指导残疾儿童学习,残疾儿童教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导残疾儿童学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导残疾儿童学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 规定，适龄残疾儿童，残疾少年接受义务教育的途径有哪些？
2. 家长应该如何树立残障儿童正确的教育观？

规定，适龄残疾儿童，残疾少年接受义务教育的途径有哪些？

《残疾人教育条例》规定了以下就学途径：适龄残疾儿童、少年能够接受普通教育，但是学习生活需要特别支持的，根据身体状况就近到县级人民***教育行政部门在一定区域内指定的具备相应资源、条件的普通学校入学接受义务教育。

适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的，由县级人民***教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育。

适龄残疾儿童、少年需要专人护理，不能到学校就读的，由县级人民***教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，并纳入学籍管理。

在普通学校学习的残疾儿童、少年，难以适应普通学校学习生活的，学校可以建议残疾儿童、少年的父母或者其他监护人将其转入指定的普通学校或者特殊教育学校接受义务教育。

家长应该如何树立残障儿童正确的教育观？

作为残障儿童的父母，为了孩子的心理健康，应该付出更多的爱和耐心，同时也需要学习更多的方法和技巧。

1. 让孩子感受到更多的爱。作家史铁生曾经说过：“有过我车辙的地方都有过母亲的脚印。”孩子对自我的认知和评价，首先来源于父母，只有感受到父母的爱，才能让孩子觉得自己是值得珍惜的人，是有价值的人，从而树立起自信心。史铁生曾经在文章中说但凡自己在园子里呆太久，母亲就会去找他。我想，正是母爱的力量，史铁生才拥有生活的支撑，迸发出对生命的热爱，写出了一部部好作品。

2. 对孩子进行挫折教育。父母不是孩子永远的避风港，他们终将有一天要独自面对社会，如果因为孩子的缺陷，而过度保护，只会使孩子缺乏面对挫折的勇气，尤其残障儿童更需要超出常人的强大心理，只有学会坚强，才能在以后的社会生活中立足。所以，父母不妨给孩子一些挫折教育，比如：孩子如果出行不方便，在合理的路程下，一定让孩子自己借助工具行走；或者利用各种障碍游戏，让孩子自己努力完成。因为学会面对挫折是生活中的必修课，残障儿童更是如此。

3. 培养孩子乐观的性格。残障儿童在生活中可能会遇到更多的困难，比如陌生人的指指点点，或者嘲笑，而乐观能够对抗生活中所有的不如意。培养孩子乐观的性格，能够让孩子在逆境中保持快乐，鼓起生活的勇气，健康的成长。可以利用言传身教，为孩子树立乐观的榜样。

学习做一个充满智慧的母亲，让孩子过完平凡但又“不普通”的一生！

家长对待残障儿童，首先应该从痛苦，焦虑的阴影中走出来，抓紧对孩子进行心理安慰和教育，要做到不能有歧视的心理，除了要象对待正常孩子一样对待之外，还更加要多多鼓励，多多关爱。对待这样的儿童要多进行心理开导，以爱暖人，给他自信和信心。经常与孩子沟通，只有经常沟通才能使孩子进步。教育孩子要珍惜生命，用玩强的毅力克服困难，可以跟孩子多讲讲残障人的故事，还要培养孩子的爱心，坚定他们的信息，增加家庭的温暖。每个人都有他潜在的优势，家长要注意引导，争取让孩子能成为一个对社会有用的人。注重培养孩子的自信心和积极乐观的向上精神，引导孩子多与别人交往，融入到社会中去。家长对残障孩子要增加耐心，要抱着持之以恒的精神去关爱孩子。

到此，以上就是小编对于指导残疾儿童学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导残疾儿童学习的2点解答对大家有用。

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