如何指导孩子学习数学,如何指导孩子学好数学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导孩子学习数学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何指导孩子学习数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长想给孩子辅导数学，该从哪里入手？
2. 数学教学中如何培养学生自主学习能力？
3. 四岁小朋友，数学一窍不通，什么好方法能辅导小孩子学习数学呢？

家长想给孩子辅导数学，该从哪里入手？

不知道题主孩子是小学还是初中，暂且以小学为题展开吧。数学光辅导还不够全面，应该是引导数学学习。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！一二年级多拓展数学认知，引导孩子去发现探索生活中无处不在的数学；三四年级多注重引导解题方法策略，具体可关注王老师的分享；五六年级懂得放手，鼓励自己运用方法解决问题和梳理总结。乐于学，勤于习！有兴趣得其法者，方能事半功倍！

家长辅导学习，首先要抛弃原有知识方法累积，不一定适合年龄段孩子。科学辅导首先方法对路，孩子能听懂，能运用为衡量标准。粉丝中不乏爷爷奶奶带孙辈的，他们都在学，你有什么理由固步自封呢？借以两例说明如下。

① 排队问题

读题图示化，解题更直观！

② 植树问题

数量关系形象化，不要记公式！

每个家长在现代的这种教育大环境下，都必须亲自动手去辅导孩子，这是一个非常重要的技能，如果没有这个技能的话，那么孩子的学习可能会受到影响，对于孩子的数学如何辅导，我想对你有以下几个建议。

12年级要强调孩子只是从实物中抽象的基础学的孩子，12年级的时候基础打的不牢固，然后造成了34年级的成绩分化，从而导致56年级成绩有可能会下滑的原因。

12年级孩子进行了一些简单的数理计算，比如说20以内的加减九九乘法口诀表，这些孩子都必须熟练背诵或掌握的，有的家长可能认为数学不需要记忆，但实际上如果没有知识基础，那么在34年级之后，学生是无法从数学中抽取或者归纳一些规律的。

所以说12年级必须把基础打好这里的基础，如果实在无法按照心理特征完成总结归纳的话，背诵也是一个好的办法。

到了34年级的时候，孩子会慢慢的发展自己的逻辑思维能力，这些逻辑思维能力都是在12年级的基础上的，如果在这一阶段发现孩子的逻辑思维能力欠缺的话，那么应当是12年级的知识不扎实造成的，所以说如果有能力有时间的话，还需要把12年级的知识进行进一步加固。

34年级同样也是孩子数学学习习惯培养的一个重要阶段，他的作业习惯，课堂听讲习惯，作业思维方式，这一切都决定了孩子在以后的发展，所以说这一阶段家长可以适当的培养孩子的一些数学思维方法，思维技巧等等，这些内容可以从简单的奥数题中寻找，但是没有必要让孩子为了奥数而努力。

56年级的话还得的知识和空间想象能力得到了进一步发展，在这一阶段有些面积体积图形的认识接踵而至，对于孩子是一个很严重的挑战，家长朋友应当在这一阶段辅导孩子的时候，一定要认清孩子的心理发展规律，认识孩子的空间，接受和逻辑抽象思维能力，需要一个阶段，需要慢慢提高。

总之让孩子接触实物有自己的思想范围，有自己的思维空间，慢慢的提高自己的空间能力和逻辑思维能力就可以了。

辅导孩子是一门沟通的艺术，在这个过程中家长应当保留一个好的心态，千万别因为孩子出现了某种失误而对孩子进行打骂体罚。

在教育被越来越重视的今天，很多家长都担起了孩子家庭教师的职责，自己去辅导孩子的功课。那么家长该如何担起这个职责呢？

在平时的工作中，有很多的家长都在问，老师，我对孩子的成绩不满意，我该如何来辅导孩子呢？我经常说做好沟通、监督和引导就够了，学习的事情就交给学生和老师去吧。

我不是很建议家长亲自去辅导孩子，首先很多家长都不是专业的，对孩子的知识体系和思维能力不熟悉，即使题目能做对，也不一定能按照学生能理解的方式和方法去辅导，导致了讲了孩子也不一定能理解;其次，家长也没有那么多的精力，即使有，给孩子讲题孩子也不一定愿意，学生更愿意听老师的话。

那么作为家长该如何去帮助孩子学习呢？

首先，要给学生创造一个比较适合学习的环节，现在很多孩子静不下心来学习就是因为容易受到外界的干扰。比如说，孩子做题时，家长可以陪着孩子，在旁边看看书，不要在旁边玩手机，条件允许的话，可以跟孩子一起去[_a***_]，然后探讨。只有在一个比较适合学习的环境中孩子才能安心学习 家长还需要做好表率和榜样。

