包含语文综合性学习资料的词条

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• 1、综合性学习《怎样搜集资料》教案教学设计3

综合性学习《怎样搜集资料》教案教学设计3

1、充分大胆展示自己的作品，培养语文综合性学习的能力。 教学重难点 能将自己综合性学习的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句 积累语言，学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。

2、《语文园地三·口语交际》教学设计 篇1 教材分析： 单元教学的背景分析：四年级上册第三单元的专题是“童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的3篇童话，又一次把孩子们带入奇妙的童话世界。本组的口语交际和习作是对本组开展的综合性学习活动的总结和展示。

3、小学综合实践活动》六年级上册教学计划指导思想：综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

4、适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。” 阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。 布置学生课外搜集关于仿生学的资料，有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。

5、介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 小组成员讨论，由一个同学执笔，然后集体讨论修改。 第四课时 活动内容： 交流简单的研究报 评价本次综合性学习成果。

6、开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。

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