大人不敢随便指导学习,大人不会教孩子怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大人不敢随便指导学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大人不敢随便指导学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村学困生，课堂为所欲为，该不该管？
2. 疫情假期中，为什么有些家长不管不问孩子的学习，也不配合老师？

农村学困生，课堂为所欲为，该不该管？

管理学生是教师的责任，只教而不管学生学习与否是不负责任的。对学困生更应该加强管理，让他们端正学习态度，遵守课堂纪律，这样才能确保全班学生的学习效果。如果任其无所不为，势必影响其他学生正常听课。

适可而止。凡事，过犹不及。

教师对农村学困生不闻不问，良心会痛；“睚眦”必究，又水满则溢。

课堂是老师的，但是从某种意义上讲更是学生的。

笔者听说身边就有这样的学生：学生上课唱歌，老师说某某不要讲话，学生说我没讲话我是唱歌；男女学生上课时笑嘻嘻地互相捏肩捶背；异性学生间满嘴污言秽语，器官乱喷；课堂不听课，玩手机游戏，打牌，扔纸条，弹弹弓；看言情、玄幻、武打小说；上课随便窜位置，做布朗运动……

学生不学习，不向上，很多是家庭教育出了问题。老师是无力的，特别是对农村学困生来说。有的农村教学班，一个班四十多位学生有三十多个学生家庭有这样那样的问题，主要是父母亲婚姻危机。农村学困生的症结是缺少家庭的关爱与教育导致的思想品德、价值观扭曲。他们的父母常年在外，对孩子的爱就是多扔点钱，有的知道孩子在校顽皮不学好，就是简单粗暴的一顿揍，没时间给孩子持之以恒的润物无声的关爱、监督。

对级困生简单的说教，嘛效用没有，教师“装作强弓硬出头”，不光于事无补，可能反受其害。四川人寿学生拍砖老师就是生动说明。

必须管！学困生的形成一般与家教的缺失和社会的影响有关。家长管不了，社会管不了，学校和老师再不替家长管一管，那么，这孩子就会走上无人能管的社会，终将毁了好前途，甚至成为害群之马。

学困学困，既然课堂上为所欲为，说明他的智商没问题。多是贪玩，好逸恶劳，没有意识到学习的重要性，导致基础差，跟不上进度，还经常遭老师的批评和同学们的白眼。于是对学习失去兴趣，只能破罐破摔，得过且过了。

这个时候，在家家长管不了，家长就寄希望于老师帮忙管一管。作为老师，要学习孔子“有教无类”的思想，对孩子负起责任来。

首先了解学困生的基本情，对症下药，因材施教。其次家校密联系，多关心和呵护学生，进行赏识教育，稍有闪光点就及时给予表扬。最后是抓反复，反复抓，耐心、细心，最终会看到“浪子回头金不换”的时候！

看到题主发的图片，这些农村的学困生，小小年纪，上课不听讲，竟然躺在椅子上睡觉，很痛心。作为教师来讲，在这样的大好年华，不好好学习，荒废了学业，实在太可惜了。所以，小编认为，对这类学困生，一定要管。下面，我就从三个方面来探讨一下。

为什么会在农村出现课堂为所欲为的学困生？

该不该管这类为所欲为的学困生？如果长期不管这些学生，将会导致哪些不良后果呢？

状况堪忧！农村教育不仅是改善教学条件，更重要的是激发教与学的热情，这是系统工程。学生该管，职责所在。只是，太难管教，既要管好学生，更要注意保护好自己，深切感受到教师的无奈，祝福一切顺利！

疫情假期中，为什么有些家长不管不问孩子的学习，也不配合老师？

未来也想从事教师行业的我，看到各位老师的问题，我也进行了积极的思考，我发表一下我的看法：

1、家长有责任而且是不可避免的义务教育自己的孩子，特别是在家里，就更应该以身作则，监督好孩子的学习。

2、会出现这样的问题，不管孩子的家长占极少数，而“管不了”孩子的家长占大多数。为人父母都希望自己的孩子学习好，我觉得家长大多数情况是有自己的难处才不配合老师，毕竟真的当代性格比较“极端”的孩子也不少。

