陪伴式学习指导服务,陪伴式教学的服务标准是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陪伴式学习指导服务的问题，于是小编就整理了1个相关介绍陪伴式学习指导服务的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何正确陪伴孩子学习呢？

如何正确陪伴孩子学习呢？

所谓的陪伴，不单单只是形影不离的陪着他，更多的是懂得和他一起成长，在他成长的道路上能够为做一个好的榜样

1、落地之日，可能在他的眼里你只是他眼里看见的一个很模糊的事物，但此时，希望你能明白，你有了一份责任，于是，你开始了和他形影不离的陪伴

2、慢慢的，他不再是那个什么都听你的那个孩子了，2岁多的他开始有了自己的小思绪，他有了自己喜欢的玩具，也有了自己不喜欢吃的事食物，相比开始，他更加明确的能表达自己的需求了，这时候，我们应该更多的尊重他，希望他能有自己慢慢长大的勇气，我们只需要在背后看着他，看着他走向正确的方向，不再是手拉手并肩，有的更多的是默默关怀，这也是陪伴

3、3岁的他开始迈入幼儿园了，令我惊奇的是他并没有像我想象中的大哭大闹，相反，他很享受这样的环境，就像是在探索，我仅仅在视频里看着他，看着他一步一步的走稳，看着他开心的大笑，我更加知道，此时的他比任何时候都需要我，坚持着每天接送他上下学，坚持着每天告诉他妈妈很爱他，我相信，我们彼此都在成长，我更加像你的朋友一样，能和你分享你人生中每一个重要的瞬间，我的理解，这也是陪伴

都说要高质量的陪伴，那高质量体现在哪呢？

1、不要敷衍，不要心不在焉。陪伴不在乎时间长短，家长不可能全职陪护，但只要陪着孩子学习或者做作业，一定要100%的陪伴。手机就不要看了，不要发呆，不要走来走去。静下心来和孩子融入到同一个语境中。你的那些不经意间的敷衍和心不在焉，孩子都是看得见的，久而久之，你所谓的陪伴在孩子心中一文不值。

2、要理清学习的主客体关系。孩子是学习的主体，家长可以陪伴，但不能越俎代庖。作业遇到问题是正常的事情，可以引导，可以一起理清过程，但千万不能代劳。

3、陪伴不是打搅。尤其是刚入学的小学生，更加注重的是培养他们独立自主的习惯和专注力的提升。不要一会儿打断说这个说那个，不需要在学习中途端茶送水嘘寒问暖。等他一件事彻彻底底做完了在交流。

4、不要自以为是，认为作业需要家长检查签字是陋习，于是拒绝和敷衍。纵使目下这种操作方式有弊端，也不是你敷衍的理由。孩子看重的是你对他是否用心，每天帮他一起检查出错误，要一起讨论和纠错，做好错题本，这个过程完整了，孩子同样受益匪浅，何必在乎是你做的还是老师做的。

如何正确陪伴孩子学习？

1.小学一二年级的孩子：

刚开始学习，认的字少，学习技能低，学习习惯待培养；书写握笔、身姿、朗读、背默常需要家长一定帮助，所以需要家长在旁边陪伴和***，主要目的是养成良好喜欢，支持技能提升，创造一个适合专心学习的环境和氛围。

不是：在旁边不断提醒错误，替孩子擦写错和写得不好看的字，在一旁点评或者说教，不时和孩子讲话或争论，端茶倒水碎碎念……

2.3-4年级的孩子，父母可以在旁边陪伴学习：父母自己专注看书或学习，支持孩子寻找有效专注学习的方法并践行和调整（学习顺序，某些科目的学习方法），难题讨论，学习间隙的活动和放松，让孩子学习形成节奏和氛围；

3.5-6年级孩子放手孩子开始自己独立完成作业，父母陪作业，关注孩子在学校的状况和学习掌握程度，及时了解孩子学习的胜任和困难所在，帮孩子一起找到解决办法客服困难。

对于初中孩子，一是了解孩子近期情绪状态、培养和鼓励孩子自主解决问题的意识和能力；二是提供和支持孩子找一项体育活动或运动，保持身体和头脑的活力与发展。

高中孩子家长除了对孩子主动提出的学习需求提供建议和支持以外，还能做的就是打开孩子的眼界和梦想，去支持孩子找寻目标，鼓励和信任他去实现自己

到此，以上就是小编对于陪伴式学习指导服务的问题就介绍到这了，希望介绍关于陪伴式学习指导服务的1点解答对大家有用。

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