对教师经验交流文章的点评,对教师经验交流文章的点评怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对教师经验交流文章的点评的问题，于是小编就整理了5个相关介绍对教师经验交流文章的点评的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生对教师授课的评价？
2. 学生对教师授课的评价？
3. 你如何看待当今社会对教师这个职业的评价？
4. 大家现在对曾经的老师是什么样的评价？
5. 作为家长，能不能在小孩子面前议论他的老师的不足之处？

学生对教师授课的评价？

授课方式：

老师能根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

语言风格：

老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。

课堂气氛：

老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。

工作态度：

老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况。对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。

学生对教师授课的评价？

授课方式：

老师能根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

语言风格：

老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。

课堂气氛：

老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。

工作态度：

老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况。对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。

你如何看待当今社会对教师这个职业的评价？

教师这个职业可以说让人五味杂陈，嘴上有人喜欢，心里又有人无比厌恶，好似穿着两张皮，所以评价就在两个极端。

在多数人心里，教师应当是纯粹的，不应被社会的大染缸侵染，但作为教师来说，又是一个实实在在的人，需要生活，有自己的家庭，是儿女、是丈夫（妻子）、是爸妈，有与正常人一样的七情六欲、生活压力。

教师有正常的物质基础诉求。由于各地发展的不平衡，经济实力不同，各地工资千差万别，一年收入从四五万到四五十万。老师们的个人感受是不同，工资低的地方，大部分老师有怨言，总感觉是干了一样的活儿，却同工不同酬，目前这个现实是没法改变的。

对物质条件的追求，使得部分教师游走在灰色地带，而家长的特殊需求又助长了这一现象，收礼、补课现象屡禁不止。好在现在政策越来越严，管理落实也更到位，相信不久的将来行业会越来越健康。

三个月来，教培行业的覆灭就是国家的决心，任何影响未来发展和社会公平的行业都会被整顿，相信国家的力量，共同富裕已经在路上。

客观地讲，随着国家财力提升，从2001开始，教师的待遇已经越来越好，特别是近年***疫情的爆发，工作的稳定性不是其它行业可以比的，老师和公务员越来越受追捧，看看山东人考公考编的热情就知道了。

当前教师应当如何自我调整呢？比如精神胜利法可以一试~

心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。当教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。教师的职业幸福来源于平凡、忙碌而又充实的每一天，这也正是所谓天长地久的幸福吧。

这个问题我来给你分析一下：

第一，由于网络的发达，以前教师队伍中的不为人知的不良行为被发现并通过网络被放大，这其实是更有利于纯洁教师队伍的。

第二，由于时代的发展，大量的带有现代思想的年轻人进入教师队伍，不可否认，大多数教师都是能够以教书育人为己任，但也有少部分无良教师的个别行为影响了整体教师队伍的形象，这样的例子很多，我就不一一举例了。

第三，由于教师队伍的年轻化，部分年轻人追求时尚，追求自由平等的思想越来越极端，反而失去了教师本身应有的奉献精神，教师这个职业之所以受到广大人民的尊敬，就是因为教师付出的心血和努力远比常人更多，但是随着时代的发展，部分教师要求家长共同参与孩子的教育，把本来原本属于自己的份内工作如批改作业等等任务转嫁给了家长，这也是导致教师队伍形象受损的一个因素。

第四，个别教师功利化，私利化的思想作祟，把大量精力投入到课外补课，赚取外块，更有的教师以孩子的背景划分学生等次，这一系列的行为都造成了教师队伍整体形象受损。

第五，自古以来但现在，教师在广大人民群众当中都是辛勤的园丁，一直都是备受尊敬的职业，我不知道你的妖魔化从何而来。就目前而言，在我身边的所有的人，除了对个别现象颇有微词之外，整体上都还是非常尊敬教师这个队伍的。

清者自清，浊者自浊，世上不是所有的鱼都生在同一片海里。走自己的路，让别人去说吧！做好自己，一直善良下去，就是最好的答案。[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

教师是一项伟大的事业，是太阳低下最光辉的职业，做一名合格的人民教师是最大的成功，最幸福快乐的事，是恩泽子孙，延年益寿的积德之举。

当今社会，对老师的评价褒贬不一，完全是教师自己造成的。

一根羊骨头，坏了满锅腥。庞大的教师队伍中，不乏有个别的，或者说有很大一部分人混进教师队伍，美其名曰“人民教师”，其实根本不配当人民教师，当个普通的平凡人都不够格，但是，往往这些人，却在教师队伍中充当着主要角色，当校长或者校级领导，用他们的话说，我教不了课，不当领导做什么？我去教课，谁来当领导？

