自主学习训练指导-自主训练课堂***

本文目录一览：

• 1、如何培养学生的自主学习能力?
• 2、如何有效指导和促进学生的自主学习
• 3、如何指导学生进行自主学习
• 4、数学教学中如何引导学生自主学习

如何培养学生的自主学习能力?

因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。②积极引导学生自主学习 心理学告诉我们：“有疑则有思，无疑则无思。”教师要鼓励学生勇于质疑，不轻易苟同他人意见，大胆发表自己独特的见解。

培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

创设自主学习的空间。要让学生自主地学习，教师首先要营造自主学习的氛围。

如何有效指导和促进学生的自主学习

因此，教师在教学时，要注重激发学生的学习兴趣，充分引导和鼓励学生积极主动地参与到语文学习中来。

激发学生自主学习的欲望。自主学习是建立在乐学、爱学基础上，只有学生喜欢干某件事，才有可能自主地去做，强迫是不可能产生自主的。

培养学生自主学习的意识 素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

如何指导学生进行自主学习

激发学生自主学习的欲望。自主学习是建立在乐学、爱学基础上，只有学生喜欢干某件事，才有可能自主地去做，强迫是不可能产生自主的。

我***用了先扶后放的方法：首先以一个片段为例，有针对性的提出问题，让学生进行字、词、句、段及朗读方面的训练，讲清该部分内容的知识点和难点，然后引导学生归纳出学习方法，最后让学生按同样的方法自主学习其余部分。

创建融洽、和谐的课堂氛围 促使学生自主学习 鼓励与表扬 激发学生自主学习 表扬能使猪爬树。于校长的这句玩笑蕴藏着深刻的含义。

明确目标，指引方向：《新课标》倡导的自主性学习，就是要让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。

在学生自主学习的过程中，教师作为学生学习活动的组织者和指导者，应该***取有效的方式、方法，调动学生学习的积极性、主动性，引导他们做自己学习的主人。只有这样，他们才能获得更大的进步和成长。运用多边互动，使学生成为学习的主人。

数学教学中如何引导学生自主学习

在课堂教学之余，可通过开展各种形式的数学课外活动，如举办趣味数学小讲座、数学竞赛专题讲座、学习方法讲座、学习经验交流会、出版数学墙报等来调动各类学生的数学学习积极性，从而发展他们的自主学习兴趣。

．交给学生自主学习的时间。在教学过程中，我们要改变传统的教学观念，不要在课堂上只有老师一个人，我们要把学习的主动权交给学生，让学生成为真正的学习的主人，让学生充分调动大脑提高能力。2．给学生主动参与质疑的情境。

在互动中引导 在小学学习环境中，随时随地进行一些提问对话“引导”就能提高学生的集中力，就能达到学习知识的目的要求和预期的效果。在教学中，引导学生提问式互动活动。

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