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学生学习指导的困惑,问题学生指导
cysgjj时间2024-07-08 10:12:26分类学习指导浏览14
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习指导的困惑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生学习指导的困惑的解答，让我们一起看看吧。
进入三年级以后，您在辅导孩子学习方面有哪些困惑？孩子在学习、生活中有哪些问题？您最想得到哪方面的？
这个时期应该注意的有三大方面。
1. 注意储备知识孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取。奥数和英语更是重中之重，引导孩子多关注一些小升初的动向。孩子每当经过长***，都会在学习上松懈，造成学习状态不好。提不起学习兴趣，作业不积极主动。一旦临近考试，家长就会对孩子的学习状态比较担心，一般都会给孩子找辅导老师，加大上课频率。与其这样，不如鼓励孩子考一些证，这样可以争强孩子的进取心，而且可以为孩子将来的中高考，奠定良好的基础。小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯。兼顾学习的同时，鼓励孩子学习一些课外的课程，如口语演讲，奥数等，为小升初做准备。
2. 要适应身心转变首先，从孩子自身的角度，他们开始变得更聪明。三年级对应的年龄是9-10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。这时候孩子的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物。有时还对师长的正当干涉感到反抗***，同时情绪也不稳定。家长要留心孩子的变化，引导孩子注意调节和控制自己的情绪。不要让不良情绪影响了孩子的学习和生活。这个时候，如果处理不好，会直接对孩子小升初产生不良影响。
3. 注意培养领导力孩子能力的培养也要从这个时期抓起，越晚效果越差，例如领导力的培养。现在，美国等西方国家的学校已经把领导力的培养引入正常教学实践中，他们把从小培养孩子领导力，让他们成为未来社会的领袖精英作为重要教育课题。而在中国，许多教育专家也越来越重视这个问题的研究，出于孩子未来发展角度考虑，我认为应当帮助孩子提高领导力。可以预见，中国未来的发展必定非常渴求具备领导力的人才。培养领导力这方面我认为你可以关注一下「当班长」少年领导力学院的“当班长少年领导力”。他们推出的少年领导力课程已正式上线，充分利用碎片时间，同事家孩子现在敢于竞选班长了，跟同学的关系也更加融洽了，一改以前内向处世的性格，我觉得效果挺明显。
进入三年级以后，您在辅导孩子学习方面有哪些困惑？孩子在学习、生活中有哪些问题？您最想得到哪方面的？
这个时期应该注意的有三大方面。
1. 注意储备知识孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取。奥数和英语更是重中之重，引导孩子多关注一些小升初的动向。孩子每当经过长***，都会在学习上松懈，造成学习状态不好。提不起学习兴趣，作业不积极主动。一旦临近考试，家长就会对孩子的学习状态比较担心，一般都会给孩子找辅导老师，加大上课频率。与其这样，不如鼓励孩子考一些证，这样可以争强孩子的进取心，而且可以为孩子将来的中高考，奠定良好的基础。小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯。兼顾学习的同时，鼓励孩子学习一些课外的课程，如口语演讲，奥数等，为小升初做准备。
2. 要适应身心转变首先，从孩子自身的角度，他们开始变得更聪明。三年级对应的年龄是9-10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。这时候孩子的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物。有时还对师长的正当干涉感到反抗***，同时情绪也不稳定。家长要留心孩子的变化，引导孩子注意调节和控制自己的情绪。不要让不良情绪影响了孩子的学习和生活。这个时候，如果处理不好，会直接对孩子小升初产生不良影响。
3. 注意培养领导力孩子能力的培养也要从这个时期抓起，越晚效果越差，例如领导力的培养。现在，美国等西方国家的学校已经把领导力的培养引入正常教学实践中，他们把从小培养孩子领导力，让他们成为未来社会的领袖精英作为重要教育课题。而在中国，许多教育专家也越来越重视这个问题的研究，出于孩子未来发展角度考虑，我认为应当帮助孩子提高领导力。可以预见，中国未来的发展必定非常渴求具备领导力的人才。培养领导力这方面我认为你可以关注一下「当班长」少年领导力学院的“当班长少年领导力”。他们推出的少年领导力课程已正式上线，充分利用碎片时间，同事家孩子现在敢于竞选班长了，跟同学的关系也更加融洽了，一改以前内向处世的性格，我觉得效果挺明显。
到此，以上就是小编对于学生学习指导的困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习指导的困惑的2点解答对大家有用。
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