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被指导教师学习笔记,教师被指导心得体会

cysgjjcysgjj时间2024-07-06 02:47:58分类学习指导浏览16
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于被指导教师学习笔记的问题,于是小编就整理了1个相关介绍被指导教师学习笔记的解答,让我们一起看看吧。既然有了《教材帮》这类参考书,那笔记跟课本意义何在?既然有了《教材帮》这类参考书,那笔记跟课本意义何在?我个人非常不推荐过于依赖教材帮、学霸笔记这一类的参考书,学……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于被指导教师学习笔记问题,于是小编就整理了1个相关介绍被指导教师学习笔记的解答,让我们一起看看吧。

  1. 既然有了《教材帮》这类参考书,那笔记跟课本意义何在?

既然有了《教材帮》这类参考书,那笔记跟课本意义何在?

个人非常不推荐过于依赖教材帮、学霸笔记这一类的参考书,学生学习还是应当以教材为主,并且自己做笔记。

这是一类过于完美的参考书

教材版学霸笔记这类教辅书看上去非常美好,他已经帮助你总结了所有应当记忆知识点提供教材上所有题目答案,还归纳了对付各种题型的通用解法、易错警示、解题模版、方法规律等,还对考试真题进行详细的剖析解读,也列出了考试热点。

总得来说,就是这一类的参考书号称能够解决你学习上所有的痛点,你只要用这一本书,完全可以代替教材,也不需要做笔记。这么完美的一套教辅书,为啥我还不推荐呢?

这是一套应试书,而不是学习书

这类完美参考书可以说是应试教育的集大成者,编写的每一个模块都是围绕考试来进行的。他所提供的课堂笔记、题型分析、解题模板是围绕应付考试这个中心来进行的。他解决的痛点不是你学习的痛点,而是你考试的痛点。它存在的意义是为了帮助你更好地考试,而不是帮助你更好地学习。

学习这件事是不能让别人帮忙的

我们学习教材,自己预习,做笔记,本身就是训练学习能力的一个过程。学习能力培养才是我们教育的根本目的。当我们从学校毕业走向社会,才会发现学校教授的知识很可能已经全部遗忘,或者是工作与学习的专业不符,完全用不上,但是我们养成的学习习惯,形的学习方法永远不会忘记的,也不会因为从事工作的不同而失去作用。

如果你记笔记总结提醒,分析考点这些事情都由教材帮你办了,你从来没做过这些事情,你也失去了学习能力。换句话来说,除了考试你什么都不会了。人们经常深恶痛绝的,正是这种高分低能只会考试的应试人才

重要的不是你学到的知识,而是你学习新事物和解决问题的能力。——李开复

总结:完美的参考书就像一个金手指,有了它,你天下无敌;离开了金手指,你什么都不是。它可以解决考试上的难点痛点,但是实际工作上碰到的各种问题,他一个都解决不了,一样都总结不出来。

@不是牛娃 分享教育路上的独立思考

教材是根本,参考书作为教材内容的学习参考,而笔记加深学习深度

参考书,或者叫辅导书同步教材辅导类型图书,这类书的作用只有一个,就是作为学习辅导用书,你得明白,先有教材,然后才有辅导书,辅导书可以代替部分教材和笔记的作用,但不会取代教材。

辅导书不是凭空编写的,所有辅导书都是围绕教材在做内容分析拓展,脱离了教材,也就不叫辅导书了。

记笔记是学习方法和学习习惯,有句俗语叫做:好记性不如烂笔头。

记笔记是对学习到的内容进行巩固,同时还应该带有思考、分析、拓展、总结。你学到一个知识点,带有自己的思考和分析,并将它总结之后记下来,之后复习翻阅到的时候,笔记能够瞬间让你回忆起这个知识点以及当初思考到的内容,会让你复习起来更加轻松和快速。

我现在就算在公司开会,或者是出门参加书会,拜访出版社,也一直都是笔记本与笔不离身的,想到一个事情,就一定要先记下来,以防遗忘。

当然,笔记,并不是非得记的,我曾经有过高中同学,是学神一样的存在,他对知识内容点的理解记忆特别快速,归纳总结也非一般人赶得上,从来不记笔记,但一直都是年级第一,刷题速度也非常人能及。如果你也是学神一般的存在,不记笔记也是完全可以的。

笔记、课本和参考书三者都有着非常重要的意义:

做笔记的意义其实在于帮助自己建立各个小知识点之间的联系,将学到知识形成系统,加深理解,知识在自己的脑子里形成清晰的结构,才能学习的更轻松。

如果做笔记只是单纯的为了防止遗忘而去记录老师所讲的内容,那么老师直接把自己讲的内容整理打印出来不就好了么?何必再去费时间记笔记,但非常多的学生就是这么做的。

课本是基础知识的合集,汇集着各个必学知识点,但难度较低,也比较容易理解。如果把为考试做准备而发散学习的知识比作平底高楼,那么课本学习就相当于在打地基。

课本知识掌握不扎实,直接去学那些上了难度的东西,做些经过发散的题,无异于建造空中楼阁。

参考书的内容普遍都是将知识点进行总结,然后把习题按照从低到高的难度整理好,并且给予历年真题作为参考,可以说是非常全面的了。

这就相当于把饭做好端到嘴边,节省了自己去做的时间但吃这个步骤还是得学生自己来。

我们的伟大领袖***,文能提笔安天下,武能上马定乾坤,对我们国家甚至全世界都产生了巨大影响。他能有这么大的成就却与他爱做笔记的好习惯是分不开的。人们都说细节决定人生,态度决定一切。***对记笔记这件事是可谓情有独钟,他曾说过:不管文化人也好,“武化人”也好,男人也好,女人也好,新干部也好,老干部也好,学校也好,机关也好,都要写笔记。可见做笔记一定是有很大的益处。

