教育博士专业学位经验交流,教育博士专业学位就业

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育博士专业学位经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育博士专业学位经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 博士生导师的学历有多高，有多难？

博士生导师的学历有多高，有多难？

年轻教师必须博士学位，个别老教师历史问题，没有博士学位也是博导。清华有个特别有名的博导，不知名师范专科学校大专毕业。80年代初的大学生，不要光看学校名气和学历，由于各种原因，考的大学很一般，但其中一部分人脑袋绝对灵！

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国内学历是有天花板的，即最高的学历是博士。之前，被不少人误解的博士后仅仅是一个学习与工作兼有的阶段，而不是学历。

早期不少博导学历可能是本科、硕士，是因为那时候博士点少，不少是苏L回国的副博士。事实上，这批老的科研人员学术与能力很高，绝大部分已退休，而且她们的徒子徒孙不少都已是教授、博导。

还记得1983年，我国培养的第一批博士生，仅有18人（上图、照片中缺席1人）。如今，年毕业博士人数已达到8万多人，这还是在延期率较高的背景下。

目前，各高校引入的新教师，基本都是具有博士学位的（个别专业除外）。在博导遴选中，科研较好的副教授可以申报，但是前提是有博士学位。

不少学院为“升大”，也出台不少政策鼓励本校老师去知名高校攻读博士学位，如报销学费等。

因此，如果大家接触的是一个青年博导，肯定是博士学历。至于有多难，得看是什么层次的学校。毕竟，985高校的博导遴选条件肯定远高于双非。

记得十几年前，部分双非高校突击评职称，出了好多教授、副教授。同时，这些人也陆续遴选为博导，但是学术能力、科研项目都跟不上，可是坑了不少学生啊。当时就有老教师呼吁，严格质量，禁止放水。

博士生导师不在学历有多高，而在职称有多高、学术水平多高、学术成就有多大。一般副教授(副研究员)以上是博导的“基本”职称资格，还需具备相当的学术水平和一定的学术成就。当然，当下在高校，取得副教授职称一般都具有博士学历。

首先，可以明确一下，博士生导师本身是没有明确学历要求的（部分学校会要求博士学位），所以哪怕是很多老教授都是本科毕业，一样可以带博士，毕竟我们国家本土培养的第一位博士拿到毕业学位证书的时候就已经是1982~1983年了，现在年轻的博导基本上都是博士学历，其实并不是博士生导师对于学历的要求提高了，而是现在年轻大学老师的学历基本上都是博士，这是师资整体学历水平提高的一种体现。（当然，博士学位其实也只是一种科研学习水平的证明，很多老教授只有本科学位，但是无论是从学科素养、基本功和对学科的深度理解和科研视野上都是很优秀的）

高校对于博导的要求不完全相同，但是有几个基本点都是涵盖的，比如要求在博士学位授权学科、专业点从事全职或***的教学科研工作，且具有教授或相当职称等，因教授本身就是对你的科研成果和学术水平积累的一种体现，而且教授一般在学校的比例也不会太高，这样也可以避免博士生导师的申请选拔中范围更广。

当然，现在也有一些高校进行了制度的改革，比如可能有的青千回来，就可以按照副教授或者教授待遇来，也给你博士生的招生资格，毕竟“非升即走”的科研压力也是很大，时间不能浪费。

因为作为指导博士生学习的导师，肯定对于专业要有比较深厚的科研功底。所以对于学术成果会有比较明确的要求，满足条件才可以的申请。这里也出现过一些争议，因为有的传统学科或者研究方向发论文本身就会困难，所以就会出现同一个学院，可能偏生化、材料、新兴技术方向的专业博士生导师会明显更多一些。

但是这个也是难免的，毕竟目前博士生毕业的一个重要的考核指标就是根据科研论文来定的毕业标准，如果导师自己都发不出来高水平的论文或者高影响因子的论文，那么指导博士生毕业其实也会存在一定的风险。当然，这个制度到底好不好，这个不是我们今天讨论的重点，但是已经有的高校开始把博士毕业跟论文的考核开始脱钩，我个人觉得这是个好现象，特别是对于一些应用型的学科。

培养一个博士毕业，其实并不是一个小投入，特别是对于一些需要有很高实验要求的学科，相匹配的科研资源也需要提前准备好。所以一般会对申请人的科研项目有一定的要求，包括项目等级和项目经费。

这个我觉得是非常有必要的，也是对于博士生负责，毕竟遇到没有什么项目的博导，真的是坑，不旦实验没有经费展开，可能还要帮他想办法写本子、申请项目，像多个博士共一个国基的话，就很容易造成后期***文的时候相关工作量和数据量不够。

时代不一样，博士生导师的学历水平也不一样，现在年龄大的博士生导师，可能还是本科学历，但是学位和职称可能较高，这是[_a***_]多年积累的收获。

学校不一样，博士生导师的学历和水平也不一样，老牌高校、重点院校的博导起点就高，人才也多，许多博导都是院士、长江学者等等，在这些学校想当博导，确实很难。但一些新晋博士授权单位，博导也许就是本地、本校的学术带头人，学历水平也许并不高，评上相对也不难。

学科不一样，博导的学历高低不一样，评聘难度也不一样。热门专业人超多，人才也多，评聘难度大，对学历学位要求也就高。许多冷门专业、新兴专业，也许对博导的要求就低很多。

到此，以上就是小编对于教育博士专业学位经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育博士专业学位经验交流的1点解答对大家有用。

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