这样一来，教育界的天空一片乌黑，招来人们的漫骂就可以理解了，不仅误人子弟，而且误“优秀教师”的前程，他们不能容忍能力超过他们的教师，专为能力出众的教师穿小鞋，打压欺负有能力的教师。外行指导内行，邪气压倒正气！

这样的所谓老师，其实，根本不配有“教师”这个称号！扣以“教师”名义指责他们，咒骂他们！是对他们的抬举！

我随便举几个恶毒的例子，这些例子一抓一大把，净化教师队伍，迫在眉睫，势在必行！

A人：花钱读师范，毕业当领导，在外包大棚干第二[_a***_]，当领导后，连他的长辈和老师都改直呼其名了！此人因作恶多端，已清理出教师队伍；但他在领导岗位的这几十年，将造成多么大的恶劣影响啊！

B人：长期当校领导，六亲不认，恶毒霸道，不孝顺父母，与80岁老母撕打，不过，也退休了，但在位几十年，恶劣影响难以弥补！

…………

当今社会对教师这个职业的评价有许多不妥之处。不妥的原因众多，比如不与时俱进，常常以偏概全等等。

教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最崇高的事业等等，本来是对教师职业整体的崇高评价，落实到每个具体的教师，还应作具体的分析来确定。真如“***人是特殊材料制成的人”一样，是对***人整体的评价，“清洁工是城市的美容师”同样。

从事教师职业的教师应有师德，医生应有医德，各行各业冠以“德”的只有这两个职业，标志了这两个职业事业性质的特殊性。以“德”来评价要求这两个职业是理所应当的，但动辄以“德”来***从业人员或者将“德”无限扩大化就不对了。

教师职业清贫是历来正确的评价，但这是对整体而言。因为这个评价而要求教师“清”是对的，这个“清”有“两袖清风，洁身自好，不落尘俗”之意，现在也可以要求。但“贫”则不然。以前“贫”是因为经济落后，社会无法给予而造成。具体到个人也有不“贫”的存在。现在的社会经济发展迅速成就巨大，大家都已走上小康，继续要求教师这个职业“贫”下去，仅因保障较好而满怀嫉妒，则是很不道德的，非常有害尊师重教氛围和教育事业发展。

至于其他将此职业当作养家糊口和服务性行业，自嘲调侃可以，其实都是不正确的。

“古之学者必有师，师者，乃传道授业解惑也”，过去是这样，当今也是这样。社会，什么时候都离不开教师这个职业。

在没几个人认字的以往，只要能识文嚼字者就能当教师。教师极受人尊重，一日为师终身为父。师生间父子关系，师生间谈恋爱会被人所不齿。各人家的神龛上都供奉着他们，“天地君亲师位”。而今的教师师生间父子关系不存在了，师生间可恋爱可结婚，生了师生儿无人非议。现代人不把天地君亲供奉，自然也不供奉师了。

历朝历代的老师，都是为生活而教书，没一人是无私尽义务的，都要教学费，无经济來源没法生活。以往是个人教学费学，解放后是国家发工资学生去学。所以教师，无论是过去还是现在，都是一种谋生的职业，没其他特殊意义。

无论是过去的老师还是现在的老师，都有好坏。有的思想进步有的思想落后，有的教师教得好，有的教不好。以往是好坏无人管，后來是国家一步步地对教师有了更高的要求。要以师风师德來约束自己，衡量自己。用评职评优的方法来促进老师的进步和责任心的增强，而今不是像以往缺文化人的时代，由国家培养出师范生、分配到各校去教书。

要谋这个职业，首先需取得教师资格证，然后再根据情况，几十分之一，几百分之一地考到教育单位，成为一名教师。也就是说，现在要谋这个职业对一般人来说，比较难！

但正如《围城》中说的那样，“城外人想进去，城内人想出來”，可喊着要出來的，又不想出来，只是叫叫而已。而有的真出来了，据头条上的报道，我总结，出來的走了三条路:一平庸、二进班房、三发发了自己。这是题外话。

总之，教师是哪个时代都少不了的传道授业解惑人。但不过是一个谋生的职业，没谁高过谁，可国家对教师的要求比以往更高了。这就是我对当今教师这个行业的看法。您认为呢？

大家现在对曾经的老师是什么样的评价？

无论这个老师水平如何，方法如何，态度如何，甚至于人品如何，但有一点是不容否认的：就是每个老师都希望他的学生在德智体诸方面都得到提高，将来成为优秀人才，至少也能够成为有用人才。绝没有一个老师发誓要把某学生教成大笨蛋、大坏蛋。