随着社会的进步,信息获取的[_a***_]更加便捷,在高中的学习中能有很多的参考书作为我们的***资料,于是就有很多同学提出还要不要做笔记这样的问题。那么作为一个曾经的学生,现在战斗在一线多年的教师,我认为一定要做笔记,而且要认真做笔记的。我总结了一些理由,希望拿出来和大家一起探讨:

一、记笔记有助于内容的理解

***的先生徐特立就有一个关于记笔记的理论“不动笔墨不看书"。强调的是记笔记的过程也是一个积极思考的过程,可调动眼、耳、脑、手一齐活动,加深对知识的理解。课堂上做笔记,心随手动,活跃思维这样的学习效果真的很好。我们自己也经常会有这样的感觉,许多知识点我们们在抄笔记的过程中抄着抄着就慢慢理解了,抄着抄着就记住了。这是因为我们在听讲的过程中如果只听不记,只动耳,过程太快,人处于放松状态,难以调动脑的思考,非常容易遗忘。而如果抄笔记,手和脑都参与其中,你要在很短的时间内完成,强迫大脑思考,要求精神高度集中,学习效率会大大提高对于理解和不理解的知识在当时就有了及时的反映,如果已经理解了的知识,我们在复习的时候可以继续加强巩固,对于有疑问的细节我们标上标记,也方便课下继续钻研。

二、记笔记能让重点突出

很多同学都讲,老师上课太快,我要理解知识,又要记笔记,根本忙不过来,如果我上课只专心听讲,下课再找同学借笔记,或者查阅资料不是更好。其实每个老师在讲课的过程中会涉及到很多知识点。同学们听讲的过程就如同观看一部精彩的电影。一百个人观看可能看出一百种效果。原因是每个人的基础不一样,对事物的认知程度不同,思考的角度也不同。而电影播放太快,以至于来不及思考就进入了下一个情节。这时不论是上课听讲,还是观看电影,如果你能拿出你的笔记本记录一下,哪怕是一个关键人物的姓名,一个重要的地点,一个重要的时间节点。也许在当时帮助可能不大,但是电影结束以后,当你再去回味的时候,做了笔记和没做笔记那就是天壤之别。做了笔记能够让你更好的回忆,笔记上的点点滴滴汇聚的是知识的重点,将他们连接起来就能编制成一张知识的大网。

三、记笔记是一种良好的习惯

好记性不如烂笔头。越来越多的证据表明,好记性和烂笔头不是对立的,很是联系紧密的。记忆***王茂华就也他自己的亲身经历告诉大家:“好记性不是天生的,是训练出来的!”不是好记性不如烂笔头,而是没有烂笔头,很难有好记性。只有勤加练习,认真做笔记,学会高效的做笔记,才能让自己的脑海储备更多的知识,让知识变得更系统。也只有当记笔记成为你习惯,你才会发现你以前的很多问题都能迎刃而解了。

结束语:不论社会怎么发展怎么变化。勤做笔记,让记笔记成为一种习惯对我们总是大有裨益的。

欢迎大家留言讨论是否该记笔记!

好的参考书是对课本的补充

类似于《教材帮》这样的参考书,市面上有很多,针对各学科的知识进行系统的梳理,让学生能够一眼看到知识的重点、联系。这样的书,对于学生来说是非常实用的,但是却取代不了学生的学习过程,更要受到课本的引领与指导。

我们先说一说课本与参考书之间的关系。课本是体现教学方向的载体,在成书上面要早于各类参考书。参考书是对课本的梳理、补充与解读,在成书上面受到课本教材编写的引导。

弄清楚参考书的作用,我们就明白参考书对课本的学习有非常重要的***作用,在一定程度上相当于是随身揣着各学科的专业老师。

在学习过程中,课本、参考书都是外物,并不是学习的主体,所以书再好也代替不了学生的学习。教材是知识的总结,但是它是外在的知识,是信息分类、整理的过程;外在的知识要被学生吸收,还需要学生的学习消化,这个过程是信息输入的过程。

在信息输入过程中,如果参考书条理清晰,学习者学习的效率就有提升的可能,但最终的效果还是取决于学生在学习消化过程中处理水平。在消化知识的过程中,笔记仍然有着非常重要的作用。

笔记就是将所学的内容进行梳理,哪怕是效果最差的照抄也会在大脑中留下印迹。如何让笔记更有效果呢?

一方面就是需要各类整理清晰的参考书,与老师清晰透彻的教学为前提。笔记是帮助我们整理思路的,仅按个人思路梳理是不能够将学习笔记整理清楚的。有了老师的指导,参考书的***,对我们整理笔记是非常有益的。

另一方面,笔记的整理是思维构建的过程。学生在进行笔记整理的时候,更多是思维模型、思维方式的构建,这个构建过程是学习的核心环节。即使是老师的教学、参考书的***都是围绕学生思维模型的构建来进行的。

如何将思维模型构建的更清晰呢?

第一步,就是根据老师所讲、参考书所列的内容,进行笔记的加工。我们在听老师讲解的时候,会顺带着记录一些信息,但是这些信息可能会因为时间的关系,做得比较简略,或者是因为听讲的关系,记得比较大概。我们就需要对这些笔记进行整理和调整,提炼出内容的关键所在,结合参考书的分类进行关系的梳理。

到此,以上就是小编对于被指导教师学习笔记的问题就介绍到这了,希望介绍关于被指导教师学习笔记的1点解答对大家有用。

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