父母指导初中学习,家长辅导孩子的正确的方法初中

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于父母指导初中学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍父母指导初中学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长如何帮助初二学生学习？
2. 孩子今年初三，学习算是中上等。想在家备考，父母都是初中毕业的。这样做靠谱吗？
3. 初中生，家长应该怎么做来辅助孩子学习，应注意什么？

家长如何帮助初二学生学习？

初二是孩子初中重要转折点，如果初一没有打好基础，那么初二是一个很好的机会，如果到了初三才去发力的话，可能就晚了。因为初三要学习课更多，又要去补习初一和初二的内容，那么孩子是相当吃力的，很难把基础抓起来，所以初二一定要把基础知识抓上来，初三孩子冲刺才会好。所以孩子初二时候，父母要多帮助孩子，让孩子把学习提上来。所以差的功课和科目，不管是请家教辅导班等，都要帮助孩子把功课学扎实。

家长可以从以下几个方面来帮助孩子

第一点：首先不能让孩子出现偏科，各门功课保持在70分以上，班级排名不能低于20～25名才能考上高中

当前中考只录取一半学生，也就是说只有40%到50%的录取比例，至于成绩差，剩下的另一半学生只能被分流到技校或者职业高中，人之常情基本上所有的初中生都不愿意上职业高中或技校，他们都想上高中考大学，所以竞争特别激烈，下图所示即为我与初中生关于上高中的对话

所以这就要求孩子在班级和年级的排名要处在中游偏上的水平，各门功课不能低于70分，不能出现严重的偏科，才能在进入初三以后考上高中，如果孩子出现了严重的偏科，成绩排名靠后的话，那么在进入初三以后是很难考入高中的，例如在中考的时候，语文的满分是120分，如果别的孩子都考到了100分以上，而自己的孩子只考了80～90分，那么仅这一门成绩10～20分的差距就可以把孩子阻挡在高中的校门之外，因此家长要密切关注孩子的期中期末成绩，详细规划下图所示

第二点：家长要端正孩子的学习态度

好的学习态度才能取得好的成绩。孩子的学习不是被爸爸妈妈逼出来的，也不是被爸爸妈妈监督出来的，靠的是孩子从内心深处愿意自己主动学习，如果孩子本人做不到这一点，仅靠爸爸妈妈去监督才学习，如果爸爸妈妈不在身边了，孩子就像断了线的风筝一样玩去了，推一下动一下，不推就不动这样的学生怎么可能取得好成绩呢？因此家长一定要点燃孩子学习的发动机，让孩子做到自己主动积极学习

第三点：不能让孩子过度玩手机

智能手机严重的影响孩子的学习，一个孩子一旦沉迷于手机游戏之中，那么他的脑子里面每天装的都是游戏而没有装学习。他们在课堂上想的是玩游戏，下了课聚在一起谈的是游戏攻略，放学回到家中或者星期天放***以后更是手机不离手，这样的学生怎么可能把成绩搞上去呢？事实证明他们的学习成绩只会是越来越差。这种沉迷游戏的学生多年来我遇到很多，基本上都无一例外中考失败，连一所普通高中都没有考上，比如下图所示中这位初中生每天都要玩游戏从不去复习功课，该背的不背导致历史英语等好几门功课不及格

总之，初二承上启下是孩子学习中的一道分水岭，初二距离中考也越来越近。如果孩子在这个时候把成绩搞上去了，那么进入初三以后就可以轻松上阵，就可以取得好成绩，如果初二落下太多，仅靠初三不到一年的时间，孩子是很难补起来的！

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多内容

初中学生的心理特点是在青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。

而对初二学生提供学习帮助则需要家长及时纠正此时学生的不良心态，及时排解学生的心理压力，做好初三前一年的准备学习任务。因此，家长必须及时观察学生此时的心理状态，积极与学生进行良好沟通。

初中学生自身具有独立和依赖的矛盾、自负和自卑的矛盾、 沟通和封闭的矛盾，进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。

此时，家长和孩子之间要保持积极互动的亲子关系，教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在[_a***_]力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。同时父母也要尊重孩子的人格，父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从父母那里得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。

1、初二是孩子的心理逆反期，要关注孩子的心理动向，多倾听孩子的话，掌握起心理动向，多和他谈心，让自己成为孩子的朋友，让孩子有话愿意和你说，和孩子一起面对他所遇到的困惑。

2、深入了解孩子学习状况，知道他的薄弱点和强项，帮他分析学习上存在问题的原因，和他一起想办法解决问题。

3、和孩子一起订立目标，先定大目标，比如高中要考上什么样的学校，再定小目标，比如下次月考要在班上达到什么水平，小目标不能太高，要然孩子跳一跳能够着。

4、家长要对孩子的方方面面有详尽的了解，这样才能及时解决孩子的问题。记住:陪伴是最好的家庭教育!

