教学学习指导总结,教学指导总结报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教学学习指导总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教学学习指导总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021学年度总结开头语和结束语？
2. 如果你的孩子学习成绩一直不理想，家长跟老师沟通的关键是什么？
3. 学教师专业的人在发展道路上的感悟有哪些？

2021学年度总结开头语和结束语？

1. 时光荏苒岁月如梭，不知不觉中已到了2021年年末，回首这一年，不禁感慨万千，在这一年中，有欢笑也有泪水，但是很充实也学到了很多东西，在领导和同事的积极帮助下，各方面的能力都有所提高，没有辜负大家对我的新任，现将本年度的工作总结如下：

2. 2021年弹指间已过。总结我这一年来的工作，只能说是忙碌而充实。一年来在领导的指导、关心下，在同事们的帮助和亲切配合下，我的工作取得了一定进步，为了总结经验，吸取教训，更好地前行，现将我这一年的工作总结如下：

3. 时间荏苒，岁月穿梭，转眼间__年就要在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。

如果你的孩子学习成绩一直不理想，家长跟老师沟通的关键是什么？

您好！我觉得和老师沟通的关键是您是否了解孩子的学习情况，孩子怎样的学习情况与成绩不理想有很大的关联。理由是：一方面，若您不了解孩子的学习情况，您无法恰当地和老师进行沟通，达到预期效果；另一方面，若您没有仔细分析孩子成绩不理想的原因，和老师沟通，也只能从老师所了解到学生的状况下进行辅导、提升，效果也未必最好！

因此，作为家长只有明确了孩子自身的学习情况，才能更好地和老师进行沟通，并且共同商量如何改进孩子的学习成绩，达到家校合作的效果。

而如何去分析孩子成绩不理想的情况呢？我们可以借鉴教育心理学家韦纳的成败归因理论。他把一个人对成败归因的分析归纳那为以下6个原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

这里值得注意的是，孩子对待考试不理想的归因对学习动机有重要的影响。一个人总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的孩子会形成一种习得性无助的自我感觉，并且会继续以无能为力的心理状态去对待学习。因此，我们要正确帮助孩子正确归因，才能相应的给孩子提出一些可行性建议，促进孩子提高成绩。

若您已经了解了孩子的孩子学习情况，那就与老师沟通的时候，把自己的看法说出来，与老师共同针对孩子具体的成绩进行详细的探讨，若这样做，老师内心也觉得这位家长是真心为了孩子着想，而不是把孩子成绩不理想的原因都归于教师方面的原因。

希望对您有些许帮助。

班主任坦言：提高孩子的成绩和品行，家长与老师的沟通很重要，毕竟在学校里的情况老师尤其是班主任最了解，了解、沟通后才能找到问题和改进方向。

有的家长是“漠不关心”，把孩子送到学校后，把希望、责任就全交给了老师，教好了是应该的，没教好说不定还要找你麻烦，这样的人真有。

也有家长“无微不至”，刚电话叫你去传达室给孩子拿下衣服，一会儿又叫你去看下孩子衣服拿了没，再一会儿又问你孩子衣服换了没，这样的家长我也遇见过。

也有家长是“关心则乱”，中国家长都有望子成龙情节，愿意倾其所有来培养孩子，但太过关心也容易岀乱子，注意要关心到点子上，而与老师特别是班主任的沟通就容易找到突破口。

与老师的沟通，首先要给孩子的培养定个位。即你想把孩子培养成怎样个人，在这一个问题上大多家长没想过，有想过的也是泛泛而谈，真正有目标、有规划、有行动的少。

然后建议对孩子的智力、情商、品行、习惯作个仔细梳理，不然你和老师沟通什么呢？每一次都是要求老师帮我管紧点？只有对孩子有了全面了解，才能找出优点和缺点，也才能知道一段时间后是进步还是后退，以便针对性培养。

在与老师的沟通也应考虑下态度和时间。老师和家长都是教育者，目的是把孩子教育好，作为家长来说老师其实是在帮你，所以我们对老师应该有平等、尊重，比如在时间上和态度上适当考虑一下，至少不要让对方反感。

与老师的沟通，也要表明你的教育理念，对教育子女每个人都有自己的高招和看法，但这又没有一个统一的模式公式，谁也不敢保证就是全对，和老师在教育理念上达成共识处在一个频道，比各自为政绝对要好，家校共育才是最有效的。

