如何指导孩子学习古诗,如何引导孩子学古诗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导孩子学习古诗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何指导孩子学习古诗的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样教小学生学习一首古诗？

怎样教小学生学习一首古诗？

从培养小学生学习古诗的兴趣入手，把古诗编时一个一个有趣易懂，喜闻乐见的小故事，从讲小故事入手，慢慢培养其学诗和爱诗的兴趣，调动其读诗和背诗的积极性，同时还可以组织一些由小学生参加的读诗，背诗等简单赛诗的活动。

自古以来，我们的古诗都是吟诵的，而不是朗诵，吟诵是有旋律的，孩子们非常喜欢，虽然近代这种古代读书方法快失传了，但是首都师范大学徐健顺教授***录了上千位老先生，总结了普通话吟诵，现在全国有两万多老师在学习吟诵了。如果想把一首诗讲透彻了，首先要用正确的读法，用吟诵的方式读。没有学过吟诵的话，那就朗读。全面了解一首诗，应该有以下几点:

作者背景

首先一定要了解作者是谁，他的生平、字号、是否考中进士，做过什么官，大体的性格特点，重大***。

创作背景

了解这首诗是作者什么时候作的，当时作者在干什么，在哪里，作这首诗的意图。

生僻字

如果诗中有生僻字，要把生僻字依次讲解，以便于下一步理解诗句。

诗句解析

对诗句进行逐句逐字解析，解析诗句要结合这首诗的创作背景和作者的创作意图进行理解，尽量通俗化，场景化，引人入胜。

文体

要给孩子们讲清楚每一首的文体，是古体诗还是近体诗，古体是中的乐府还是五言古体诗等等，近体诗中是绝句还是律诗，是词还是曲。

押韵

押韵是汉诗的共同特点，古诗都是押韵的，只不过近体诗只押平声韵(一、二声的韵)，近体诗的押韵都是在《平水韵》里了。可以拿出几首押同一个韵的诗来一起学。

平仄格律

学习近体诗，就一定要学习平仄格律，一二声平三四仄，入声归仄很奇特。

学吟诵

自古以来，古诗都是的创作就是吟诵的，李白的诗都是吟诵出来的，不是用笔写出来的，有时间的话，大人去学会古诗文吟诵，然后再教给孩子。

精读一首古诗，最后要学会自己作诗，这也是古诗教学的一个很大大意义，如果学了好多年古诗，但是一首也做不出来，那就像我们的英语，成了哑巴英语，这是哑巴古诗。

我的这方便育儿心历路程总结了些方法可以推荐给大家。可以看下，可能适合自己孩子。

我家孩子马上上小学了，我可能只是知道但是也理解不了现在小学生的压力，或者不能感同身受的清楚知道小学生的父母是什么样的心理，他们可能有自己的方法，或者有时会有点急于求成吧，我相信很多父母听得再多，当真正面对孩子的时候也有点手足无措吧，毕竟现在小学生的课程比较赶，课业压力那么大，说实话我都开始有点紧张了！

因为现在幼小衔接嘛，所以希望她能够提前熟悉些古诗，但是并没有强迫她去背，自己小时候就被父母逼过来的，结果是背了记不住，提起古诗就烦，有点厌学！

我家里之前买了国学机，挺好的都很全，睡前故事，英文故事由浅至深，古诗，国学之类的，虽然很实用，可能不是那么方便吧每次都要找好书本和遥控器，但是没有坚持下来[捂脸]，其实能养成好的收听习惯还挺好的！

后来我就又买了天猫精灵播放，孩子也很喜欢，每天起床我就会针对性的放些轻音乐，她们玩耍的时候刚开始我会找首简单点的古诗一遍遍的重复播放，加深印象，千万不要告诉她你要学这个什么什么，因为这是潜移默化的影响，很有效果的，因为我坚持好久了，的确特别有效果，她自己其实能听进去，而且你说了上句，她能接下句！玩耍中就学习了，现在她学会了很多古诗！

多听对孩子很重要，一定要远离手机，电视，电脑哦！潜移默化的影响不刻意，效果肯定好的你意想不到😊

谢谢！我们大家共同努力找好的方法相互分享哦！

希望感觉有用的点个赞给我点鼓励哈！谢谢[赞][赞]

小学教材里的古诗，尤其是一二年级的选材都是通俗易懂的古诗词。

小学生学古诗不必纠结于能否逐字逐句的理解。

古诗的意境，如果被直白的翻译出来，就失去了美感。

小学生学古诗应该更注重培养对诗的“感悟”和“韵律感”

有句话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”

个人觉得可以“出诗入画”。小学教材中的古诗大多读起来很容易在脑海中勾勒出一幅画。一首写景的诗如果用笔画出来，可以更好的帮助孩子理解诗词的意境，“出诗入画，由画读诗”。

更好的方式就是在生活中感受。

举个例子

王二少幼儿园时，我教他背了一段“笠翁对韵”

有一天傍晚，我俩在河坝上散步，迎着西边红红的晚霞，他突然就说出了一句“雨霁晚霞红”

很高兴回答您的问题:

我是用唱诵的方式教孩子古诗词。

1、唐代以前的诗是【古体诗】唐代以后的诗是【近体诗】，近体诗有严格的韵律，分为“起承转合”。

2、首先先带孩子诵读一遍，然后教给孩子哪个字是【入声字】，因为入声字的读音更加短促有力，在诗文中表达的意思不同。

3、入声字和生僻字都认识之后，给孩子介绍一下作者，分别从年代、历史背景、人物性格、后人评价、作诗的背景、当时的地理情况和人文。

4、教给孩子每一句的意思，把每一句诗都想象成一幅画（小学的诗都比较好理解），告诉孩子诗人当时的情感是怎样的。

5、跟孩子在一起带着感情“诵读”几遍，并且估计孩子带着情感和动作。

6、跟孩子一起唱诵诗词，先学家长的语调唱，慢慢鼓励孩子用自己的语调吟诵，每一首都表达诗人独特的情感，可以加上动作，

总结:汉语有自己独特的韵律，可以说在作诗之前先有的韵律，让孩子理解意思的情况下吟诵诗词，体会诗中意境，让孩子不仅仅是会背诵几首诗，更是通过诗词提升孩子的文学素养。

到此，[_a***_]就是小编对于如何指导孩子学习古诗的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导孩子学习古诗的1点解答对大家有用。

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