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读书经验交流活动背景,读书经验交流活动背景怎么写
cysgjj时间2024-06-19 20:29:18分类经验交流浏览17
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读书经验交流活动背景的问题，于是小编就整理了5个相关介绍读书经验交流活动背景的解答，让我们一起看看吧。
读书，默读可以提升口才吗？有哪些好处？
多看书肯定可以增长知识，但口才的磨练更需要讲究方法，比如读书的速度与你的口型相配，即使不出声，也要模仿环境，让你有身临其境、铿锵有声的感觉。我认为这样读书应该可以提升口才，同时更多的还是与人交流，锻炼自己的反应能力，让口才锻炼得以实践，效果会更佳罢？
默读可以帮助你熟悉文章，并且可以让你能通顺的朗读，时间久了你说话就会很流畅 并且读书百遍 其义自见，看的书多了，积累就多了 就能帮助你有很多见识 对于口才帮助是挺大的
首先，默读不影响别人，不受环境限制，在日常工作和生活中应用最广；其次，默读的速度比朗读快得多，可以大量阅读，可以博览群书；第三，默读时可以默默地思考、比较、推敲、揣摩，可以自由地停顿下来重复看、反复想，从而促进思考，促进理解的深入。
默读的好处很多，但也要讲究方法，要养成良好的习惯。默读的基本方法和习惯有：
1、动眼不动口。默读时，主要的工作者是眼和脑。动口的默读不是真默读，而是“默朗读”。这样的“默朗读”很难提高默读的速度和质量。
2、边读边思考。我们要学会在默读中思考，在默读中分析综合、质疑问难、欣赏评价，要深入地默读。如学习苏教版第九册《去打开大自然绿色的课本》一课时，大家在默读的时候，就会想到“为什么称大自然为‘绿色的课本’”这种有价值的问题，以利于进一步学习文章。
3、边读边动手。“不动笔墨不读书”这是苏教版语文教材一贯提倡的，主要是要让同学们养成良好的学习习惯，它提倡默读时要动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考的质量。
4、做到“一目十行”。“一目十行”指的是默读时要讲究速度。默读既要会精读，又要会速读，既要咬文嚼字，又要“一目十行”。快速默读还有利于我们平时的课外阅读。 总之，你如果学会了默读，养成了习惯，就会终身受益。
读书，默读可以提升口才吗？有哪些好处？
默读可以帮助你熟悉文章，并且可以让你能通顺的朗读，时间久了你说话就会很流畅 并且读书百遍 其义自见，看的书多了，积累就多了 就能帮助你有很多见识 对于口才帮助是挺大的
首先，默读不影响别人，不受环境限制，在日常工作和生活中应用最广；其次，默读的速度比朗读快得多，可以大量阅读，可以博览群书；第三，默读时可以默默地思考、比较、推敲、揣摩，可以自由地停顿下来重复看、反复想，从而促进思考，促进理解的深入。
默读的好处很多，但也要讲究方法，要养成良好的习惯。默读的基本方法和习惯有：
1、动眼不动口。默读时，主要的工作者是眼和脑。动口的默读不是真默读，而是“默朗读”。这样的“默朗读”很难提高默读的速度和质量。
2、边读边思考。我们要学会在默读中思考，在默读中分析综合、质疑问难、欣赏评价，要深入地默读。如学习苏教版第九册《去打开大自然绿色的课本》一课时，大家在默读的时候，就会想到“为什么称大自然为‘绿色的课本’”这种有价值的问题，以利于进一步学习文章。
3、边读边动手。“不动笔墨不读书”这是苏教版语文教材一贯提倡的，主要是要让同学们养成良好的学习习惯，它提倡默读时要动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考的质量。