与老师的沟通，关键在于孩子的优点、缺点、进步三方面。善于总结的人容易成功，对教育子女更是，可以从知识（学习）、能力（说、写、表达、组织、管理、交际等等）、身心健康三大方面，以一定时间为界限，找岀优点缺点进步，第二步就是和老师一起帮助孩子成长了。

家长与老师的沟通很重要也很必要，孩子在学校时间更长老师更清楚，家校联手天下我有，沟通前要对孩子有全面了解和总结，沟通时注意倾听和时间，内容上侧重对教育理念的探讨达成共识、对孩子全方位了解总结做到心中有数、后期的方向探究有的放矢。

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“孩子成绩不理想，和老师沟通”的问题。

1、孩子的表现。最重要的方面就是孩子在学校的表现，而不是直接问成绩。孩子在课堂上以及课间等时候的表现，这些方面的实际情况家长平时可能是不知道的，需要和老师经常沟通，学校和家庭配合才能正确引导孩子走上正确的道路，少走歪路等。

2、教师对孩子的成绩的分析以及如何应对。听听老师和班主任对孩子成绩薄弱的原因分析，并且告诉老师孩子在家的学习情况，这样就可以和老师一起，综合各种表现来分析孩子出现学习问题的根本原因，以方便在下一步教育过程中找到合适的方法和路径。

3、老师对孩子的行为特点的分析以及家长平时怎样关注配合。孩子成绩不好，不仅仅有学习上的原因，也可能有其他方面的原因。比如孩子在学校是否存在交友问题、早恋问题等等。还要根据此孩子的性格特点何老师充分交流。学校和家长在性格特点上综合分析，然后才能综合判断影响学习的因素有哪些。往往有时候这些[_a***_]之外的原因才是影响孩子的学习成绩的主要原因。

不管怎么样，经常和孩子的老师沟通是很有必要的。主动沟通更是很有必要，因为老师不会因为一点点小事就和家长沟通，他们没有这个时间，家长主动问问，也就会了解的多一点，有助于和学校一起做好孩子的教育。

沟通是一门艺术，人与人之间的沟通，主要就是情感的交流，融洽的沟通可以引发心灵的共鸣，并在相互理解的前提下，对沟通的问题达成共识，并最终解决问题。

在孩子学习成长的过程中，教师家长扮演着极为重要的角色，就好比两个力作用在同一个物体上，只有做到合力最大，这个物体才能在某条直线上加快运动，这就需要双方密切配合，把力的三要素用到极致，而沟通是达到这个目的的重要渠道。

孩子学习成绩不理想，这是每个学生家长都十分犯愁的事情，必定望子成龙，望女成凤是每个家长的理想追求， 着急是解决不了问题的。首先，家长要对自己的孩子进行全面的分析，找出孩子学习成绩不理想的原因是什么，家长在孩子教育方面还有哪些不足的地方？然后可以考虑和教师进行沟通，以便全面地掌握孩子在学习上存在的问题，找到解决问题的办法。

与教师进行沟通，关键是什么？个人认为关键在摆正家长和教师位置，即不能觉得是求人家而低声下气，更不能把责任推给老师而盛气凌人，这两种沟通方式都会让老师感觉到不舒服。正确的沟通方法就是在平等平和的氛围中把孩子在家里的问题向老师汇报一下，并向老师了解孩子在学校的表现，找到孩子学习不理想的症结所在，并共同寻求提高孩子学习成绩的办法。

把握沟通的关键，就是为了解决孩子为什么学习不理想这个难点，突出用什么办法解决孩子成绩不理想这个重点，达到提高孩子学习成绩的最终目的。至于沟通方式，还是以单独的方式比较好，比如当面沟通或电话沟通。

要注意不要让老师感到压力，更要注意不要让老师给孩子施加更大的心理压力。要从老师的观察角度去了解孩子的问题原因，也让老师了解从家长的角度观察到的孩子问题，两者沟通。找到解决问题的最佳方法！

学教师专业的人在发展道路上的感悟有哪些？

我觉的教师这个岗位没有为了发展自己而选择这个职业的，教师就是教书育人这么简单，一个合格的教师，就是严格要求自己的学生，让学生学出好成绩。一个好老师，只是想着如何交好自己的学生，如果在教学成绩上没有，却只想着自己的前途发展，那他就不适合干老师。这也是教师这个身份让人值得尊敬的原因。做老师的大都没有多强的公利心，只是为了教书育人，实现自己的人生价值这么简单。

到此，以上就是小编对于教学学习指导总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于教学学习指导总结的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/31499.html