数学教学中如何培养学生自主学习能力？

首先培养孩子的学习兴趣，如果孩子经常能解出难题，那他就对数学产生浓厚的兴趣了，在讲课的时候注意由浅入深，循序渐进，每一个知识点，难点注意讲透了，把孩子的思路引到正轨上，多种类型题要讲到，讲细，孩子再遇到不同类型的难题，心里不慌，心里有底！

四岁小朋友，数学一窍不通，什么好方法能辅导小孩子学习数学呢？

现在很多的公立幼儿园禁止提前小学化的学习，幼儿园不教数学拼音和英语，而一部分私立幼儿园的孩子什么都学到了。这让一部分老母亲心情忐忑，生怕孩子落在人后。

很荣幸我就是其中一位。那么做为一个幼儿园中班的小朋友的妈妈我来谈谈我的做法。

首先孩子刚进入幼儿园小班的时候率先适应幼儿园生活，能保持出勤率，不经常生病就是胜利了，这个阶段无论是孩子还是家长都不适合安排具体的学习。这个阶段在生活中去培养孩子的数感就可以了。比如做烘焙的时候让孩子去数需要几个鸡蛋、称面粉让孩子看秤上数字，一个盘子里放了几个面包等。

度过了这段时期，开始有计划的学习，这时候孩子一般从一数到一百应该问题不大，接下来开始练习跳数，就是1/3/5/7/9，这样数。还有倒数。从100数到1，和孩子一起，像做游戏一样，慢慢来。

第三个阶段，就是培养数学思维。比较有名的工具书有逻辑狗，摩比爱数学，优学猫数学，还有一些付费课程和app，想要学习很多途径，找适合自己的就好。

第四阶段，幼小衔接。只要前面的几向锻炼得好就可以开始做衔接培养了。计算是基础。先算对，再练习快。

只要家长有耐心，按部就班，不急不躁，孩子必定很顺利的掌握这些数学知识和技巧。

非常荣幸可以为你回答这个问题，我是大可可和小淘淘，一位重庆二胎宝妈。喜欢在悟空问答和大家分享彼此的观点。

四岁小朋友应该上幼儿园中班了！在这个学习阶段，孩子主要是在幼儿园学习一些幼儿基础常识，做游戏，画画，唱歌等等！一般幼儿园在这个时间也不会教数学，所以孩子目前数学一窍不通，属于正常现象。爸爸妈妈不必为此过于担心和惶恐。

孩子现在说小不小，说大也不大。学习数学首先要观察孩子对数学的认知感兴趣的程度！如果孩子对数学敏感，且感兴趣，那目前教孩子学习数学的事就相对来说容易，简单，事半功倍！反之，孩子对数学不敏感，不感兴趣！父母首先要摆好自己的心态，不能急于求成，拔苗助长。不能强迫灌输数学知识，容易让孩子反感数学，恐惧学习数学，这样的话反而适得其反。

如何让孩子对数学产生兴趣！先从最基础的认识数字开始，在日常生活中，有意识的带孩子到有数字的地方玩耍，比如超市、商店等地方！给孩子提供认识数字的机会和场景！让孩子学会按自己家电梯的楼层！认识自己家里的门牌号！带孩子在商店，超市购物的时候，教孩子认识价格标签上的数字，让孩子练习从一数到一百，提高孩子对数字的敏感度，循序渐进让孩子喜欢上数字，日积月累不断的积累对孩子以后学习数学打下基础。

孩子慢慢接受数字后，家长可以为孩子购买一些学习***用具！比如小黑板，小棒小棍，各种形状的图形（三角形、圆形、正方形等），用以上工具和孩子一边做游戏一边学习数学，最开始学习不要太难，5以内的加减！之后再慢慢增加难度！最后，逐渐减少***工具的使用，培养孩子的心算能力！这样孩子上一年级之后能很快跟上老师的节奏，学习起来不会太吃力。

总之，四岁孩子学习数学，父母不能过于心急！多给一点时间给孩子认识数学，了解数学，家长多一份耐心多一份陪伴，相信每一个孩子都能学好数学，用好数学。希望我的回答能帮助到你。欢迎关注我@大可可和小淘淘

到此，以上就是小编对于如何指导孩子学习数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导孩子学习数学的3点解答对大家有用。

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