高三英语学生教育经验交流,高三英语学生教育经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高三英语学生教育经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高三英语学生教育经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 高三学生英语非常差，老师上课讲语法基本听不懂，这种情况是听老师讲课好还是利用上课时间背单词好？
2. 如何在高三的时候把英语从二三十分提高到及格？

高三学生英语非常差，老师上课讲语法基本听不懂，这种情况是听老师讲课好还是利用上课时间背单词好？

语法不好就赶紧补起来，语法是比较系统的东西，是可以速成的，但是单词却是需要积累的，句法结构多变，简单的词汇也可以写出很好的文章来，但是词汇多，语法一塌糊涂也不行。词汇量大不代表你能运用得好，充其量阅读时能派上用场，既然听不懂，就抓紧弄语法吧

你好，其实在英语学习过程中单词和语法都是比较重要的，词汇量是基础是工具，语法是则是应用方法，二者缺一不可，在单词记忆的过程中还是要穿插语法学习，这样英语成绩才能上来，词汇和语法两者都不能放弃的，如果实在不会可以试试换个老师，孩子可能没有找到合适的学习方法和理解方法，所以一时摸不着头脑，也可以在网上找一些穿插语法知识趣味课堂，帮助孩子记忆理解，学习和理解方法很重要，多问问同学和老师，找找方法

还是听老师讲课好，听不懂自己课后要找老师谈一谈，看看能不能帮你，然后自己课后多花点时间学习自己不太明白的地方。我不太建议自己背单词，虽然说单词很重要，但是语法也很重要。单词可以再挤一挤其他时间背单词。课上多多少少听点，总有自己听得懂的地方。

谢谢邀请，高三学生语法课听不懂是因为基础比较差，首先你没有达到高中学生要求，掌握3500词汇。老师举例时对你来说生词比较多，无疑是不能理解老师所讲的内容，学生要想学好英语，肯定是要先过背单词这一关，因为“记忆”是学好英语所要必备的基本能力，高三学生是时间紧压力大，面对这种情况，我建议如果实在听不懂老师讲的内容，那就可以用这个时间来弥补基础，1、如：自己制定一套适合自己实际情况的计划，每天背多少单词，尝试着做高一的练习如：语法填空，短文改错，和阅读训练，在做的过程中，不要在乎自己的正确率，而是专研答案解析，一方面了解考查的范围，另一方面学习总结｛如：遇到某一种你不熟悉的时态，自己总结这种时态结构，特点及运用（用思维导图能帮助总结和记忆）｝，同时定时巩固并整理错题本，错题本很有帮助在强化知识点的运用和记忆方面。2、背单词不要仅仅是机械似的记忆，而是要尝试着用每一个单词来构建短语，再升级到用短语来造句，慢慢的用句子来构建段落，有段落成篇。慢慢的就应该会有进步。但更重要的还是，遇到困惑一定要向老师和同学求助，某些时候可能别人点拨一下，你就豁然开朗了，也就事半功倍了！尽管很辛苦，这样做，但值得试试，应该会有进步的！

建议多背些含语法特征的句子，并尝试灵活替换，多听一些这方面考试的听力题，了解考查的重点。单词以族群或者发音，或类比，或意思相近相反，多角度多方法，多记多背。老师讲的课要听，把所有听不懂的记下来，课后逐个攻破，每天给自己分配好几个小任务，每天自己打卡完成，坚持下去，收获会看得见。

如何在高三的时候把英语从二三十分提高到及格？

①一定要背单词，从高一的开始一直到高三的，反复背默，做到一看到这个词就知道它的词意，这对阅读题解和作文是很有帮助的。

②多读，多听。读文章，听听力，不仅提高阅读理解和听力的分数，而且潜移默化，增加知识面和口语能力。

③词组，句型。就如同我们中文一样，有名词，有动词，有形容词等，一定要知道。还有什么句式，进行时啊，过去时啊等等

只要做到这些，英语优秀都有可能

到此，以上就是小编对于高三英语学生教育经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于高三英语学生教育经验交流的2点解答对大家有用。

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