炼铜学习资料,炼铜教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于炼铜学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍炼铜学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国古代反对“奇技淫巧”也就是发明创造，是真的吗？
2. 春秋时期的工艺都有哪些主题？

中国古代反对“奇技淫巧”也就是发明创造，是真的吗？

谢谢邀请，我来回答。

首先所谓的奇巧淫技，一般是专指存贷社会中那种是指过于奇巧而无益的技艺与制品，说它奇巧，就是平常人见未曾见、想未曾想的东西；说它无益，无非就是寒不能衣、饥不能食。之所以说它是奇巧淫技，是因为在古代社会，生产力水平低下，对普罗大众而言吃饭穿衣是第一要务，而所谓的奇巧淫技，如《***》中那样多是为达官贵人奢靡生活提供玩乐，故在普通老百姓眼里是旁门左道、不屑一顾的。但事实上，奇巧淫技因其奇妙的构思和精湛的工艺，和今天的发明创造是一脉相承的，当然奇巧淫技是很难有现代社会这种革命性、创造性、颠覆性的发明，绝大多数都是类似实用新型类专利。

因此，奇巧淫技也就是发明创造，是真的。

所谓古代反对“奇技淫巧”是自清代开始的，更准确来说，自康熙帝而始，有正式的制式诏书为证。

事实上，自古以来，***王朝从来就没有以帝皇的名义反对和禁止过科技进步，反而是多是以悬赏促进的方式间接***民间工艺的进步。早在宋代，最原始的火枪就诞生了，以竹框成筒，喷射火药，但由于射程太短，主要用于打猎。自明朝建立后，军事战争更是以近代火枪为主（所以自明代开始，军人已经不再着装厚重的铁甲，以皮甲、棉甲为主）这才把蒙元赶出中原。也就是说，近代火枪最早是诞生在中国的。但国际上，我国缺少几乎所有方面的话语权，所以也没法去争这个起源地。

正是这个自封“千古一帝”的康熙，认识到***科技的可怕之处，所以要以国家的力量来阻止***崛起，以维护其满清统治。所以，才有这个奇技淫巧之说。

我国古代的“奇技淫巧”是特指人工性道具。

这个问题和之前有个问题问的 中国为什么没有发展出工业革命，其实有相关之处。

中国古代也不是说反对“奇技淫巧”，主要是瞧不起技术。“万般皆下品，惟有读书高”是当时的社会价值观。

只有读书才是提升社会地位的唯一出路，上升通道就这么一条，不管你多有钱，只要你不是读书人，没有功名在身，都会被人瞧不起，甚至是随时被宰的羔羊。所以，那时，整个社会价值就是读书，考功名，其他都是下品，加上因为对技术的鄙视，认为是奇淫技巧，工匠技术人才地位极其低下，肚子都吃不饱，被人瞧不起，哪里还有精力去搞研究？所以整个中国社会的创造力几乎停滞。

这一点对中国科技的发展来说是致命的一点。

即使这样，中国古代，细数起来，科技一直是处于领先地位的，领先了上千年，直到西方工业革命。

春秋时期的工艺都有哪些主题？

在高中政治里面都学过生产力和生产关系，两个概念比较抽象。我记得自己当初学的挺好，这很长时间也忘得差不多了，查找资料在学习一下，感觉挺好的。

生产力构成的基本要素有：以生产工具为主的劳动资料，引入生产过程的劳动对象，具有一定生产经验劳动技能的劳动者，生产力是社会发展的内在基础。

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那么我们来看看春秋战国时期社会生产力发展到一种什么程度。

中国历史到了春秋的时候那叫一个乱，大小国家那叫一个多，这都是西周时期实行分封制的结果。但是社会发展遵循一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的”的规律，国家之间也是这个规律，一些小虾米国家就被大国家给吞并了，最后只剩下了齐楚燕赵韩魏秦七个国家，我国历史也就进入了战国时期。

战国时期已经有奴隶社会进入了封建社会，这个时期的手工业工人从奴隶主的控制下解放出来，提高了他们的积极性，促进了当时生产力的发展；由于炼铜技术的发展，这个时期的冶铁业也得到了发展，一些铁质工具的出现也促进了社会生产力的发展；还有一个就是官府已经对民间作坊的限制没有那么严格了，民间作坊多了自然就促进了工艺品的发展。

春秋战国时期的工艺主题主要体现在青铜工艺上、陶瓷工艺上、染织上、漆器上、玉器工艺上等等。

1、在青铜工艺上。

a、由原来主要作为祭祀用的礼器向民用实用性转变。如耳杯、洗、浴缶等。

到此，以上就是小编对于炼铜学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于炼铜学习资料的2点解答对大家有用。

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