钢琴艺术指导学习,钢琴艺术指导课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于钢琴艺术指导学习的问题，于是小编就整理了4个相关介绍钢琴艺术指导学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样做一名优秀的钢琴教师？
2. 这位学长，问下，钢琴系有哪些专业呢？
3. 学琴苦，练琴难，AI赋能的音乐教育如何让孩子爱上弹钢琴？
4. 钢琴启蒙入门，手型重要吗？

怎样做一名优秀的钢琴教师？

本人曾经学过一段时间钢琴，从学生的角度来讲，想要成为一名优秀的老师，需要做到以下几点。

1.专业性

作为一名钢琴老师，最重要的是要向学生表现出专业性，不断的向学生传授演奏方法，学生在弹奏过程中也要观察他的指法是否正确，换指的过程是否流畅，如果有问题要及时指出，这样学生才回有所进步。

2.语言表达能力要强

众所周知，如果教师的工作，很大一部分都是要来依靠语言表达，五线谱上有些很复杂的地方，或者一首钢琴曲，要用什么样的感情去谱写，这些都要用语言向学生表达出来，学生弹奏出来的钢琴曲才会有灵魂。

3.多和学生沟通技巧与感受

教师不光是要教会学生弹奏钢琴，更多的是需要让学生感受到艺术能带给我们生活的魅力，学生有疑问要及时解答，学生有进步要及时鼓励，这样，学生才会越来越有自信，成为良师益友。

记得我小的时候学钢琴，我的老师是一位非常严格的人，她有一个织毛衣的针，每次我弹错，她都用那根针敲打我的手，哈哈。不过我还是挺感谢这个老师的，我从来没后悔学过钢琴，反而后悔的是当初没有坚持下去。额，有点跑题了。祝你成为一名优秀的钢琴老师，让你的学生坚持到最后。

这个问题范围有点广，比如少儿钢琴教师和大学钢琴教师优秀的标准肯定不一样。我们可以先来探讨一些共性的东西。

作为钢琴教师专业知识和演奏技巧是必备的。要做到优秀还可以从教学经验，授课技巧，个人特色这三方面来努力。

生活是艺术的源泉。首先你要喜欢，热爱这门艺术。用一腔热血去热爱自己培养的人，把他们看成自己的亲人，自己的弟弟妹妹，哥哥姐姐，下定决心，一定要教会他们，从他们身上表现的成绩，就是检验你的专业水平的标尺。只要从心底里下功夫打算怎么做，怎么教，学生一定能学会。你一定会成功的。

这位学长，问下，钢琴系有哪些专业呢？

那个不叫钢琴系，叫键盘系，键盘系就是包括钢琴表演，手风琴，双排键，有些院校还设立了钢琴艺术指导，演艺系等，例如武汉院。就钢琴而言，就分钢琴表演，钢琴教育，钢琴艺术指导。

学琴苦，练琴难，AI赋能的音乐教育如何让孩子爱上弹钢琴？

学琴首先最重要的就是兴趣，钢琴***王羽佳说过，她幼年时候弹琴就是感觉有趣才坚持了下来。

现在要做的首先是要培养孩子的兴趣，可以用孩子喜欢的方式去教学。

其次就是多听，耳濡目染。

经过长时间的熏陶，起码会给孩子一个感性的认知。

钢琴启蒙入门，手型重要吗？

手型，对于初学的孩子，还是比较重要的。我是一名多年经验的钢琴老师，教学中也纠结过很多问题，关于“手型”的问题，分享几个小建议：

1.手型在“初学”时要特别强调

再强调一次，手型的重要性，主要是针对“初学的孩子”。如果已经有了一定基础，就不要再单纯强调手型了。

2.“手型”绝不是单纯摆出来的

最开始让孩子摆摆手型，其实，主要是想让孩子感受关节受力的问题。你跟你一个几岁的孩子谈关节受力太过于抽象，还不如先告诉他小手要摆摆好。

如果是断奏教学入门的话，基本老师都会要求孩子每弹好一个音都要把手型摆好，道理同上。除了更好的感觉关节受力，停下来摆手型的同时，还能更好的让手指、手腕、甚至整个人都放松下来。

3.钢琴学久了，可能“手型”自己就没了

一开始要求孩子小手摆好，感受关节受力。学的久了，这种漂亮的手型，其实是会消失的。当速度上来的时候，手指要快速运动，即没时间也没必要再去摆手型。还有跨度会慢慢加大，比如弹8度，手就是趴下来的，这个时候还一定要讲手型吗？

4.学钢琴首先强调手指弹奏、然后是感受音乐

缺一不可，但是对于初学着，必须先强调技巧和弹奏问题，因为最开始，他不可能不会“一心二用”，如果把注意力放在感受音乐上，就会忽略了手。可以，等手上的技巧慢慢成熟就必须去感受音乐，要不然学钢琴也就没意义了。

不足之处，还望见谅，也欢迎私信沟通。

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对于初学者，特别是对于五岁左右的孩子来说，手型并不应该成为教学的重点。

原因是这个年龄阶段的孩子，手的支撑力因为发育问题本来就是不够的！如果老师过于强调手型，而不注重音乐性，孩子会对音乐产生厌倦情绪，这就是严重的本末倒置。

★我就见过钢琴老师，天天和孩子强调手型，甚至拿戒尺去打孩子，家长也是如此，非要把孩子的手撑起来，像鸡爪一样的去弹琴，过分的紧张度，造成了手指乃至整个手臂的僵硬的，这本就犯了弹钢琴的大忌。

其实最新的钢琴教学理论，并不要求手指的过分站立。

周广仁教授为此也专门发表过文章。

许多老师不能与时俱进，***用老的观念，拼命强调手指，拼命针对手指机能去训练，去拔高，成人本可以轻松做到的事情，非要让孩子去做，这是非常不合理的！

其背后的动因很简单，只要孩子手指机能超常拔高，那么孩子就会显得非常的神童，这样就会非常早的出成绩，老师自然也可以获益匪浅。但这样的训练过程会让孩子仇恨钢琴的，稍大一点他就永远不想碰了。

▲我的观点是，对于手型，可以反复提示，加强孩子对这方面的意识，但是不要过分强求，随着孩子手指机能的逐渐发育完整，手型撑起来这件事其实是非常容易做到的！

说句不怕得罪人的话，本人对强调手型为第一要务的教师，深恶痛绝！

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到此，以上就是小编对于钢琴艺术指导学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于钢琴艺术指导学习的4点解答对大家有用。

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