数学小组建设的经验交流-小学数学小组合作经验交流

本文目录一览：

• 1、如何在小学数学教学中组织有效的小组合作学
• 2、小学数学集体备课教研的活动总结
• 3、如何在小学数学中有效的开展小组讨论

如何在小学数学教学中组织有效的小组合作学

1、营造和谐的合作氛围。数学是为所有人的数学，而不是为少数人的数学。因此，面向全体学生，积 极为全体学生服务，开发每一个学生的潜能，是每个教师在教学中努力的目标。

2、如何有效发挥小学数学小组合作学 开放式 基本式：全年级或班级不设统一研究主题，小组研究题目由学生提出，学生自愿组成合作研究小组，各小组研究的课题互不重复。

3、小组长对小组成员活动进行组织和分工，发言时要有顺序，尽量让不爱讲话的学生先说、多说，当一人发言时，要求其他成员必须认真倾听，别人讲完后，再发表自己的观点，经过一段时间的训练，我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。

4、二是积极创设宽松的学习氛围，借助有利于小组合作的情境，激发学生合作学习的动机。

5、数学教学中如何培养小组合作合作学习的分组。教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。合作学习的教学设计。

6、笔者认为，加强数学课堂中小组合作学习的有效性主要有如下几个途径：构建结构合理的合作小组，是有效合作学习的前提 教师在构建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，一般以4人为宜，不超过6人。

小学数学集体备课教研的活动总结

小学数学教研活动总结 篇1 （20xx——20xx学年第一学期） 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

小学数学教研活动总结 篇1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。

小学数学教研活动总结 篇1 半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。

小学数学教研的活动总结1 我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。

小学数学教研活动总结1 我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。

小学数学备课组的活动总结1 集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。

如何在小学数学中有效的开展小组讨论

1、根据学生实际情况设计适合用来小组讨论的问题。由于小学生自律意识较差，所以小组讨论中要明确学习目标和需要解决的问题。根据题目内容设置讨论时长。教师适当巡视指导，引导学生主动思考，积极参与。对于小组讨论的结果进行多元化评价。

2、首先，确定小组大小，避免小组人数过多或过少影响讨论效果，同时尽可能将学生分配到不同的小组中，以促进学生之间不同思维方式和风格的交流和合作。

3、制定有序的合作常规，是有效合作学习的保障 在课堂中，经常出现这种现象，教师提出一个问题后立即让学生讨论，教室里马上就会出现一片热烈讨论的场面。但只要稍加留意就不难发现，这种***热闹后的无序性。

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