作为教师，我也做过家教，我也收过礼。

当年作为临聘教师，工资少得可怜，做家教成为弥补收入低下的一种方式。我做家教的学生，多数是非本校学生，还有几个韩国学生。自己班上的学生，除非家长再三要求，并且看学生品行和家长人品，我才给个别学生做。我从来不在班上明示或暗示学生请我做家教。凭良心说，老师做家教就是一种市场行为，我本人和我所知道的老师，从来没有“上课不讲重点，留到自己的补习班去讲”这种行为。

我也收过家长的礼品。家长到学校来，带着一份礼物，我觉得不收下的话，在办公室和家长拉拉扯扯不好看，要学生带回礼品，好像有点过分。收过礼品的，我会理由一两个休息日，给学生补习一下功课作为回报。但不管给我送过礼的还是没有送过礼的，我在学校对学生一视同仁。不会因为某人给我送礼，就会在编座位选干部时给予特殊照顾。也不会因为某人没有给我送礼，我就想法给学生穿小鞋。那些学生受批评，家长以为是没有给老师送礼的缘故，的确是家长自己想多了。

有没有像社会上流传的那种要求学生上自己的补习班，家长不送礼就给学生穿小鞋的无德老师呢？有！但是，是极少数。比如，我的小孩读书，从小学到大学，教她的老师不少于50人，但遇到的无德老师就一位。这个比例相当的小，结果大多数老师为此背锅。

以上的事情，应该是绝大多数老师的做法和想法。我收礼，但非我所愿，给我送礼的家长背后是不是骂我，我不知道，但网上对老师一片谩骂，作为老师是得不偿失的。所以，我奉劝家长们不要给老师送礼，因为你送礼，老师拒绝不好，不拒绝也不好，别让老师为难。愤子们可以骂我虚伪，但我还是要说，你给老师送礼，你请老师做家教，是你自己的需要，请不要因此辱骂老师。

我对小学的老师印象都是很好的。参加工作这么多年了，每年教师节什么的，我们都会和老师聚在一起，共同过教师节。而且，外地同学回来的时候我们也都会找老师一同吃饭。用老师的话说还是淘小子不忘本。还是淘小子最值得老师的恩情。

我们一坐在一起的时候，老师就跟我们有说有笑的说起童年的往事。我就开玩笑着说老师，我小时候你掐我的身上还有伤呢。话虽这样的说，但是细想一想当时做学生的时候，也不怪老师平时总是打我们。我们这些淘小子有时候把俞某放在桌堂里，然后就到后山去掏鸟窝。到附近的小河塘里去捞鱼。所以我们回到教室的时候一问三不知。作业也是常常的不做。老师，实在不行了就家访到我们家向父亲告状。我到现在还记着父亲和老师说的话。我父亲告诉老师这孩子就当你自己家的一样。不听话你就给我打。有了我父亲这句话平时老师还真像家长一样的严厉。记得不写作业，老师让我在走廊里蹲着一下午写作业完成。有的时候中午写的时间不够，他就把我领到她家里蹲着写。写完了还给我吃一碗面片儿汤。到现在还记得那道每位老师打我的那个没有背诵下来的古文，我现在还记得。大概是《岳阳楼记》。
所以我说儿时的往事只是童年的记忆。儿时的故事也只能是回味。可别把它当做仇恨留在心里，这样对你的成长都是不利的。再说了，老师对你的恩情还是很深很深的。

感恩！感谢！

哪个行业都有佼佼者，哪个行业也都有害群之马。很庆幸从小到大遇到的老师都师德高尚，不存在无故体罚甚至***学生的害群之马。虽说并不是遇到的每个老师都能才高八斗，学富五车，但是在当时教我们都还是绰绰有余的。当然也庆幸自己从小到大都是爱学习的乖乖女，深受各科老师喜爱。感谢各位老师的谆谆教诲，感恩各位老师的鼓励，师恩难忘

我今年七十岁。我的我小学，中学老师都不在了，但至今没有忘记我的班主任，教过我的老师们。感受最深的，我从江苏转学到河南，语言不同，老师课堂提问，同学们总是笑话我，每次老师都严肃地批评那些笑话我的同学。我家庭很困难，冬天没穿棉衣，班主任老师把自己孩子的旧棉衣给我，心里暖和和的，至今没忘。中学第二学期没读完，退学参加工作，那年我十四岁，后来参军，工作调动，几十年再没回过上学的地方。三四十年过去了，遇到一同学告诉我，老师每年春节同学看望老师，就缺少我一人，老师念叨说，到工作单位找过我，没有找到。我五十多岁回河南，在很远的农村找到了中学的班主任张明成老师，岁月催人老，我心里年轻的老师变成了弯腰驼背色老人。吃完饭临走老师给我装了很多自己***的草药，自家产的葡萄。我们两人去村里照相馆照了合影。第二年，再去看望老师，老师永远地走了。和老师相处的时间并不长，仅仅半年多时间的，但老师对我的教育，影响是一辈子。

