青少年学习教育指导,青少年指导 是什么专业

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少年学习教育指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍青少年学习教育指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 青春期的学生叛逆不听话，家长怎样教育学生？

青春期的学生叛逆不听话，家长怎样教育学生？

青春期学生判逆不听话是一种正常现象，因为孩子正处于青春期。说他们懂事吧又好像不是很懂事，说他们是成年人吧似乎又是未成年人，这个时期的孩子经常会自以为是：他们既想摆脱家长和社会的束缚，又离不开家长和社会的约束。这个时期他们更需要家长们的正确引导和说服。

家长们在这个时候需要的是更多的耐心和细致入微的关怀。我认为这个时期家长应该做的事情是善于沟通，多做些耐心细致说服教育，不要一味地指责和批评。应该积极主动的引导孩子形成正确的人生观、价值观，只有孩子们的世界观形成了才能学会去判断正确的是非观念。

青春期不只是孩子生理方面走向成熟的过程也是他们心理健康成熟的过程。放手让他们去判断是非加以正确的引导能起到有益的作用。这样的回答，但愿能对你有所帮助，谢谢！

青春期的孩子叛逆不听话，说明孩子自我意识开始觉醒，有自己的一些主见，如果引导好，不一定是坏事，那么家长要怎么教育孩子呢？

1、导而不是堵，青春期的孩子很叛逆，有时候很不听话，你叫他往东，他偏偏往西，处处和你对着干，就像洪水下来了，你一直想着把洪水堵住，是不可能的，你要想办法把洪水导到其它地方去。比如遇到孩子玩手机，你硬是把手机夺过来，孩子可能会跟你闹别扭，你最好引导孩子去做其它事情上，比如叫他出去买个什么东西，叫他出去做一件什么事，让他看看电影，最好让他看看书。

2、平等而不是专制，青春期的孩子脾气大，你要用平等的方式和他交流，不要老是用专制的语气要孩子怎么做，尽量用商量的方式要孩子决定怎么做，对于一些非原则性的问题，可以让孩子自己做主，不要什么都替孩子安排好了，那样反而不好。家里的一些事情，可以试着和孩子商量，听听孩子的意见，这样，孩子有问题才愿意和你们商量。

2、点到为止不要啰嗦，有时候孩子不听话，都是大人过于啰嗦了，一件事情讲了又讲，有时候孩子已经知道错了，你还没完没了说个不停，孩子一气之下干脆不听了。

3、学会冷静之后再处理，有时候大人和孩子都在气头上，两个人针锋相对互不相让，不能解决问题，有时候还会出事，父母可以先让孩子冷静下来再说，同时自己也可以换位思考一下，站在孩子的角度去想，等合适的时候再讨论问题。

总之，青春期的孩子要注意交流的方式，要想办法打开孩子的心门，让孩子能健康成长，很多孩子都会经历这个过程，不要过于担心。

青春期大部分孩子出现叛逆，多数家的困扰，但是切莫着急，一定要学会用正确方式去处理，在这里给家长几条建议：

1、与孩子建立和谐的亲子关系，掌握科学的教育方法，多激励孩子多夸奖孩子

2、适当调整教育方式孩子过于严重的逆反心理，可能与家长、学校教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足；家长对孩子期望值过高、要求过严；老师不尊重学生的心理感受与体验等。当孩子找不到合适的途径排解压力时，便产生逆反心理。另外，青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意***取与他人不同的态度和行为，来引起别人的注意。

3、巧用孩子叛逆的心理，孩子叛逆期的时候喜欢说不，那么咱们可以说反话，来减少孩子抵触心理

4、别对叛逆期的孩子提出要求，多提建议或者选择。

5、多给孩子爱的关怀。

6、告诉孩子你的想法，犯了原则性错误就要接受惩罚。多倾听孩子。

处于叛逆期的孩子，思维充满批判性，容易钻牛角尖，家长可以尝试以下做法，让孩子顺利度过叛逆期：

一、切忌唠叨。家长的唠叨不但不能解决问题，反而加重孩子的叛逆，激起孩子的反感。

二、和孩子沟通时，话要说到点上，告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做，给孩子传递正确的三观。

三、当产生不同意见和矛盾时，不妨暂时冷处理。过一段时间再借助某个契机和孩子沟通，在潜移默化中让孩子意识到自己的错误。

四、创造民主和谐的家庭氛围。孩子是独立的个体，有自己的思想，要允许孩子发表自己的意见，切不可压制孩子的想法。

记住：孩子的叛逆期是成长过程中一段特殊时期，不必惊恐不必愤怒，过了这一段时间，孩子又会回到正常状态上来。或许借助某个契机，孩子会一下子豁然开朗，理解了父母的良苦用心，也懂得感恩体谅父母了。

青春期的学生叛逆、不听话，不一定是坏事。它表现出来的这些现象，促使我们作为家长和老师要去认真孩子的成长问题。那么，我们到底怎么样去看待这一现象呢？

有些人认为，青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际上，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维的独立性和批判性显著提高的新特点。

由于技术不断增长积累和自我意识的增强，青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信别人或者书本上的现成结论，而喜欢独立地探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于大胆发表，独立独特的见解。

尤其是青春期的学生，更表现出叛逆性、不听话。期间显示出自我意识的增强。

1）自我意识的发展在青少年学生的个性形成中，尤其极其重要的地位，他们的兴趣能力，意志性格，以及道德情操与道德行为，都受自我意识的制约和影响。

2）青春期学生身心的急剧变化是青少年隐隐约约的感觉到你长大成人了，有了自我肯定的需要。

1）发展他们的独立性，加强他们的自制力。

初中生一开始意识到自己是学校家庭和社会的成员，有能力有主见，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，高中学生则有了义务感和责任感，他们能按照要求来控制和调节自己。

作为家长和老师，要把青春期的学生作为社会中的人来进行评价，培养他们辨别自我的能力、独立地解决问题的能力以及辨别是非的能力。

2）让青春期的学生展开自己的内心世界，允许他们有自己的隐私

到此，以上就是小编对于青少年学习教育指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少年学习教育指导的1点解答对大家有用。

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