落实双减班主任经验交流,落实双减班主任经验交流心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于落实双减班主任经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍落实双减班主任经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 浅谈双减背景下班主任管理班级方法？
2. 初中双减后，班主任如何指导家长面对双减？

浅谈双减背景下班主任管理班级方法？

关于这个问题，双减背景下的班主任管理班级方法应该注重以下几个方面：

1. 加强与家长的沟通：班主任要及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和家长的需求，及时反馈学生在学校的表现和成绩。

2. 做好学生心理疏导：双减政策下的学生压力较大，班主任要及时发现学生的心理问题，***取有效措施进行疏导和帮助。

3. 注重班级文化建设：班主任要引导学生自觉遵守学校和班级纪律，建立良好的班级氛围和文化，提高班级凝聚力和战斗力。

4. 严格管理学生学习行为：班主任要对学生的学习行为进行严格管理，确保学生按时完成作业和课堂笔记，避免出现学习上的滞后。

5. 积极配合学校的教学改革：班主任要积极配合学校的教学改革，认真参与教学研讨和交流，提高自身的教学水平和能力。

你好，双减背景下的班主任管理班级方法应当注重以下几个方面：

1. 建立强有力的班级管理体系。班主任应该制定班级管理计划，建立班级管理制度，明确班级管理责任和权利，建立班级管理团队，制定班级管理考核机制，加强班级管理的监管和督促。

2. 加强班级管理的信息化建设。班主任应该利用信息化手段，如微信、班级网站等，建立班级信息化平台，实现班级管理信息化、智能化，提高管理效率和质量。

3. 关注学生的心理健康和情感需求。在双减背景下，学生的压力和情绪容易受到影响，班主任应该关注学生的情绪变化、心理健康和人际关系，及时给予帮助和支持。

4. 强化班级文化建设。班主任应该积极引导学生树立正确的人生观和价值观，加强班级文化建设，培养学生的团结合作精神，增强班级凝聚力和向心力。

5. 加强与家长的沟通和合作。班主任应该与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长的意见和建议，加强与家长的合作，共同关注学生的学习和发展。

1、双减是指，减轻教师教学和学生学习的压力。

2、班主任在管理班级上，***取与双减政策结合，早上执行晚上学，下午早放学。

3、在广减轻学生学习压力上，协条各任课学科教师，减少家庭作业量，为学生创造尽可能多的活动休息时间。

双减就是要减轻学生过重课业负担，要减轻学生在外培训的负担。为此，班主任首先要努力实施素质教育，加强学生“五项管理"，保障学生身心健康和快乐学习，真正高效地提高学生的学习成绩和学习质量。

其次，班主任应制定严格的学生作息时间表和体育锻炼***，让学生有节奏地学习，有规律地生活、锻炼。

然后，班主任应组织多种形式的兴趣小组和社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生个性发展，展示学生风***。真正让快乐中学习，在快乐中成长。

总之在"双减"中，班主任要让学生的学习"赋能增效"。

初中双减后，班主任如何指导家长面对双减？

家长学校可以因地制宜地开展一些专题宣讲、定期培训、集体研讨、个体交流等教育活动，协同参与相应的文化建设和愿景规划，从而让双方能够凝聚统一的教育理念，获得高度的情感认同，实现共同的价值追求。

只要涉及到家校合作工作，双方就难免会出现或大或小、或多或少的家校矛盾。所以现代学校治理并不是尽力回避这些矛盾问题，而是应秉持“面对而非应对（态度）、解决不只解释（行为）”的基本原则，从学生立场出发，始终以风险管控视角发现问题，以教育[_a***_]思维分析问题，以家校合作机制解决问题。学校要善于引导家长树立“家庭是孩子的第一个课堂”“父母是孩子的第一任老师”“我们要为孩子扣好人生第一粒扣子”等家庭育人观，通过主题调研、家长访谈、专家诊断等方式聚焦家校协同共育的实际问题，从而真正做到对症下药、有的放矢。

到此，以上就是小编对于落实双减班主任经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于落实双减班主任经验交流的2点解答对大家有用。

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