这个年龄段的小宝宝。

一般来说，这样的童话有这样一些特点：

一、语言比较简单。两三岁宝宝阅读的绘本或者童话书，一般以图片为主，过多文字对宝宝而言[_a***_]意义。在这里推荐一套《鼠小弟的故事》，非常简单的语言和图案，非常可爱的人物造型，但又充满了童趣和幽默，非常适合两三岁小朋友阅读。

二、图案色彩丰富。丰富多彩的图案会吸引小宝宝的目光，而图案简单，留白较多的图书，可以给宝宝更多的想象空间。推荐《巴巴爸爸系列故事》，这套非常经典的故事书，图案色彩非常丰富，但又可以拓展孩子的想象力。女儿常常看了又看，非常喜欢。

三、形式更活泼。可以更多***取布书、立体书、有声书等形式，让小宝宝通过童话故事，拥有更多探索和阅读的兴趣。

四、以家庭活动为中心。适合两三岁孩子读的童话书，应该是最贴近孩子生活的故事，讲述孩子身边的人和事，对刚会讲话，懵懵懂懂的小宝宝来说最合适，而且最容易得到孩子的共鸣。推荐《汤姆的故事》系列童书，小兔子汤姆身边发生了很多事，有关于他自己、他的父母、他的妹妹、他的朋友的故事，情节简洁明快，很适合宝宝阅读。

到此，以上就是小编对于怎样指导孩子学习童话的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样指导孩子学习童话的4点解答对大家有用。

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