4、做到“一目十行”。“一目十行”指的是默读时要讲究速度。默读既要会精读，又要会速读，既要咬文嚼字，又要“一目十行”。快速默读还有利于我们平时的课外阅读。 总之，你如果学会了默读，养成了习惯，就会终身受益。
多看书肯定可以增长知识，但口才的磨练更需要讲究方法，比如读书的速度与你的口型相配，即使不出声，也要模仿环境，让你有身临其境、铿锵有声的感觉。我认为这样读书应该可以提升口才，同时更多的还是与人交流，锻炼自己的反应能力，让口才锻炼得以实践，效果会更佳罢？
读书的要素有哪些？
读书的素质有如下：
一、端正心里态度。读任何书，心里要摆正从书中汲取有用的知识，树立积极向上的思想。
二、修德的培养。
三、价值观和人生观的树立。
四、取其精华，抛弃糟粕。
五、弘扬正气。
以上几点，不知对不对，请指正。
大家好，我是”诚挚人生为梦启航“，很高兴回答这个问题。
说下个人的见解吧。
合理分配时间，没有时间一切也都是空谈。
读书的精益在于吸收书中道理与知识，树立正确的价值关，和明辨是非的能力。
读书有三要素：
1、时间不可过长
读一本书时间长了，读到后面就会忘记前面的内容，前后不衔接，造成读书白读。
2、用自己的方法去阅读
要点摘读、目录筛读、通读、笔记读等等。
3、学会输出
读书是输入，读完后尝试做一下输出。读一本小说，可为别人复述一下你读的梗概，可以自己动手写一篇读书心得。
阅读量再大，如果知识只是过眼，最后你连读了几本书都不知道。
读书怎么才能做好笔记、归纳？
RIA=阅读折页+讲解引导+拆为已用
#幸福公益心理援助#
#心理咨询师说#
源于《这样读书就可以了》
1：成立父母幸福引导力中心
2、7个习惯：积极主动 以终为始 要事第一 双赢思维 短彼解已 统合综效 不断更新。
4、孩子为“水为什么会流？”。只有了解了问题才能真正的理解答案。
5、高级学习者如何提问：关于反思的人在追问的时间：是用“如何”取代”为什么？
你为什么不喜欢阅读—你如何才能喜欢阅读，你为什么总玩游戏-你如何才能少玩游戏。
读书记笔记有两种方法。
第一种方法，当你[_a***_]的学习一门新知识的时候（如上大学的专业课），应当系统的记录每章每一节的重点以及前后知识的连贯性。对于重点和理解不透的地方，应当加眉批，以增加记忆和理解。一章一节读完后，应该简单的做一个小结，因人而异，可简可繁。
第二种方法适用于博学。在看书的过程中，有新的知识点或者是新的体会。应当记录书籍的原文，并写明自己的理解。同时要注明时间书名和页号。如果有理解不透的，或者是可能和其他知识点有关联。应当简短的标注出来，便于以后学习能抓住重点。
读书一是为了完善自己的知识框架，提高认知水平。二是开辟新的知识领域，拓宽思路。不同的读书目的，记笔记的方法也不一样。无论读什么书都不要力求知一反三，要有一定的怀疑和批判精神，力求得到真知。同时可以提高思辨能力，增长智慧。读书不是目的，只是一种手段。
从2000年上小学，到2019年硕士毕业，读书近20年，到现在工作依然保持着阅读习惯。
读书分两种，一种功利，有目的，比如考试考证等，有需要我们记住掌握的知识点，看这种书的时候，什么都不要干（不要写写画画）专心看专心背，看完一章，合上书拿出纸笔，默写大纲知识点，做成思维导图。这是把书变薄！复习时看思维导图复述知识点，忘记的地方再看书加强记忆，这是把书变厚。
还有一种，是无用之书，所谓无用，是指没有特定目的，只为修身养性，增长见识，开拓视野，消磨时间等，可以随意，不必强求……
读书是件开心事，愿你我都能开卷有意……
感谢邀请：个人觉得首先根据自己的理解力略读2-3遍，如果是在图书馆或书店急着做笔记再回家的话那就1遍差不多。 如果是内容不复杂，***性较强或者短篇的文学***，那就可以一边看一边记录。
再挑其重点精读1遍，然后可以开始整理笔记思路了，有三种形式。
