加强学习教育环节指导,加强教育教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于加强学习教育环节指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍加强学习教育环节指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子学习没有自主性咋办？

孩子学习没有自主性咋办？

激发孩子的学习兴趣，而让孩子在学习中获得实实在在的精神满足是孩子最大的兴趣，让孩子学习的同时让他输出，把学习的成果帮孩子显性化，让孩子从自己学习成果中获得精神满足。

很高兴回答这个问题，我认为孩子的自主性不是生来就有的需要后天的培养，孩子有没有自主性和父母有很大的关系。

所谓的自主性就是孩子不会自觉的学习、自觉的阅读需要父母去监督才能完成，孩子为什么会有这样的行为呢？我觉得是父母没有好好的引导和培养。

就拿我儿子为例说一下吧！我儿子今年十岁上小学四年级，现在他的学习基本都是自己去完成我没有监督过包括课外阅读，有的家长可能会说那是你儿子本来就自觉，那可不是，我儿子上一年级时写作业慢、拖拉、还不自觉，他写作业我坐在他旁边看书，直到他写完作业我才去做别的事情，每天如此一天也不拉下，整个一年级都是这样过的，慢慢孩子到二年级时写作业就自觉了很多，有时候我再坐他跟前他会说“妈妈你去做别的事情吧我可以自己完成作业”，所以孩子的习惯是慢慢养成的，父母不要觉得别人家的孩子都是好孩子，那是因为你没看到别的父母的付出。

还有就是孩子的自主阅读，大部分孩子都不是生来都喜欢阅读的，也是需要后天的培养。我儿子课外阅读从小学一年级就开始的，从一本《成语故事》读起，我每天都陪着他读一个故事，给他讲讲故事的意思，开始时儿子很不喜欢我给他读他也不怎么听，不管他听不听我每天都坚持给他读，我坚持30天的时候儿子提出自己想读，我就让他读我听，这样我们整整坚持了100天一天也没有间断，100天足足能培养一个人的习惯，慢慢孩子喜欢上了阅读。现在我儿子每天睡觉之前不读书是睡不着觉的，读书成了他生活的一部分，他截止到现在阅读量达到了1000多万字，今年寒假还写了一篇4000字的微型小说，儿子班里的好多家长见了我儿子都说你家邵毅好啊多自觉啊，学习也不用你监督，我笑着说监督的时候过去了，没有生来就自觉的

孩子。所以孩子的自主性培养还要靠父母，不要错过了最好的阶段，也不要羡慕别人家的孩子，每个孩子都是天使千万不要最后成了恶魔。

最近呢，正好儿和一位家长在沟通孩子学习的情况的时候，他说孩子就是不自觉，不像人家的孩子，学习没一点主动性。我说，主动自觉不是天生就有的，需要培养的。

实际情况确实这样，有很多家长都认为自己的孩子不自觉，主动性差。

也有很多家长羡慕别人的孩子爱学习，爱上进。

也有很多家长不管孩子，美其名曰培养独立自主，不能包办代替。

更有很多家长每天都在伴读陪读，又苦于孩子事事依赖。

这真是一个大课题啊，就让我们来研究一下这个课题吧。

首先啊，孩子的自觉不是天生的。其实人都有惰性。只是有的人战胜了惰性，有的人却让惰性战胜了上风。

那如何培养孩子的自主性？减少对家长的依赖呢，具体可以运用中爸下面给出的“四需法”来改变，具体步骤是：

第一，需要家长的帮助。

千万不要说培养孩子的独立自主能力，需要家长全权放手，绝对不是。孩子，天生有很多问题都不会，所以他需要家长帮助，教他说话，教他懂礼貌，教他怎么去和别人相处上，教他怎么知道克服心理的焦虑……所以，家长的帮助示范作用要做到位。

孩子学习没有自主性，也就是没有学习内驱力。

那如何才能让孩子的学习有内驱力呢？

1、多表扬，尽量不要批评。

孩子刚开始上学时，总会出现各种错误，这时候父母不要总是说，怎么又错了？这么简单都不会？字写得太难看了…… 说多了，孩子就会认为自己在学习上什么都做不好，慢慢就不喜欢学习了。

2、正向引导。

正向引导就是让他知道怎么做才是正确的。比如他写字不好看，家长不要直接批评，而是告诉他怎么写才好看，可以让孩子参照书上田字格里的字的架构，横竖撇捺写在什么地方。这样孩子知道了方法，练习练习就写好了。

3、让孩子觉得学习有价值。

说的简单点就是让他觉得学的知识有用。拿我对儿子的方法举例：儿子让我给他复习科学，老师发了一张作业纸，家长根据这个向孩子提问。那我就故意问些我不懂的知识，让儿子给我讲解，儿子热情高涨，很认真地讲给我听。如果有个知识点不是很清楚，也会去书上查询弄明白。 我也会对他说，你们现在真好，可以学这么多知识，比我懂得都多了。 这样就可以激发孩子学习的兴趣，让他主动去学习。

以上是我在教育孩子上的一些感悟，希望可以帮到你。

孩子学习没有自主性咋办？

你好，我是儿童心理学教授张老师，很高兴回答你的问题。对于您提出的问题，我想从以下三个方面来给您解答。

首先，我们探讨一下什么是学习的自主性

学习自主性使孩子学习成长过程中必须要经历过的问题，所谓学习自主性，就是想用功、渴望学习的心情。俗话说“爱好出巧匠”，还有句格言说：“人可把马拉到河边，但若马不渴，就无法让马喝水”。使孩子喜好学习、积极学习，是指导学习的秘诀之一。别的工作也是如此，愿干和不愿干是大不一样的。若是干不愿干的事，总觉得时间过得慢，并且心里老是暗自嘀咕：怎么还不完呢！当事情做完时，就觉得好象压在身上的一块大石头落了地一样轻松，总也不想再干它了。相反，愿意干的事，干起来就很高兴，因为高兴，全部精力便集中到了工作上，这时也就忘记了时间过得快慢。即使工作已做完了，余兴未消，还想再干。孩子玩游戏、看卡通片时，常忘了吃饭，挨家长的批评。若学习能做到这样专心致志那就好了。就是家长不管，孩子也会专心致志地学习，只有这样才能记得住，提高学习成绩才有保证。要使孩子增强学习的自主性，家长就得下功夫指导，就得从小培养学习习惯，就得给孩子以适当的表扬和鼓励。孩子不爱学习时，应找出原因，设法克服。有时家长稍微费些心就会见到成效，有时则需要慢慢地去做耐心细致的教育工作。

其次，要对孩子进行学习习惯的指导

那么家长应该怎样培养孩子好学的习惯？孩子学习时，若妈妈总围着孩子转，辅导得过细时，孩子就会失去学习兴趣；反之，若对孩子的学习不闻不问，当孩子遇到难题时也会觉得“学习没有趣味”。这就是说孩子学习时需要家长进行适当的帮助。如果孩子说“今天上算术时，老师表扬了我”，这时家长应对孩子进行鼓励。若孩子说“听写我写错了”，这时家长要问明情况，找出原因。但是，当孩子学习劲头上来时，不可没完没了地让孩子练习写错的字，以免使孩子产生反感。孩子到了小学高年级，懂得了为什么要学习，因此应该让他订个作息时间表，学习时间也可长一些。小学低年级的学生，要注意学习时间不要长，以免他学腻。

最后，一定要让孩子学会一套具体实用学习方法

到此，以上就是小编对于加强学习教育环节指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于加强学习教育环节指导的1点解答对大家有用。

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