学习离不开名师指导,离不开名师指路

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习离不开名师指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习离不开名师指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 是名师出高徒，还是高徒造就名师？

是名师出高徒，还是高徒造就名师？

名师和高徒是相辅相成的，但不能否认的是，无论是名师还是高徒，都是有一定实力的，一个人遇到好的老师是一种***，一个老师遇到一个有实力的学生，更是一种***，名师遇见了高徒，就如同千里马遇到了伯乐，未来将一发不可收拾。

在历史上我们见过很多这样的例子，在古代时期比较出名的，名师里鬼谷子算是一个。鬼谷子名王诩，著名的纵横家、谋略家、是一个兵法的集大成者，而他的土地则更加出名，最出名的两个当属于苏秦和张仪，这两个人都是当时中著名的纵横，口才了得。

尤其是苏秦，合纵抗秦，带六国相印，张仪也是天才，官居秦国相，以连横之术，破掉了苏秦的合纵。

鬼谷子教导出了两位绝世天才，而两位皆是天才，他们的表现又成全了自己的老师，成为一代著名的纵横家，所以高徒和名师之间是相互成全的。

一个好老师是能够把很多学生带到一个不同的高度的，就像我们现在中小学入学的时候，为什么非要选一个好学校，最好是能找一个好的班主任，一个好老师对于学生的影响是不可***的，也是无法用数据能够体现的，好的老师他们是能够遵循人的生长和教育规律的，无时无刻不体现出人性的关怀与教育的公正，即使成绩不能提高的太多，但是对于学生心灵的滋养，绝对是能够让学生踏上社会后，被社会广泛接受，不会出现人格缺失，性格问题，这都是名师的功劳。

很多学生具有很好的学习品质，他们在学习的时候严格自律，只要老师讲过一遍的东西，他们都会严格的按照老师所布置的去做，在这之余还能够自己找一些东西来补充自己，提升自己，这种品质并不是所有人都有的，所以他们看起来并不太需要老师过多的指点，也不需要沿着老师去话题划重点。正是因为遇到了这样的学生，所以老师的任务会减轻很多，如果所有的学生都能够自律自学的话，相信老师也不会像现在这么被动。

在一个非正常的教育生态里，是高徒出名师。

一些名校选择本区域最优生的学生，无疑培养成功的概率是很大的。而那些普通的学校，因为学生基础相对薄弱，忙于补习过去的知识，要赶上最优异的成绩，是比较困难的。如果是这样的情形，只要老师不是特别差，培养出“高徒”的可能性，当然就非常大了。

试想，将名校与普校学生交换，会有怎样的效果？一旦不允许学校通过各种渠道抢优生，曾经的名校就会渐渐蜕去往日的光环。是老师的教学水平不如过去吗？纵然有这个因素，但最重要的恐怕还是受到生源质量的影响。

在健康的教育生态里，“名师”出“高徒”的机率比较大。

真正的名师，熟知教育规律，有独特的教育方法，能够激发那些有潜质的“徒弟”的无限潜能。无论是在校学生，还是普通的社会人，遇到好的老师、名师，是人生的一大福气。

也有必要说一上，受教于名师，未必能成高徒；纵然是高徒，未必成就名师。两者之间需要不少要素，方可互为成就。因为有一两个高徒，不必炫耀；因为从师于某名师，也不必沾沾自喜。无论名师还是高徒，都要靠自己的努力，才能最终成就自己。

名师出高徒，得都有一定的前提。

先说高徒，是指具备一定的智商，最起码智商一般以上，否则要是智商太低，甚至为零，再高的名师也无济于事。

再说名师，是指具备一定的知识水平，有很好的表达能力，能够做到深入浅出，再难的问题被他一讲也觉得很好理解。再就是必须有很好的管理能力，科学的管理学生，让每位学生在安静祥和具有积极向上的正能量的环境里更好的学习，充分调动每位学生的学习积极性。

只有这样双方都具备了条件，相辅相成，名师成就了高徒，更多的高徒使名师越来越出名。

我觉得高徒和名师是互相成就的。

学生选择名师，是为了以后成为高徒。而老师选择高徒，是为了以后成为名师。

我觉得名师应该是不挑学生，让差生也能有所收获的老师。

我觉得高徒应该是本身就有某种天赋，只是自己没发现，需要人点拨一下的学生。

带女儿学习过程中，经常会听到家长在一起议论:某某老师一节课2000，还是友情价，据说学不明白的学生，一上他的课茅塞顿开。不知真***，如果是真的，这应该是名师吧！

某培训机构在高考过后，大肆宣传高考状元在此和某位名师共同学习三年，貌似他之所以成为状元完全是此机构和老师的功劳。状元就读的重点高中实验班三年好象白上了，孩子自己的努力也可以忽略不计。我觉得这就是高徒吧！

名师+高徒=最佳搭档

彼此成就！

到此，以上就是小编对于学习离不开名师指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习离不开名师指导的1点解答对大家有用。

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