学习策略指导书,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习策略指导书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习策略指导书的解答，让我们一起看看吧。

1. “学习策略”的意思是什么？
2. 教育心理学书里学习策略及元认知策略的概念是什么？内容是什么？

“学习策略”的意思是什么？

“学习策略”的意思是可以改进学生的学习，提高学生的学习质量、有利于学生更好地适应与发展的一种攻略。学习策略相关解释：【拼音】：xué xí cè luè 【释义】：改进学生的学习，提高学生的学习质量、有利于学生更好地适应与发展的一种攻略。【分类】：

1、认知策略：精细加工策略精细加工策略是一种深层加工策略，它是为了寻求字面意义背后的深层意义，将新学材料与头脑中已有知识联系起来，以增加新信息的意义。下面就是一些常用的精细加工策略。①记忆术位置记忆法；缩简和编歌诀；谐音联想法；关键词法；视觉想象；语义联想。

2、元知策略：元认知调节策略元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则***取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

3、资源管理策略：学习环境的设置努力***的管理学习工具的使用人力资源的利用

教育心理学书里学习策略及元认知策略的概念是什么？内容是什么？

我认为你的这个问题是教育心理学里的元认知策略的学习。学习策略分为三类——认知策略、元认知策略和***管理策略。

认知策略包括注意策略（如告知目标、提示重点）、复述策略（如记忆术、做笔记和提问）、精细加工策略（如划线和各种形式的复习）以及编码和组织策略（如列提纲、画结构图和制表格），***管理策略包括时间管理策略（如建立时间表）、努力管理策略（如自我强化）和学业求助策略（如小组学习和个别指导）。 元认知是指人对于自己认知过程本身的一种认知。而元认知策略是指调控信息加工过程的策略，也就是监控学习过程的策略。它包括计划策略和监视策略。

***策略是学习活动之前根据设定的目标来预计学习过程、方法和结果的策略，如设定目标、浏览材料和分析如何完成任务等；

监视策略是学习过程中及时反馈学习结果以调整学习方法从而实现更有效的学习的策略，如领会策略、集中注意力以及跟踪和调整阅读或考试的速度和时间。 希望从这个角度来回答你的问题对你能起一定的参考作用。

到此，以上就是小编对于学习策略指导书的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习策略指导书的2点解答对大家有用。

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