加涅指导学习教学,加涅指导教学模式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于加涅指导学习教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍加涅指导学习教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 加涅提出的信息加工学习过程包括哪些内容？
2. 加涅关于学习的八种阶梯类型？
3. 什么课叫指导课？

加涅提出的信息加工学习过程包括哪些内容？

加涅的信息加工模型和学习阶段理论

? 加涅的学习过程的基本模式：

这一模式表示：来自学习者的环境中的***作用于他的感受器，并通过感觉登记器进入神经系统。信息最初在感觉登记器中进行编码，最初的***以映像的形式保存在感觉登记器中，保持0.25~2秒。当信息进入短时记忆以后它再次被编码，这里信息以语义的形式储存下来，在短时记忆中保持的时间也是很短的，一般只保持2.5~3秒。但是如果学习者作了内部的复述，信息在短时记忆里就可以保持长一点时间，但也不超过一分钟。经过复述、精细加工和组织等编码，信心被转移到长时记忆中进行储存，以备日后的回忆。大部分理论家认为长时记忆是长久的，而后来回忆不起来是因为“提取”这些信息的困难。

学习的阶段名称 学生内部过程 教学***

? 1动机阶段——期望 1/2 激发动机

加涅关于学习的八种阶梯类型？

加涅（Jeanne Chall）提出了关于学习的八种阶梯类型。这些类型按照学习的难度和复杂性递增，可以帮助教育者了解孩子的阅读和学习水平。以下是加涅提出的八种阶梯类型：
1. 阅读准备阶梯（Pre-reading Stage）：在这个阶段，学习者开始对书本和文字产生兴趣，通过接触图像和听故事来建立阅读基础。
2. 初级阶梯（Novice Reader Stage）：学习者开始学习基本的识字和阅读技巧，能够通过简单的句子和单词理解文字的意义。
3. 长句阶梯（Basic Reading Stage）：学习者掌握了一些基本的阅读技巧，能够理解更长和复杂的句子，开始有能力阅读故事书和课堂文章。
4. 精读阶梯（Transition Stage）：学习者能够深入阅读和理解更长和更复杂的文章，开始学习提取关键信息和分析文本的能力。
5. 确立阶梯（Confirmation Stage）：学习者通过深入阅读和大量阅读来巩固阅读技能，开始掌握独立阅读的能力，并且能够通过阅读来表达自己的观点和理解。
6. 阅读扩展阶梯（High School Stage）：学习者能够阅读各种种类和风格的文本，包括小说、历史文献、科学文章等，有能力分析和评价复杂的文本。
7. 深度阅读阶梯（College and Career Stage）：学习者能够独立进行深入的阅读和研究，理解和解释复杂的主题和概念，以及从多个文本中获取信息。
8. 阅读成熟阶梯（Adult Stage）：学习者成为熟练的读者，在各种领域和学科中能够进行高阶的批判性阅读和思考。
这些阶梯类型不仅可以帮助教育者了解学习者的阅读和学习水平，还可以指导教育者提供适合学习者的教学资源和活动。

什么课叫指导课？

指导课是有目的、有计划地教给学生学习方法的一种课型，目的是让学生掌握系统科学的读书方法，养成习惯，形成能力，最终达到“自能读书”。

此课型有其现实性和针对性，是针对学生好读书却不得要领，或只看热闹，或纯为猎奇，读书不少收效却不大的现状而设置的。

就是指导学习(guided learning)在教育者仔细指导下，按规定程序来进行的学习。

当代美国心理学家R.M.加涅是指导学习法的大力提倡者。他的指导学习法是以程序原则为依据，主张最大限度地指导学习者，并仔细地编排学习任务的程序。他的程序原则是他的累积学习(cumulative learning) 的思想和任务分析 (task ***ysis)法相结合的产物。

到此，以上就是小编对于加涅指导学习教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于加涅指导学习教学的3点解答对大家有用。

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