没有指导教师自己学习,没有指导老师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于没有指导教师自己学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍没有指导教师自己学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 有些老师指导学生学习，老师自己不学习，对这个问题你怎么看？

有些老师指导学生学习，老师自己不学习，对这个问题你怎么看？

教师指导学生学习，自己却不学习。这种态度是不可取的，教师应该永远都是学习者。题主的问题中透出对教师不学习地批评和关心，也透出对教育的隐忧。

现在的教师真的不学习吗？事实并非如此。学习有两种：狭义的学习和广义的学习。狭义的学习多指学习书本知识。如教师应该学的专业知识，教育教学理论知识，现代化的教育教学手段等。广义的学习就宽泛得多，社会人生都是学习的内容。

如果指狭义的学习，可能不是所有老师都做得很好。因为老师已完成了相关的基础专业知识学习，在工作中，老师是作为“熟手”来完成平时相当繁重的教育教学工作的。能有时间静下心来阅读书籍继续学习，对老师来说是奢侈的。

如果谈广义的学习，老师们其实一直都在在学习的路上。主要表现在这些地方：

1、在思考中学习。要指导学生学习，这种指导就必须有价值。而有价值的指导，是经过老师深入思考、总结经验、查阅书籍得出的。这也是一个学习的过程。

2、在听课中学习。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”听同行老师的课，也是学习。我们这里有规定：每周必听两节名优教师的课，做好听课记录，写出其优缺点和心得。

3、在教研活动中学习。学校每周有教研活动，每次活动三小时，听课，备课，做专题发言是学习。市区每学期至少组织三次大型的教研活动，或组织教材培训，或交流教育思想，研究教材教法。这是在更大范围内的学习。每年省里也会有各种学习安排。

4、听专题讲座学习。听有理论水平和实践经验的专家做讲座也是学习。我们这里每学期都有一两次这样的机会。

5、在听书阅读中学习。碎片化的时间，老师们通过听书软件听读经典名著。根据自己的爱好，远取的内容很广泛。

6、在旅游中学习。旅游时，与山河大地对话。山川形胜、风土人情、断碣残碑，都是学习的对象。

好一副专家腔领导调。从来不走进学校的最喜欢指导学校工作，从来不进教师办公室的，最爱指点教师的教学。

老师的学习贯穿于整个教学环节之中，还不包括暑期培训，各种新教材培训等。

备课中，老师们总是在想着怎么进行知识呈现才是学生更易接受的，才能与当下社会，当下科技进行结合，这需要查阅大量资料吧？这不是学习？

讲课中，与学生互动，就是教学相长的过程，师生相互学习共同进步。对于各种问题的解答方式、技巧的思考，对于各类突发状况的及时回应，教学经验的积累，这不是学习？

作业及考试题中，各种新的信息层出不穷，老师首先得自己知道吧？不得去查找？如何在新信息中提炼要点，如何与旧知识产生链接与联想，并用学生能懂的方式方法讲出去，这种思考与工作不是学习？

面对学生在学习生活中出现的各类问题，如何能有效的帮助学生，不损其自尊，又能增强其自信，认识并改正其错误，这种思考与工作不是学习？

题主，您对学习的理解太片面了吧？真以为放下一切去读书才叫学习？您放心了，当老师的都是有心人，一言一行间，一瞥一眼间都在吸取着知识营养，否则哪有自信站在讲台上去面对学生？

学不可以已，对于任何人来说，我们不可能对已知的知识随时提取出来就用，而是要时时温故而知新。同时，学无止境，对于未知的东西，我们更要去学习。所以对于老师来说，是有适宜的知识传授给学生，但是我们不可能永远只是那一桶水，世事变化，万物更新，所以老师也应去学习，学习更先进的理念，先进的方法去提升自己，从而更好的教书，成就自己。

作为教师，很高兴回答本领悟的问题。现在是高度竞争社会，并且互联网发展迅速，所以作为教师更应该不断学习，提高自身综合素质，与时俱进，跟上时代潮流，只有不断的更新知识，才能指导学生学到新知识。教师这个职业要学会终身学习，因为时代进步很快，学生的学习渠道很多，如果教师停留在自己大学学习的知识水平，有很多现实问题就解决不好，这样学生就失去了对教师的信赖。

作为教师，要教书育人，要培养出有道德、有文化、有智慧和有健康体魄的四有新人，所以教师必须先提高自己的文化素养，该学的新知识要去学，需要研究的新问题要去研究，只有努力适应新教材新教法，在教学中不断反思，取长补短，才不至于无所适从。所以育己才能育人。

俗话说知人者智，自知者明，这不仅要求我们不但要认识[_a***_]，也要正确的认识自己，摆正自己的位置，只有善于发现自己身上错误和不足，及时改正和提高自己，才能明确方向，这样再去指导学生，就不会出现问题了。

要想努力提高自己，我认为应从一下几方面做起：

1、首先把自己的教材吃透，多看一些专业性强的书，认真的探究新的教学方法。

2、一定要学会熟练操作电脑，利用教学应用软件，制作教学PPT，让专业知识***化，这样能提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让学习充满快乐。也有利于学生很好的掌握文化知识。

3、今年疫情这个特殊时期，大中小学都在网络教学，网络教学的效果好坏直接影响到学生学习水平的提高。如果教师平时不与时俱进，多学网络知识，可能网课效果就不好，直接影响学生的学习。有的教师面授的教学水平很高，但是疫情期间，见不到学生，如果不懂网络教学，那这个教师就没有用武之地。

因此，我认为作为教师，要坚持学习，不断提高自己，与时俱进，才能不辜负学生，培养出合格的、国家需要的栋梁之材。

到此，以上就是小编对于没有指导教师自己学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于没有指导教师自己学习的1点解答对大家有用。

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