阅读指导课学习资料,阅读指导课内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读指导课学习资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍阅读指导课学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何上好整本书的阅读指导课？
2. 读书指导法教学方法？
3. 阅读指导课是优质课吗？

如何上好整本书的阅读指导课？

整本书的阅读在于一个整体，不同于一篇课文的教学，学生阅读了一本书，留下些什么印象，感受到什么，是非常重要的。

教师根据学生的年龄特点，事先推荐书目，利用阅读课，进行读书交流。交流时，教师把握的是一个整体，不必关注每一个细节，强调整体的感知的同时，引导学生对精***的内容逐步深入的再阅读。

整本书的阅读，既要关注学生的个性的体验，又要通过细节的挖掘，帮助学生走进阅读，体会字词的精妙之处。

读书指导法教学方法？

1、精读法，即逐字逐句研读的阅读方法。它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的习惯。

2、略读法。现今科学突飞猛进，如果我们的学生只会字斟句酌地读，很难适应社会的飞速发展，因此，我们还应教给学生略读法。以培养其迅速“筛选”有用信息的能力。

3、速读法，即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。

4、选读法。就是不通读，有所舍弃，择其所需而读。通常做法是让学生带着问题读。支其所需，迅速捕捉信息。

5、批注法。就是阅读过程中边读边批注的方法。

阅读指导课是优质课吗？

是的。

阅读指导课：就是学生在教师的指导下逐步形成自能读书能力和习惯的课程。优质课的鉴定方法：

1、自主学习的程度。

2、合作学习的效度。

3、探究学习的深度。

从本质上说，探究学习是一种发现学习，具有深刻的问题性、广泛的参与性、丰富的实践性与开放性。它要求在教学过程中，以问题为载体，创设一种科学研究的情景。

到此，以上就是小编对于阅读指导课学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读指导课学习资料的3点解答对大家有用。

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