无论还在是在哪个阶段读书，都得让孩子知道读书是为了什么，得让孩子有读书的动力。

初二的孩子思想是否明确是初中最后一年冲刺的必要步骤。小孩子的思想如果能心无旁骛，没有其他的事情叨扰最容易促进学习的进度提升。家长不必给太大压力给小朋友，注意小朋友的情绪，如果有条件，引导孩子将初中课程学完。

教会小朋友合理安排好各科的学习时间，是初二要为初三做的铺垫。对各个相关科目确立逐个击破目标的计划：如语文要背诵的古文或课文必须能做到默写的程度，多接触不同体裁的文学作品；对英语不感兴趣的要将课文和单词还有语法要背诵如流；数理化科目要将老师讲的知识点梳理清楚，不懂的知识点一定要找专项题目做到滚瓜烂熟，不懂一定要问清楚老师。相关在初二要完成的会考科目，在初二的时候就要把相关的学分拿下。

最好让小朋友到985/211的大学里参观一下，让小朋友明白学习到最后并不是为了中考。我记得当时初二的时候老师组织了参加中山大学，当时正好遇上大学准备期末考试，在图书馆里我被大哥哥大姐姐认真学习的模样感染了，立志一定要向他们学习，考取重点大学。虽然最后因为家庭原因没有考取大学，但是无可否认这次参观带给我的影响是非常重大的。

最后，我想说，无论孩子成绩如何，他们都是我们心中的天使。他们不是父母向别人炫耀的资本，我们的所有努力都是为了孩子能更好的生活，让孩子增加以后自由翱翔的可能。没有完美的父母，同样没有完美的孩子。

孩子今年初三，学习算是中上等。想在家备考，父母都是初中毕业的。这样做靠谱吗？

作为一名初三数学老师，我的回答是：不靠谱。

虽然现在初中三年的课程已经讲完，但复习备考工作并没结束，不少学校或者部分学科才刚刚开始，在复习阶段，学校教学不是上自习课，老师要按***给学生前面学过的知识进行综合复习。

在复习备考阶段，老师注重的是各章节知识的联系，及中招考点重点突破。每节课都是精心准备的，具有很强的针对性。在家备考，谁指导你，有多少针对性。

另外在复习阶段还要进行多次模拟考试和难点及应试方法的讲解。在家怎么完成？孩子不会的问题怎么办？怎么模拟考试？孩子自觉性如何？

即使是学习优异的学生也不建议独自复习备考，毕竟家长不专业，隔行如隔山啊。

我家孩子也是初三，成绩也还可以。我不太赞成孩子在家备考，首先有的孩子在家根本不能自觉得的学习。家里有手机，电视这些电子设备，孩子自觉性差，家长根本看不住。我家儿子就是这样的人，周末在家都看不住他，一会儿这样，一会儿那样，根本不行。在学校有老师带着一起复习，做作业，不会的老师会讲。我觉得还是在学校好。

如果整体学习环境不太理想的话，家长完全可以这样做，但是有一点，如果整体学习环境还是比较好，比较优越，家长千万不要过于自信，在集体中学习更能够容易激发孩子的学习斗志，一个人独处的时候容易产生过多的自信，这种自信往往就是一种自满。

这里面跟父母是什么学历根本就没有任何关系，关键是学习环境，从上面的文字中我们描述的就是，主要看孩子的学习环境是否适合于孩子成绩的提升，否则的话在家也是一种比较好的方案，无非要求孩子自制力比较强，如果孩子自制力不强的话，那么还是建议在课堂中学习。

无论从哪一个方面来讲，我还是不建议让孩子自己在家里学习，毕竟最需要的能力太高了，一般的孩子真的实现不了，更何况在青春期的孩子，他的性格还有学习能力都需要磨练，如果真的可以在家庭中自学的话，那都是比较特殊的孩子。

当然再强调一下，就是不太建议，除非孩子有很高的天分。

初中生，家长应该怎么做来***孩子学习，应注意什么？

孩子上初中以后，很多功课可能家长已经辅导不了了,家长也不需要有这方面的焦虑。

现在网络发达，很多功课可以让孩子自己去作业帮搜答案研究。家长尽量不要辅导孩子写作业，免得给孩子养成依赖的习惯。

随着年龄的增长，孩子的审美与世界观也在发生变化，我个人认为有以下方面值得注意：

这个温暖舒适，不是指装修的精美，布置温馨房子，当然了，有这样的房子更好。而是指父母之间是和睦温馨有爱的，子女跟父母之间是朋友关系，可以无话不谈地随意交流那种。

有这样的亲子关系，孩子在有困惑的时候会及时跟父母沟通。家长也能准确把握孩子的动态，并及时给予适当的指点。

初中是学生学习和成长的关键时期，因为面临中考，有升学压力，所以家长们对孩子的学习异常重视，并伴随着焦虑。

那么家长应该怎么样辅导孩子写作业呢？

一部分学生在小学已经养成了好习惯，到初中之后写作业不会让家长操心，但是初中不同于小学，仅限于写完作业就没事了，初中除了写完作业之后，为了提高成绩，初中生一般都有课外资料，所以除了写作业，还必须做课外练习题，这部分孩子家长需要督促孩子做课外资料。这些孩子一般都是成绩比较好的同学。

另外有些孩子小学没有很好的学习习惯，到初中之后家长需要做的是培养好的学习习惯，学习的时候需要陪伴，有好多家长习惯一边看电视一边监督孩子，嘴里一直不停的说:快点写，别磨蹭。写完作业赶紧复习……这样的监督方法是不可取的，孩子心里会想:为什么你可以看电视，为什么我就不能看呢？长久下去，孩子心中一定会有怨气。其实，正确的做法是，当孩子在写作业时，家长最好自己也在一旁看书，陪伴孩子，营造出一种良好的学习氛围，这样孩子可以安下心认真学习。

另外良好的亲子关系有助于家长和孩子沟通，孩子更乐于听从家长的建议。家长平时的言传身教也很重要，榜样的力量是无穷的，有人说孩子是家长的复印件，不无道理，想要孩子取得好成绩，家长们，让我们一起努力吧！

到此，以上就是小编对于父母指导初中学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于父母指导初中学习的3点解答对大家有用。

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