指导教师学习材料,指导教师材料怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导教师学习材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导教师学习材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习如何提高，听不懂老师讲课怎么办？
2. 有些老师指导学生学习，老师自己不学习，对这个问题你怎么看？

学习如何提高，听不懂老师讲课怎么办？

听不懂老师讲课，3个小妙招给你！

第一：课前预习，独立思考;

第二：课上跟随老师思路走，集中注意力，理解为主;

第三：课后复习，将一整堂课前后联系再理解，还有不理解的，查资料问老师。

听不懂老师讲课，这直接影响学生学不会。那么，为什么会听不懂老师讲的课呢？找到问题的根结才能对症下药。

1.孩子睡眠是否足够，前一夜有没有熬夜。睡眠对青少年非常重要，不仅决定他们的身体素质，更决定他们的记忆力，和思维能力。近了说对前一天睡眠不够，第二天肯定无精打***，听课效率自然没有，脑子也会转不过来，长期以往成绩自然下滑，落的太多，再听课肯定有困难，长期下去，记忆力下降，记忆力对一个人的学习尤为重要。

2.孩子是否基础太差，老师课堂是否讲的有难度，孩子无法理解，听不懂。这种事情，就需要利用课下时间把基础知识补上来。

3.是否听课习惯不好，爱走神，开小差，导致老师讲课听不懂，这种情况最难改变，但也是有方法可询，交给孩子，注意倾听老师的语言，眼随声动，老师的声音在哪里看到哪里，对于重要的话，自己在心里过一遍，对于课上老师的指令，快速准确完成，平时可以和孩子做一些培养专注力的小游戏，久而久之会有明显效果。

每个人的知识积累是不一样的。所以你在学习新的知识的时候。尽量一次性学习新的知识量，不要超过你原有知识储量的30%。如果超过30%了，你肯定感觉到学不进去了。这个时候能做的，就是把需要的知识慢慢的补回来。路要一步一步的走。

学习提高的关键一点是要听懂老师的讲课。听不懂，也就无从什么学习提高了。

那么，听不懂老师讲课怎么办呢？

1.做好提前预习

课前预习好将要学习的知识，这是提高听课效率很重要的一步。很多孩子忽视这一步，以应付糊弄的态度对待，等真正听课时，就会出现一脸雾水的现象，得不偿失。

提前预习老师课上要讲的问题，仔细阅读课本内容，将不明白的难点、问题标注出来，做到心中初步有数。这样，在老师讲课的时候就可以有重点地去听了。

作为重点听的内容，没听明白，还可以利用课上老师讲的机会重点提问，请老师再予解释。对这样有重点内容的提问，是很容易获得老师的专门指导的，至少让老师感觉到你的提前预习，而不至于糊涂提问，显出对老师尊重，还能获得老师的好感及耐心指导。

2.补习基础

听不懂课的另一个重要原因还在于没有相应的基础知识的积累。

基础知识不扎实，学习上就很难再上一个台阶。这是大家都明白的道理。量的积累才会带来质的飞跃。所以，找出听不懂课的真正的知识基础，然后强化补习这方面的知识，通过大量的复习梳理，将遗漏的基础知识补上，弄扎实，自然地，课也就能听懂了。

有些老师指导学生学习，老师自己不学习，对这个问题你怎么看？

学不可以已，对于任何人来说，我们不可能对已知的知识随时提取出来就用，而是要时时温故而知新。同时，学无止境，对于未知的东西，我们更要去学习。所以对于老师来说，是有适宜的知识传授给学生，但是我们不可能永远只是那一桶水，世事变化，万物更新，所以老师也应去学习，学习更先进的理念，先进的方法去提升自己，从而更好的教书，成就自己。

作为教师，很高兴回答本领悟的问题。现在是高度竞争社会，并且互联网发展迅速，所以作为教师更应该不断学习，提高自身综合素质，与时俱进，跟上时代潮流，只有不断的更新知识，才能指导学生学到新知识。教师这个职业要学会终身学习，因为时代进步很快，学生的学习渠道很多，如果教师停留在自己大学学习的知识水平，有很多现实问题就解决不好，这样学生就失去了对教师的信赖。

作为教师，要教书育人，要培养出有道德、有文化、有智慧和有健康体魄的四有新人，所以教师必须先提高自己的文化素养，该学的新知识要去学，需要研究的新问题要去研究，只有努力适应新教材新教法，在教学中不断反思，取长补短，才不至于无所适从。所以育己才能育人。

俗话说知人者智，自知者明，这不仅要求我们不但要认识别人，也要正确的认识自己，摆正自己的位置，只有善于发现自己身上错误和不足，及时改正和提高自己，才能明确方向，这样再去指导学生，就不会出现问题了。

要想努力提高自己，我认为应从一下几方面做起：

1、首先把自己的教材吃透，多看一些专业性强的书，认真的探究新的教学方法。

2、一定要学会熟练操作电脑，利用教学应用软件，制作教学PPT，让专业知识***化，这样能提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让学习充满快乐。也有利于学生很好的掌握文化知识。

3、今年疫情这个特殊时期，大中小学都在[_a***_]教学，网络教学的效果好坏直接影响到学生学习水平的提高。如果教师平时不与时俱进，多学网络知识，可能网课效果就不好，直接影响学生的学习。有的教师面授的教学水平很高，但是疫情期间，见不到学生，如果不懂网络教学，那这个教师就没有用武之地。

因此，我认为作为教师，要坚持学习，不断提高自己，与时俱进，才能不辜负学生，培养出合格的、国家需要的栋梁之材。

到此，以上就是小编对于指导教师学习材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导教师学习材料的2点解答对大家有用。

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