作为家长，能不能在小孩子面前议论他的老师的不足之处？

谢谢您的邀请！不能！家长切记不要守着孩子议论老师长了短了！

老师是人，不是神仙，他也有这样那样的错误和缺点，看看你的同学，同事，邻居，都不是十全十美。学生是跟着老师学知识的，他只要做好教育教学工作就是一个好老师。其他的与孩子一点关系也没有！如果家长明白：一定要教育自己的孩子尊重老师，教育孩子不管哪个老师上课，都要认真听讲，认真记好课堂笔记，认真仔细地完成作业，老师非常喜欢他，老师会把自己十分的知识，用十二分的精力教给孩子。如果你守着孩子议论老师，你这个家长就不合格，孩子就会不尊重他的老师，这样做与你的孩子有什么好处？请你三思！

从不议论！我儿子中班回来从不说在学校里发生的事情，除了老师布置的作业。有一次闹着不去上学，也不说原因，问急了说了句受批评了，爷爷奶奶都问不出来任何东西，我回来家里人说了情况，然后我把儿子叫到一边先逗他玩然后找机会问，他还是不说，我说这是这是我们两个人的秘密我不会告诉任何人，拉勾后，儿子告诉我在看书的过程几个小朋友打闹了，老师推搡他们了。他是觉得自己犯错误了老师可能永远不会再喜欢他了，所以他害怕了，我说儿子如果是妈妈，比这打的还痛，因为原则性的错误我打儿子都是戒尺手掌要么***比较狠，儿子点点头，我说想老师爱你你就要像爱妈妈一样爱老师，我们都是为了你好希望你更优秀才偶尔这样的，儿子点点头笑了，唯一一次，之后儿子总是说妈妈我要当第一名到学校的，不管多冷到点自己醒了穿好衣服洗涮好跟着大人就走了，我虽和老师没有什么过多的接触但是绝对不会在孩子面前议论老师的，人家都是有工作经验的，各式各样的孩子都领教过，比我们更能看到孩子的生长方向，而我们只是培养一个或者两个，基本都是按照自己的意愿和私心来管理的，并不一定全面，而老师就是替我们完善多方位达到全面的教育者，我们决不能在孩子面前妄加评论！养好自己的孩子，让自己的孩子有教养有礼仪最起码家长首先做到不能在任何人面前妄加评论任何人，因为你并不清楚那个角度的位置，你带着欣赏去和孩子们讲解一切苦恼和矛盾比带着有色眼镜与偏见给孩子们讲解一切要来的更好！尊重别人就是尊重自己！

不能。孩子求学过程中，往往会因为喜欢上自己的老师而爱上所教的课程。老师一句话比家长说十句还顶用。

所以要在孩子面前保护老师的光辉形象。维护老师的尊严。哪怕自己对老师有一些看法也不能在孩子面前表现。

同时，维护教师形象也是教育孩子要有感恩之心。老师是带领孩子走进知识殿堂的引路人。要教育孩子养成尊师重教的美德。

作为家长，我从不在孩子面前“议论”她老师的不足。

首先，我尊重孩子的老师，不在孩子面前议论她老师的不足，是这种尊重起码的表现。

其次，家里人闲聊、议论他人，往往带有很强的主观性，很难做到公正客观，更多的是表达自己的好恶，这是由家庭这个放松的氛围决定的。家长在家里的口无遮拦被孩子听到了，轻则影响老师在孩子心目中的形象，进而对师生关系产生不好的影响。重则由于童言无忌，试想如果年幼的孩子万一在不合适的场合说了出去……，恐怕这种情况也是家长不愿看到的吧。

但有一点我会和孩子说清楚：无论是家长，还是老师，任何人都会有不足，都会有缺点。就如同有些题我们家长也不会做，有些知识我们也不了解，家长也需要去查资料，去不断的学习，老师也一样。没有谁是金口玉言，说的话、做的事永远完全正确。但这并不影响你对家长和老师的尊重，因为你的成长倾注了这些人的心血。

谢谢云言的邀请，我认为家长在孩子面前，纵使老师有过错，也不能在孩子面前说三道四，这样会助长孩子不尊重师长，敌视老师，使孩子更加放纵，无组织、无纪律约束，对孩子学习、心智健全造成极大的影响。

到此，以上就是小编对于对教师经验交流文章的点评的问题就介绍到这了，希望介绍关于对教师经验交流文章的点评的5点解答对大家有用。

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