幼儿语言学习指导,幼儿语言指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿语言学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿语言学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童语言教育评价包括哪两个方面的内容?实施要点又有哪些？
2. 0-6个月的宝宝语言训练以什么为主？

学前儿童语言教育评价包括哪两个方面的内容?实施要点又有哪些？

1.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：

(1)学前儿童语言发展的评价

①学前儿童语言发展水平的评价。

②对幼儿语言学习行为评价。

(2)学前儿童语言教育活动的评价

①正规的语言教育活动。

②渗透在日常活动(包括生活活动)的非正规语言教育活动。

2.学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。

对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。

3.(1)学前儿童语言运用能力的发展。

第一：对学前儿童语言发展的作出评价

第二：对语言学习行为的评价

对学前儿童语言运用观察并作出指导，和幼儿谈话并对内容质量进行评价，谈话整合出幼儿语言的不足之处，提升幼儿语言的智力。

0-6个月的宝宝语言训练以什么为主？

你好，很高兴回答您的问题：

0--6个月的宝宝是一个成长发育的最重要的阶段，这个时期的孩子神经系统发育很迅速，身体的各种潜能也处于待开发的阶段，而且孩子也是慢慢的从吃睡为主发展到对外界的探索阶段；所以这一时期的孩子对外界的***最为敏感，孩子也像一团海绵一样，不断的在汲取周围的能量让自己不断的发展起来。

这个时期宝宝的大脑发育也很迅速，研究发现，孩子在6个月大的时候，其脑重量就能达到800克左右。已经是出生时的两倍多，如果这个时候给予孩子一定的早期启蒙教育，那么孩子的潜力就会得到极大的开发，这对孩子的成长和发育是最好的。

当然这个时期的孩子视力也慢慢的变得清晰了，所以适当的颜色***，既给孩子看一些颜色比较鲜艳的东西，这样孩子会这些有反应，这样可以培养他的观察力。

另外在8个月前，宝宝会对声音产生兴趣并认真的聆听，然后再根据他的视觉能力来理解声音发出者表达的意思，而且宝宝到6个月的时候就会发出咿咿呀呀的单音节的声音，然后通过观察我们大人说话来模仿，所以父母在孩子面前一定要多说，尽量在孩子面前多表达，多用一些词汇，即使孩子这个时候不懂，但是挺多了慢慢的孩子就会学。

所以个人建议0--6个月，大人在孩子面前要抱着孩子尽量的在孩子面前多表达，这才是最好的语言训练方法。希望回答对您有用。

语言对孩子大脑发育具有极大影响

在孩子大脑的发育过程中，最重要的因素在于宝宝跟父母之间的关系，其中包括语言环境。简短的“妈妈爱他的心肝宝贝”这样的话语片段，对刚刚开始集中注意力的孩子来说真的很重要。

在孩子咿呀学语的每个细小步骤中，“呜呜”，“呀呀”，“妈妈爱你哦”，这样的话语连接着大脑数十亿的神经元，产生复杂的神经元回路，从而使孩子的智力潜能达到顶峰。

当这种情况达到最佳状态时，加上咿咿呀呀的细语，嘻嘻哈哈的笑声以及理想的温和平静的家庭氛围，大脑将发育的完美至极。

父母对宝宝无微不至的照顾这个前提下，词汇数量也是非常重要的。尽管有很多话语，但是他们对大脑的积极影响依赖于响应能力和温和度。

所以早期的语言环境对孩子的智力发育以及将来的学习能力都有极大的影响。

1、跟孩子说话

跟孩子说话时，不能只是自顾自说，当孩子开始表现出注意力，对某样东西有兴趣时，我们就可以将话题引到那个方面。

比如孩子总是盯着床头铃看，家长可以给他介绍这是什么颜色的，是什么造型的，描绘得越细致越好，不用担心孩子听不懂，你说的每一个字都会在他的脑回路中留下印记。

跟小婴儿说话，可以使用儿向语言，它更能吸引婴儿的注意力，只有先吸引婴儿的耳朵，才能让他关注说话的内容，最后关注说话人的身份。通过这样循循善诱，孩子就会慢慢集中注意力，最后与家长互动。

婴儿听得越多，就对听的声音越敏感，通过大量的听，婴儿就可以学到词汇。

到此，以上就是小编对于幼儿语言学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿语言学习指导的2点解答对大家有用。

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