老师可以同家长一起深入沟通了解，再一起寻找解决办法，我想这样会更好。

你好，很高兴能来回答您的问题，我是随遇而安生活的你。

疫情***期中，为什么有些家长不管不问孩子的学习？这种情况不仅出现在疫情期间，平时这样的家长存在的也不少。

不管是***期还是平时，都有家长对孩子的学习不管不问，只是这个疫情***期期间显露出来最为明显，没有老师的督促，管理更为突出。

不管孩子的原因主要有：

1、家长工作忙,顾不上孩子。

虽然疫情期间，很多人没有上班，但是也有很多人在网上办公，家长忙于处理工作问题，处理方式与平时不同，对家长也是一种挑战，就顾不上孩子学习了，就是所谓的：我搬起了砖，就没办法再抱着你。

2、家长手机不离手，自己玩的不亦乐乎。

不仅是有些孩子玩手机成瘾，有些家长也是一样极度依赖于手机，玩游戏，刷抖音，录视频、快手，直播之类的，自己都忙的不亦乐乎，哪有功夫管孩子。

3、家长想让孩子自己独立完成。

一些家长是想锻炼孩子的独立性，学习的事情让孩子自己搞定，家长不插手，任其发展，学成什么样子，就是什么样子，不过多参与，也不干涉。

4、管不住孩子、力不从心。

有些家长从小就顺从孩子，宠溺孩子，从小就没有约束好孩子，现在一管孩子，就是鸡飞狗跳，关系僵持不下，孩子称霸，家长为了息事宁人，不敢管，爱学不学，没有办法，管不住。

老师应该和家长好好沟通一下，询问具体原因，并且和家长一起商讨如何管理孩子学习，提供一些合理、可行性高的建议，也可以和孩子沟通一下。

总结：家长不管孩子的原因有多种，老师也做不到面面俱到，只能建议和沟通，实在没有效果，也没办法，毕竟看不到摸不着学生。

疫情期间，有很多家长对孩子的学习不关心，我认为可能有以下四点原因。

一、家长工作忙，没时间管孩子。有的家长日常工作时间长，没办法管孩子，只好把孩子送回老家，由爷爷奶奶来看护。老人不会用手机，家长又担心把手机给孩子，孩子会只玩手机游戏。

二、家长管不住自己，整天手机、游戏不离手。这样的家长也会管孩子，但是由于管不了自己，孩子看家长都玩，他也玩。其实这样的家长自己还很“孩子”，不知道自己的身教比言教更重要。都说孩子是家长的影子，家长怎样放纵，孩子也有样学样。

三、存在侥幸心理，认为开学后老师会零起点教学，这[_a***_]还剩多长时间啊，老师只会在开学后根据孩子的整体水平来查漏补缺，看大家都有哪些知识点需要讲，针对大多数学生的水平，不会照顾到每个孩子的，如果你差的太多，跟起来会很吃力。

四、家长心有余而力不足。有很多家长知识储备不足，孩子的功课对她来说很困难，她也没有决心和毅力和孩子一起学习，所以这样的家长虽然很着急，但却没有行动，处于不管的状态。

五、家长与孩子关系僵化，想和孩子搞好关系，但是苦于没有方法，担心一旦管孩子会引起孩子更多的不满，造成关系的更加紧张。

作为教师，要勤与家长沟通，指导家长怎么去帮助、管理孩子在家的学习；还要与孩子沟通，让孩子认识到上网课的重要性，知道父母督促自己的目的，教会孩子在家学习的方法。只有家长、孩子都认识到上网课的重要性，他们才能真正行动起来。只有老师多费心了，因为老师在孩子受教育的过程中起着至关重要的作用。

到此，以上就是小编对于大人不敢随便指导学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于大人不敢随便指导学习的2点解答对大家有用。

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