文化多元融合发展经验交流,文化多元融合发展经验交流发言材料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化多元融合发展经验交流的问题，于是小编就整理了4个相关介绍文化多元融合发展经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 文化融合的重要性？
2. 东西方文化交流融合的宣传语？
3. 五育融合心得体会？
4. 民俗节庆，如何在融合中传承文化根脉？

文化融合的重要性？

文化融合（Cultural Integration ）是指民族文化在文化交流过程中以其传统文化为基础，根据需要吸收、消化外来文化，促进自身发展的过程。文化具有时代性和民族性。民族文化既不能全盘外化，也不能排斥外来文化。吸收外来文化的原则是取其精华、去其糟粕。汉唐时对西域和东南亚文化的吸收。近百年来外来文化对中国文化产生较大影响的是新世纪时期的新文化运动。

东西方文化交流融合的宣传语？

以下是一些关于东西方文化交流融合的宣传语：

跨越文化差异，共享人类智慧。

交流东西方文化，碰撞思想火花。

促进文化交流，展现多元之美。

文化交融，心灵相通。

共享世界文化，丰富人生色彩。

搭建文化桥梁，促进东西方交流。

融合多元文化，开启心灵之旅。

跨越时空，共享文明。

五育融合心得体会？

五育融合数学课心得体会:德,智,体,美,劳"五育是一个有机的整体,在数学课堂中渗透五育,具有促进学生全面发展的重要意义.数学教育中落实"五育融合"是很重要的。五育之间是相辅相成、相互渗透、缺一不可的有机整体，全面发展的教育应该是一个五育融合的统一体，并体现在教育的全过程、各领域、各环节之中，离开了这个整体，各部分都不可能相互孤立地对学生发生作用。

“五育融合”是在“五育”并举的前提下提出的。“五育”并举强调德智体美劳缺一不可，是对教育的整体性或完整性的倡导，“五育融合”则着重于实践方式或落实方式，致力于在贯通融合中实现“五育”并举。 如同多元文化和跨文化之间的“多”与“跨”的区别一样，“并”与“融”的主要差异在于：并举之“并”更多具有名词或副词的特性，融合之“融”，主要是动词，它意味着行动和实践。 在这个意义上，“五育”并举和“五育融合”是理想与实践、目标与策略的关系。“五育融合”彰显了一种实践形式，即“融合实践”，这是一种独特且重要的“育人实践”。

有了“五育融合”的理念和思维方式之后，不仅各育之间的关联度、衔接度将有所提升，各育自身的推进方式、运行方式和发展方式也会随之发生革命性变化：从此以后，各育都将在“五育融合”的背景之下，重新建构自身的发展方向和发展机制。

民俗节庆，如何在融合中传承文化根脉？

如今，各地的博物馆、美术馆也都开始纷纷看重传统节日的“热点”，文创销售平台在网上不断推出独具创意的节庆主题产品，不少都获得成功晋为“网红”文创。传统节庆文化与文创产品的联姻，让文化遗产真正“活”起来，走进了大众的生活。

有专家认为，当前我国的传统节日文创面临着形式单一、同质化等问题，旅游市场的热度让商家重消费、轻文化，包装豪华的月饼、粽子或景区售卖的低端、相似的纪念品遮盖了应有的文化价值。今天，人们的审美需求、文化素养不断提高，对民俗文创产品的要求也在不断提高，这为民俗文创产品的深度开发提出了更高要求。

“节日等民俗文化是传承民族文化的重要载体，民俗节日饮食、节庆仪式、节庆物品的背后蕴藏着深厚的历史文化，凝聚着先人们的生活经验和智慧。”北京师范大学教授萧放指出，今天，人们的生活方式已与古代农耕时期大不相同，传统节日的文化语境发生改变，要创新性发展传统节日文化内涵，就要寻找其与当代社会的结合点，设计出符合现代审美需求的文创产品，将节庆文化融入人们的现代生活。这也更需要通过灵活新颖的表现形式，创造更多人们喜闻乐见、易于接受的文创产品，努力打造我国的民俗文创产品品牌。

到此，以上就是小编对于文化多元融合发展经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化多元融合发展经验交流的4点解答对大家有用。

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