分物游戏学习指导,《分物游戏》教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于分物游戏学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍分物游戏学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何教小学生学习除法？
2. 孩子数学应该怎样学习？

如何教小学生学习除法？

要想全面的深入的的理解除法，那么就要知道，除了平均分的意义之外，还有包含除。平均分的本质是从乘法的角度来理解除法，而包含除的本质是从减法来理解除法，前者绝大多数孩子都是可以很自然的理解，因为教科书就是用平分蛋糕来导入的。

那除法和减法之间有什么关系呢？如何从减法来理解除法呢？例如24÷3=8，如果从除法是乘法的逆运算角度来看，商8表示的是3的8倍是24.也就是说：8个3连续相加，和是24，即3+3+3+3+3+3+3+3=24。同学们接着从上面的加法等式出发，可以得出24-3-3-3-3-3-3-3-3=0，也就是说，24连续减去8个3，就可以把自己全部减完。

于是我们就把 24÷3=8 和 24-3-3-3-3-3-3-3-3=0 除法和减法联系了起来。除法可以看作是连续减去相同的数的减法，或者说，与乘法是加法的简便运算一样，除法就是相同减数减法的简便运算。被除数就是被减数，除数就是连续被减的相同的数，连续减的次数就是商。如果减到最后还有剩余，那这个数就是余数。

其实除法和减法的这种联系，从符号的书写就可以看出端倪，乘号和加号接近，而除号和减号更像！

不要盲目做题和练习，要从最根本的出发。只有这样把除法的各种含义都理解透彻，才能灵活的应对各种和除法有关的计算题和应用题。

作者：丽老师

北京重点公立小学教师，欢迎大家留言和关注。

谢谢邀请。

小学二年级初步学习除法，两位数除以一位数是二年级知识点，三位数除以两位数是三年级的知识重点，多位数的除法从四年级学习。

我以二年级为例来说说。

首先，引导学生知道除法的含义：把一个数平均分成几份，求每份是多少？用除法计算。

帮助学生理解这句话中一个重点词一一平均分就是每份分的一样多。

看图片：12个🍓平均分成4份，每份是多少？引导学生分组体验。大多孩子想的是一个一个分，也可以启发孩子们，试着两个两个分，看是不是看看结果是不是怎样？最后让学生说出结论：每份分3 个。

写出算式：12 ÷4＝3引入除法的认识，学习除法算式的读法：读作：12除以3等于4。

写出并读出这个算式，找找这个算式的特点。有的学生很快会发现3x4＝12.

这个时候，启发学生，除法是乘法的逆运算，利用乘法口诀完成除法计算。

接着，看图分析，引入有余数的除法
引导学生亲自动手体验。如：13根小棒，每4根分一组，可以分几组？还剩几根？

可以观看我们的视频，除法在人教版属于下册内容，二年级人教版下册***我们已经完整制作好了，都可以免费观看，里面也严格按照课本的内容进行制作，我们尽最大的努力将课本内容动态呈现，也形象的讲解了如何运用除法，学生进行观看2-3遍一边能够学会，一个***大概是5-13分钟左右，对孩子来说很乐意接受。不过这只是建议，看不到也是你们的事，前面有介绍过语文的学习方法可以参照该方法。

除法含义的初步认识是二年级数学的一个难点，学习除法过程中出现理解困难，首先要看看孩子对于涉及到的关键词语概念有没有理解？比如，总数，平均分，份/组，每份数等。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我觉得这位家长提的很好，看到了本质，孩子在学习数学中最重要的是先理解。今天我分享下自己在理解除法含义教学上一些经验，供您参考！

① 分物游戏

选一些数量生活常见物品，比如水果，铅笔，硬币等。由孩子负责分给爸爸、妈妈。比如分8个苹果吧！让孩子考虑怎么分。

→ 妈妈2个，爸爸6个，显然妈妈不开心了。要配合表演哦！

→ 妈妈5个，爸爸3个，妈妈开心了，爸爸不高兴了，不能偏心哈。

→ 妈妈4个，爸爸4个，这下两个人分得同样多，爸爸满意，妈妈也满意。

② 平均分

结合刚才的游戏，我们帮助孩子认识一些词语概念。

把8根香蕉，分给爸爸妈妈2个人，两个人分得的数量要同样多。

除法是四则运算之一，要教小学生学习除法，相信这会让很多宝妈头疼。加减法都能把孩子绕晕，除法就更是难教。

要让孩子学好除法，就得让他知道什么是除法，被除数、除数还有商之间又是什么关系。小学生学习加减再到乘除需要一个过渡期，乘法到除法又是一个过渡期。因此，在孩子学习除法之前，一定要让孩子把乘法口诀背熟。在慢慢把乘法口诀倒过来形成除法，并且分为“平均分”和“包含除”两种类型的题目。例如:16÷4＝4，6÷2＝3。循环渐进，然后慢慢扩展。

其次，要让学生准备一个错题本。小学生的大脑还在发育过程中，一些逻辑性问题他们还不能够理解。教过孩子学习的宝妈应该知道，孩子错的题目大都是因为马虎、粗心，还都是同一个题目，这时候，错题本就派上用场了。首先，让孩子把乘法口诀抄写在第一面，以方便做题，后面的就可以让孩子把错题、难题抄上去，做了很多遍仍然做错的划上重点符号，让他们睡觉前翻看，增加记忆力，久而久之，这些错题也就根深蒂固，慢慢的也就会做了，除法自然就学的会。

孩子数学应该怎样学习？

数学学习的规划之我见
数学源于生活，又解决生活，要想让一个孩子学好数学，本人有几点心德体会：
一、快乐学习
快乐学习就是兴趣培养的过程，兴趣是学习的首要条件，孩子如张白纸，如果描好了，以后的开展就可以做到事半功倍了。所以，刚开始要从游戏引进数学。
二、多媒体结合
数学学习本身是枯燥无味的过程，如果每天的加加减减，会让孩子感到厌腻，所以，在学习数学中，结合多媒体，网络与各种软件。如，现在开发的《名校堂》儿童全脑开发机器人等。
三、循序渐进
数学是一环扣一环的学习过程，无论是孩子，还是老师，甚至是家长，要遵循规律，切记操之过急，反而适得其反。有的放矢的教学，可以让孩子越来越聪明，与传统的呆板学习相比，会有惊人效果。

数学的学习在于孩子大脑的开发和兴趣的培养，左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有[_a***_]、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

可以通过简单数字运算、数字推理游戏和几何图形拼接计算等方法去开发孩子的大脑以及对数学兴趣，让孩子先去了解基础数学。每个小孩对于事物的记忆吸收方法不一样，有些孩子喜欢文字记忆效果更快，有些孩子喜欢通过图形记忆，也有些孩子喜欢通过数字记忆。所以因材施教，引导教育方法也不一样。

到此，以上就是小编对于分物游戏学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于分物游戏学习指导的2点解答对大家有用。

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