1、结构式：
单纯的记录书中的主题框架与章节大纲(也就是说做一个比较详细的导图与目录式笔记)。 一般文学***的扫文笔记就是简单的全文框架和剧情走向，而详细的阅读笔记就是按顺序写下每章节大纲。
2、概念式：
对于书中的概念与观点得出自己的感悟，例如将教科书中官方的名词解释转换成自己更能理解的词汇，或是某个情节得来的独有灵感。
3、辩证式：
多本书中解答某个特定的问题，答案各一的时候则需要多角度的思考，综合条件的得出自己最能接受的答案，并记录下来。
我一般读书或者看报纸的时候，习惯拿一只笔，对自己有用的部分，或者自己认为有用的部分，都会画下来，然后裁剪下来，进行保留。
因为这样可能比那些只是画下来，打横线有作用。因为划线毕竟会忘记，只有剪下来，才能留下来。读书笔记，最好可以尝尝复习一下，就像人看资治通鉴，老了，忘了，还要年轻人来帮他读出来，再复习一下。
温故而知新是有道理的。
还有归纳，比如同一个哲理，节约时间，可能中国有中国人的故事，我们就要立马想到外国人也有这样的案例，然后加以串联，这样以后知识学识就会丰富起来。
反正用心吧，划线下来，裁剪下来，保存好，复习一下，再把同类的案例进行串联。个人的一点拙见，希望对朋友有用。
为什么“读书要先立志”?孔圣说“十五志于学”，这个“志”字代表什么？
用数学的角度，你所说的“志”即是“极限”。我们是一个函数，这个函数里有个未知数，这个未知数指我们的每一次选择和付出汗水和血泪。当这个未知数越来越大，这个函数和极限的误差就越来越小，即“志”愈发清晰和接近。“志”只能无限接近，差点要实现，却永远达不到。能实现吗？能！得无限接近！
孔子曰:十五志于学，三十……，四十……是其人生的回顾。
志者，心之士也，对于学问的追求从十五开始，一生都专注于此，从头到老，才依次有进步、收获、成就……这是过程。
自己对于学问是执着的，执着于一生，对于自己的学问倾注了全部的心血、生命。这是结果，是使命，是精神。至于学问如何？需别人来说。
孔子学说在当时战国时代，理论趋势是对的，战国时代武力为上，少有规则可言，***自危，其实都想改变现状，其对当时社会问题的解决描绘是理想的，但实行是绝对不可得的。从混乱时代转变绝对秩序，那代价是伴随着剧烈的动荡和无边的杀戮。历史也证明了，儒术在中国战争中的影响。
所以说孔子在其时，说的没错，大家也知道其是好心，都没把他怎么样，尊他？也不愿招惹他，都敬而远之。这孔子一生可以说有点尴尬，最后领了一帮子大人当学生教养。
如果说，孔子学说是文，战争是武的话，其志是心力的方向，那么勇就是武力中力量的用处指向甬道去处了。文武之道，龙虎之道，本应一体，衔接实难。谁来作这衔接点？一点都没有的话，那就用鲜血、生命、战争。
再用别的说法的话，儒道释的修持，其实对应人的气精神，儒家的实际最大用处是养气、生气、修浩然正气也。中国历史典籍中修行正气的方法很多，为什么孔子独尊呢？这里面的问题应该有说头。
就像一个故事，院子里有一群老鼠，一只猫，猫不定时吃老鼠，吓唬老鼠，老鼠想出最好的对应办法，在猫的脖子上挂只铃铛，这样就塌心了，但是没有老鼠能去做这个事。反过来，院子里就只能有一只猫，不能有两只和以上，要么天无二日，要么都饿死，所以说，都想当那唯一的猫，不想做被动的老鼠群。
孔子老了，也知道自己创造的学说影响颇大，可能对后世造成无法估量解决的业果，其实也是对自己的一生和所有的学说做最客观详实的解释和说明，并没隐瞒和误导。学我的学问，用我的学问可以，责任后果自负。
到此，以上就是小编对于读书经验交流活动背景的问题就介绍到这了，希望介绍关于读书经验交流活动背景的5点解答对大家有用。
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