指导教师英语学习-英语指导教师的指导内容

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• 1、如何指导学生有效学习英语

如何指导学生有效学习英语

英语课堂教学应该是一个在老师引导学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新和培养实践能力的过程，让学生由“学会”转变到“会学”，把英语作为一种交流工具进行使用而教学。因此，新课改要求教师创设良好的师生互动环境，发展学生的语言交际能力。

那中、高年级的词汇学习要求学生在原有基础上掌握单词拼读与拼写能力，这是一个非常重要的词汇学习阶段，词汇量的不断增加使不少学生对英语学习产生了困惑。在教学中，我们把培养学生拼读单词的能力确立为重点，指导学生正确有效地拼读单词。

小学英语课堂教学中如何实施有效性教学 有效教学强***学效果，注重学生通过一段时间在教师引导下努力学习所获得的进步与发展。有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道，小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。

在教学的过程中多教学生如何用“自然拼读法”去读单词去音词，这样才能会今后的英语学习打下牢固的基础。对于课堂内的问题，争取在本堂内解决，让学生们养成今日事、今日毕的好习惯。对于课上不认真听讲的学生不可武断批评，应多发现学生们的优点，引导学生们喜欢上英语课。

如何指导学生进行英语词汇学习 加强教师对词汇教学的重视，在课堂教学中贯穿词汇教学。 指导学生进行词汇预习。英语课堂的正常顺畅地进行，词汇的预习是必不可少的。教师指导学生对词汇进行听，读，记等的预习，扫除课堂学习的障碍。

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