完全中学***期学习指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于完全中学假期学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍完全中学***期学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？

教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？

教育部明确不能要求学生每天打卡，但是，确实有老师还在要求学生打卡，这种情况是很正常的。

因为刚提出“停课不停学”时，并没有具体的要求，一点也没有，就是这么一句话。老师为了了解学生学习情况，督促学生参加学习，就要求学生打卡。

后来，发现了问题，就开始补救，又说不得要求学生打卡。这时候，已经开始了，还能怎么办，就继续打下去呗。

不过，在这个过程中，老师的要求其实已经发生了变化，不会因为某个学生不打卡而批评，会选择忽略。这就是告诉家长，学生可以打卡，也可以不打卡，自愿！

这其实也就是一种惯性，顺着原来的再走一段。如果家长不想打，直接就停了，老师不会有什么的。因为教育部都说了，老师敢不听教育部的吗？

我是老师，这种心理就是老师的典型心理。家长就不要逼着老师一定要把自己的话收回去了，自己看着办就是了。

老师这么做，虽然对于家长来说，确实比较烦，但这肯定不是什么坏事，是为着学生好。督促学生学习总不是错，对吧？

说到底，问到这样的问题，还是家长与老师关系不够和谐导致的，如果是和谐的家校关系，应该有某种默契的，打或者不打，又有什么关系呢？

“***肺炎”疫情依然严峻的形势下，开学时间不得不一推再推。孩子的学习问题，成为除“控疫”之外民众最为关心的热点问题。

在这个特殊“长***”，为了让孩子“停课不停学”，各校纷纷***取各种形式的“网上教学”。可以说，不仅学生累，家长和老师也很累！

既然是“网上教学”，自然，在老师的心里，就已经将它视为“正常教学”。既然已是“正常教学”，就必须保证每个孩子都不落下，力争取得“正常教学”所要求的正常效果。

因此，不少老师对学生的“在线学习”明确提出了“打卡”要求。

同为教师的“三味”对老师的这种“良苦用心”十分理解！同时，家长也表示理解和支持！

但是，针对老师提出的“打卡”要求，近日，教育部却提出了反对。

做为学校和老师，对待上级的精神和规定，既要执行，更要理解。

“三味”认为，教育部提出教师不能强制要求学生每天“打卡”，主要是基于当前形势的大局考虑：

一是，当前防控疫情依然是全民的首要任务。学校和老师不宜人为给家长和孩子带来压力和麻烦。

二是，因各家各学生条件和特点有差别，老师不应将“线上教学”完全等同于“正常教学”，应给予学生自主选择权。

2月11日，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问，其中提到“不得强行要求学生打卡，上传视频等”。教育部这样做的目的是为了减轻学生的学习负担，保护学生视力，保障学生身心健康全面发展。

在2月11的答记者问中，就一些学校强制教师录课的问题，教育部也明确表示，要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，没有必要强制每个教师去录课。教育部的目的也是为了减轻老师的负担。必竟直播教学，作为新事物，老师们缺乏经验，没有直播工具，加上网络卡顿等，教学效果并不尽人意，

当时，看到这两则消息，学生们欢欣鼓舞，老师们也喜形于色，都以为可以不用打卡，不用直播教学了，但是几天时间过去了，一切都是外甥打灯笼——照旧，该打得卡还要打，该上直播还要上直播。

昨天，教育部又调整了网络学习***，同时指出:网课不代表正常教学，仅供预习和复习使用！

教育部这一调整也是为了尽量减少学生上网时间，保护学生视力，减少网络卡顿，让近1.8亿学生能精神愉悦地投入到***期学习中去。这种做法当然不错，既减轻了老师、学生的负担，也让家长不再为孩子视力下降而担心。但是，在不少老师看来没有正式的文件，根本就没有用。当地的教体局说了算，其他的说了都不算。

学生被迫打卡，老师被迫录直播，说到底都是地方领导***思想严重，工作脱离实际，把应试教育作为工作的重中之重，完全忽视了学生身心健康的发展的需求。把分数作为衡量教育教学成绩的唯一标准。

上有政策，下有对策，我行我素，这就是部分领导的工作作风，自认为自己那一套非常正确，必须照住执行。除非教育部有硬性规定，不执行者给予处分，否则地方领导已经决定了的事，是很难再改变的。

到此，以上就是小编对于完全中学***期学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于完全中学***期学习指导的1点解答对大家有用。

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