首师大教育管理经验交流,首师大教育管理经验交流

cysgjj时间2024-07-25 11:40:08分类经验交流浏览31

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于首师大教育管理经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍首师大教育管理经验交流的解答，让我们一起看看吧。

怎样教小学生学习一首古诗？

怎样教小学生 学习一首古诗？

小学生从小学习古典文学诗歌，接受中国高品位的文化熏陶，对其语文学习有着不可估量的作用。我国自古诗词歌赋内容广泛，知识丰富，加强小学生对古诗文化的教育学习，不仅是对学生本人的精神文化和素养的提高，也是时代要求。

怎样教小学生学习古诗，培养期对古诗的兴趣？

（图片来源网络，侵删）

“诗中有画，画中有诗，取象万物，达其性情”，来形容诗与画的关系，用古诗配画的表现形式，让学生畅想诗中意境，用笔勾勒出画中内容，既打开的学生的想象力，又借学古诗文来陶冶情操，又丰富了知识。

古诗歌是一种多体裁的文学艺术表现形式，节奏分明，对仗工整，具有美的旋律和押韵感，读起来也是朗朗上口。古诗与音乐、舞蹈的融合，让学生热情参与到教学活动中，丰富学生的演唱体验和对音乐学习的好感。日常鼓励学生自导自演，简简单单的，既锻炼了身体，又巩固学习到了诗词。

古诗词与书法的完美结合，经历了几千年的历史长河，是我国文化的精髓。开展或参加古诗文书法活动或比赛，培养学生对书法的兴趣，在练习书法的同时，以书法线条的艺术结合古诗语言的艺术，让学生领略到古诗文化的博大精深，和丰厚的文化底蕴。

（图片来源网络，侵删）

古诗词中有很多游戏的场面，诵着优美的诗句，快乐玩耍的同时，发现中国文化之美。

很高兴回答您的问题:

我是用唱诵的方式教孩子古诗词。

（图片来源网络，侵删）

1、唐代以前的诗是【古体诗】唐代以后的诗是【近体诗】，近体诗有严格的韵律，分为“起承转合”。

2、首先先带孩子诵读一遍，然后教给孩子哪个字是【入声字】，因为入声字的读音更加短促有力，在诗文中表达的意思不同。

3、入声字和生僻字都认识之后，给孩子介绍一下作者，分别从年代、历史背景、人物性格、后人评价、作诗的背景、当时的地理情况和人文。

4、教给孩子每一句的意思，把每一句诗都想象成一幅画（小学的诗都比较好理解），告诉孩子诗人当时的情感是怎样的。

5、跟孩子在一起带着感情“诵读”几遍，并且估计孩子带着情感和动作。

6、跟孩子一起唱诵诗词，先学家长的语调唱，慢慢鼓励孩子用自己的语调吟诵，每一首都表达诗人独特的情感，可以加上动作，

总结:汉语有自己独特的韵律，可以说在作诗之前先有的韵律，让孩子理解意思的情况下吟诵诗词，体会诗中意境，让孩子不仅仅是会背诵几首诗，更是通过诗词提升孩子的文学素养。

自古以来，我们的古诗都是吟诵的，而不是朗诵，吟诵是有旋律的，孩子们非常喜欢，虽然近代这种古代读书方法快失传了，但是首都师范大学徐健顺教授***录了上千位老先生，总结了普通话吟诵，现在全国有两万多老师在学习吟诵了。如果想把一首诗讲透彻了，首先要用正确的读法，用吟诵的方式读。没有学过吟诵的话，那就朗读。全面了解一首诗，应该有以下几点:

作者背景

首先一定要了解作者是谁，他的生平、字号、是否考中进士，做过什么官，大体的性格特点，重大***。

创作背景

了解这首诗是作者什么时候作的，当时作者在干什么，在哪里，作这首诗的意图。

生僻字

如果诗中有生僻字，要把生僻字依次讲解，以便于下一步理解诗句。

诗句解析

对诗句进行逐句逐字解析，解析诗句要结合这首诗的创作背景和作者的创作意图进行理解，尽量通俗化，场景化，引人入胜。

文体

要给孩子们讲清楚每一首的文体，是古体诗还是近体诗，古体是中的乐府还是五言古体诗等等，近体诗中是绝句还是律诗，是词还是曲。

押韵

押韵是汉诗的共同特点，古诗都是押韵的，只不过近体诗只押平声韵(一、二声的韵)，近体诗的押韵都是在《平水韵》里了。可以拿出几首押同一个韵的诗来一起学。