一个做知识分享的网站
如何学习名著指导写作-如何做好名著阅读的指导?
cysgjj时间2024-02-18 18:40:10分类学习指导浏览40
本文目录一览：
- 1、在阅读杂志名著时要怎么做才可以有利于文学素养的提高和写作水平的提...
- 2、老师该如何指导学生阅读名著?比如《西游记》《水浒传》?
- 3、如何教阅读写作文
- 4、读名著时怎样才能提高写作水平
- 5、“跟着名著学写作”教学设想和计划
- 6、名著中有哪些值得学习的写作技法?
在阅读杂志名著时要怎么做才可以有利于文学素养的提高和写作水平的提...
写阅读笔记。方式有三：一是联系生活实际写读后体会；二是概括阅读内容，编写文章提纲；三是摘录好词好句。这样能有助于记忆文章内容，加强生活素材和词语积累，为写作打下坚实基础。仿写。
第四，是要多读课外书。在学好课本上基础知识的同时，还要多读一些好的文章。读了文章的开头，我们就要试着猜想一下后文，然后看一下故事情节和自己猜想的是否有相同之处，在概括他的主要内容。
平时多阅读名著，读一些经典，提升文学涵养，可以注意培养写随笔的习惯。推荐多看鲁迅，史铁生的等文学家的作品，学习作家们的写作手法，多积累一些好词好句。
老师该如何指导学生阅读名著?比如《西游记》《水浒传》?
有选择地挑选名著或佳作进行阅读。听说不同年级都有参考书目，且与考试有关，所以，有选择地阅读，十分必要。 阅读时，可以根据平时老师教的方法去进行摘录好词好句、故事梗概、写读书后记。
读《西游记》，要指导他们把阅读理解的重心放在景物描写上，这个特色非常突出，也是最值得学习和借鉴的；其次要认真阅读理解诗、词、散曲与文字衔接紧密情景交融的等表现方式，这个虽在四大名著中均有，但也以《西游记》最为典型。
如何教阅读写作文
1、对孩子作文的评价，如果不是鼓励性的，宁可不发表评论，不要造成孩子怕写作文的心理。 勤练笔 每日百字作文。每天写一百字的作文，心理和生理上没有负担，所谓熟能生巧，慢慢地文字基础就锻炼出来了，也为作文积累了大量素材。
2、作文教学过程中，逐渐教会学生观察的方法 例如我教学生写自己喜欢的一种动物时，我从培养学生的观察力下手，我让学生提前饲养、观察小白兔，并坚持写观察日记。
3、在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手： 指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。
读名著时怎样才能提高写作水平
第五，可以有意识的收集一些词汇，成语，甚至诗句。这是额外话，但是这个是提高文章华丽度的捷径。比如。那张照片里，她站在高楼大厦前笑的很灿烂。在那张经了岁月的照片里。在鳞次栉比的高楼危宇前，她笑靥如花。
写作者只有熟悉生活、跟踪生活、深入生活，才能获得写作的源泉，为提高写作能力奠定扎实的基础。 （三）坚持多读勤写 坚持多读 阅读是继承前人精神遗产，增长学识，帮助我们认识社会生活、提高写作能力必不可少的重要途径。
可以读第三第四甚至更多遍，此后可以把这本书的作者其他的作品都找来读。等你觉得了解这个作家了就再去读另外一位作家的作品。提高写作能力，这不失为一种好方法。只读不写是不能提高写作能力的，多练笔是很必要的。
比如，在其中插入一些相关内容的图片，引起学生的注意力，或者可以在结尾部分，分享阅读感受和体会，以与其他学生达成情感共识。
“跟着名著学写作”教学设想和***
把写作放在小说的“场”中，把写作技法分解溶于“场”来体悟，这样，既可以化整为零，也可以合零为整，双向来去自由，由此可见，跟着名著学写作是具有可操作性的。
本节课是“跟着名著学写作”课的第一节，基本目标是熟悉故事情节，是后面课程的前导课。面对长篇***，学生的畏难情绪比较高，又特别是这种“较难”的名著，所以，如何调动学生阅读兴趣是一件重要的事。
名著中有哪些值得学习的写作技法?
1、技巧性的叙述方式：******用了不同的叙述方式，有时候是第一人称叙述，有时候是第三人称叙述，时而回溯过去，时而前瞻未来。这种叙述方式使得***的情节更为复杂，也更加吸引读者的注意力。
2、写作手法：大量运用心理描写是这本***的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。
3、语言个性化 书中人物的语言各自显示其个性， 成就甚高。如阎婆惜语言的刁钻泼辣， 王婆语言的老练圆滑， 予人深刻的印象。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/3842.html
