差生学习方法指导,差生应该如何教

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于差生学习方法指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍差生学习方法指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何管好差生？

如何管好差生？

关于如何管好差生，好多老师已有真知灼见，我想从另一个方面来说一下:

关于差生，绝大多数老师都认为是学习成绩不好的学生，的确是这样，因为成绩不好，学生要么不自信、自卑，要么破罐子破摔，给管理带来麻烦。

究其原因，除极少数智力障碍外，大多是"闻道有先后"，有的是先知先觉，但也有的是后知后觉，接受能力有大小快慢，但现行教育制度是基础教育(一~九年级)不留级，今年搞不懂的到下一年更搞不懂，这样下去有可能就毁了一个学生。

建议从顶层来个合理设计:恢复留级制，本学年不会的知识，再学一年就极有可能学的更好;当然要充分论证，比如只准留级一年等诸多细则。这样师生、家长都能接受，对于管理也应该带来积极的一面。

其实，我们好多人都留过级，两院院士、名人也有留过级的，早慧固有之，大器晚成也不乏其人啊。

差生，无论怎么叫，大家都知道那就是差生，无论大家怎么帮他，他们自身不努力，依然于事无补，骨子里还是差生。专家们全都只会吹牛，要不集中二十个差生给专家们来教教，看看能转变几个。你们要像袁隆平一样，能下实验田，要像钟南山一样敢进一线医院，别尽站在高高处，讲些不着边际大话，空话，鬼话！！！！

每个班级或多或少都有差生，所谓的差生，主要表现在学习成绩不好，有些不良行为，有的还伴有不听话的成份。

怎样管好差生，调动学习兴趣，提高学习成绩？

洪爷认为应该从以下几方面去做：

一，多关心帮助差生，调动学习积极性。多花一点时间，与学生交流勾通，了解思想动态，首先解决思想认识问题，找出学习成绩差的原因，树立自信心。多关注一下差生的学习，帮助解决学习上遇到的困难，培养学习兴趣，调动学习的积极性。

二，多与家长联系勾通，开展家访活动。详细交流勾通了解家庭情况，学生的学习情况，在家表现。与家长密切配合，针对学生实际开展教育帮助。用真诚实意感化学生和家长，得到家长的理解和支持。

三，多鼓励，多肯定，少批评，耐心细致开展教育。让学生看到希望，找回自尊心，有自豪感。抓住差生的进步和优点公开大张旗鼓给予表扬和肯定。失误的缺点单独给予耐心的引导教育，给学生留点面子，尽量不伤其自尊心。转变学生自我放弃，以烂为烂的思想，找回自信心，从振努力学习的信心和意志。

总之，只要找准教育方法，家长与老师密切配合，针对差生实际，作好耐心细致的教育引导，差生会得到转化，可以由差生变成优秀学生。实践中是有真实案例的。

我是个普通的老师，我说说我的一些浅薄的观点。

第一，老师不应该用“差生”去定义学生。成绩的落后，不代表将来会一直落后。学生的成绩有高低之分，但是学生的未来没有高低之分。学生的成绩不好，但是，学生心里很在乎老师对他成绩的看法。如果，老师评价学生的前提是成绩的高低，老师对学生的态度的依据只有成绩的话，这样的老师真的不好。

第二，我们应该对成绩不好的学生一种正确的认识，那就是，影响你将来好坏的，成绩只占很小的一部分，占绝大部分的是你现在的态度，你现在努力努力学习，积极改变自己的态度，将会直接决定你将来的高度。我们给学生灌输了这个认识后，我们的管理才好开展。

第三，成绩不好的学生，一般态度也不好。但是，只要我们工作做到位，应该问题不大。作为老师，我们先灌输给学生上面那个认识。然后，和成绩落后的学生推心置腹地交流，平等地去交流，不是那种看不起或者施舍的态度。给他们制定属于他们学习情况的计划，每天检查。人心都是肉长的，真诚总会打动人。

我是支持适当体罚进课堂的。对于那些成绩落后，态度极其恶劣的学生，老师必须拿出自己的态度，“除恶务尽”，绝不姑息养奸。能开除的，绝对不给任何机会留下来。能回家反省的，一分钟都不能在学校里待。就这样。

到此，以上就是小编对于差生学习方法指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于差生学习方法指导的1点解答对大家有用。

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